1、个人能力点提升总结姓名xxx性别x年龄xx教龄xx职务xx职称教师任教年级中班任教学科全科所选能力点A5 技术支持的课堂讲授序号课程名称学时学习的课程1 打破传统演示软件的线性表达方式22 101 教育 PPT 知多少23 让你的演示更精彩-PPT 设计与制作34 PPT 进阶的极简技术3描述一下自己参与的科组活动、个人活动有哪些 一、教研组/科组研修活动参加了幼儿园教研组组织的校本研修培训活动：5 以内的数物结合。二、个人研修活动参与的活动1.参与学校专项培训暨校本研修启动培训2. 参与信息技术网络研修课程3. 实践个人选修的信息技术 2.0 网上研修讲授的知识点，综合运用设计教学活动，制作
2、教学 PPT。实践任务小结根据广东省中小学教师信息化教学能力测评指南的实践任务要求，逐个进行经验总结，要求图文并茂，可在文档后面附上相关附件。实践任务一：教学设计在一次的外出游玩时，女儿捡了好多树叶回来，说树叶好漂亮，要拿回来画。于是陪着她一起画树叶，在描绘过程中，我发现正在上中班的她竟能把一片树叶的结构观察得很细，并通过自己的理解把叶子的结构画了出来。因此我以树叶为主题设计了一堂中班的美术课有趣的树叶。让幼儿在绘画中提升观察力和思考创作能力。实践任务二：课堂实录品祺一体机的使用1. 课件 PPT 的展示（插入课堂图片）2. 幻灯片视频放映（插入课堂图片）3. 幼儿操作展示（插入课堂图片）4.
3、 幼儿在品褀一体机上进行电了板画树叶。（插入课堂图片）实践任务三：教学反思小结：本节教学，在目标设计上分别从知识、技能、情感三个维度出发，通过视频、一体机互动绘画、分组绘画与成果分享等教学手段，挖掘和提升幼儿的观察力， 想像力和动手操作能力，从而让幼儿更加热爱大自然和探索大自然的美。教学中充分运用了品褀一体机、101 教育 PPT、多媒体资源、课堂活动（让幼儿在品褀一体机上体验电子绘画的乐趣）等功能，创设知识情境，营造了轻松和谐、快乐的课堂氛围，有效提升了课堂教学质量。一、培训所学知识通过网络研修课程、教研组研修活动、个人研修活动，我主要学到了以下知识：（一）通过网络研修课程学习到的知识：1.
4、 通过网络研修课程让你的演示更精彩PPT 设计与制作，主要学习了 PPT 的排版四大原则：对比、重复、对齐、亲密以及排版技巧。配色、设计首要原则、模板使用、触发器使用遮罩动画的使用、 批量删除动画效果、批量修改字体、动画效果、万能拼图效果、照片变幻灯片的 方法等 PPT 的设计与制作方法。2. 通过网络研修课程101 教育PPT，主要学习了 101 教育 PPT 中优质教学资源的获取、AI 动画游戏包的下载与插入、手机授课、3D 素材的获取、课堂互动动画（课堂鼓励、团队竞赛、连连看、拼图等）的插入、思维导图的插入等功能的使用，多种互动方法的实施让课堂更加具有趣味性，极大提高教师授课的效率，让课
5、件焕然一新、丰富多彩。3. 通过网络研修课程PPT 进阶的极简技术，主要学习了 PPT 中图片的快速样个人反思式、图片的效果处理、图片的变色效果和艺术效果、用自选图形改变图形形状、图 片嵌入文字、删除图片背景、去除图片水印、动态文字、制作图片相框、音乐的下载和播放控制、插入不同的背景音乐、倒计时动画、视频播放的控制、布尔运算、PPT 美化大师、slide、口袋动画等十几项实用的 PPT 极简技术。4. 通过网络研修课程打破传统演示软件的线性表达方式，主要学习了 FOCUSKY 动画演示大师的安装与应用，它是一款打破传统的单线性演示工具，完全颠覆 PPT 式的线性演示思维。所有内容都在一张大画布
6、上，内容组织方式类似思维导图。利用平移,旋转和缩放，达到镜头推进和拉出的演示效果，让演示更简单,生动。（二）通过教研组研修课程学习到的知识：通过教研组的集体备课，学习到在进行教学设计时，要充份考虑实际情况，根据幼儿园的信息技术设备硬件来做课件，了解到为什么要进行游戏化的情境创设、设置游戏化的教学情境。如何利用好 PPT 强大的教学功能和FOCUSKY 动画演示大师， 有技巧的提高课堂质量。（三）通过个人研修活动学习到的知识：通过个人研修活动，将所学习到的理论知识应用到实践中，不断熟练掌握 PPT制作的技巧与方法、101 教育 PPT 和FOCUSKY 动画演示大师的使用，结合品祺一体机的使用方
7、式，提高了个人技术支持的课堂的讲授能力。二、能力点应用情况本活动主要选用了四个技术工具： 品祺一体机、微信、剪映、格式工厂（一）品祺一体机主要用于课件的播放与游戏操作来实践辅助教学，通过多媒体的播放与“课堂活动小游戏”等相关技术吸引小朋友的注意力，直观加深小朋友们的印象。（二）微信主要运用于课件的保存和视频分享。（三）剪映主要进行课件里面的文字进行的语音录制音乐进行变音，音乐剪辑主要把视频音频辅助转换为音乐音频插入课件，添加课件的丰富和吸引。（四）格式工厂主要进行课件里面的音频、视频进行格式转换，让音频视频素材能更快捷插入到课件中。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1. 在制作 PPT 课件
8、当中，对于工具的使用不够熟练，需要花好长时间思考操作方法。2. 我园的班级一体机属于硬件配备，考虑到幼儿的安全问题，我园的一体机主要是固定在墙面上的，不能调整位置和高度。这两个问题导致教学活动中更多的是需要老师将信息技术运用到教学设计中，由老师的操作引发幼儿的学习和思考，幼儿自己操作技术工具的话需要借助其 他工具，较为不便。（二）改进措施通过 A5 技术课程的讲授，我会继续提升个人技能，多进行多方面的学习， 多利用不同形式进行课件的制作，让课堂的知识丰富起来，提升孩子们对教学活动的兴趣，让孩子们在课堂中学到更多的知识。附件一：教学设计课例类型多技术融合环境 智慧教育环境课例名称有趣的树叶所属学
9、科美术使用教材无所属学段中班教学时长15 分钟任课教师职称职务教师教学主题中班幼儿活泼、好动、探索好奇心大。可抓住这一特点，培养观察能力、审美能力和动手能力。 我们身边的一花，一草，一树一木，无论是它们的形状、颜色、味道、作用等都能激发幼儿的探索好奇心，而这些植物恰是大自然中美的表现之一。每个幼儿都喜欢探索新事物，但是很多幼儿都不懂得用心去观察自己喜欢的事物的细节，通过电子课件互动和实操绘画引导幼儿仔细观察身边的事物，提高幼儿观察力、动手能力和审美力。教学内容分析本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜有吸引力的,因此,幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始 终保持着浓厚的探究状态,形成活跃的课堂氛围
10、。电子绘画互动能很好的激发幼儿的绘画兴趣。进行分组绘画树叶时，每位幼儿都能很认真地参与到绘画活动中来。不足之处：1.幼儿初次尝试观察实物进行对照绘画，画作不够精美。2.作画时间较长，针对这些不足，老师应多开展实物对照绘画活动。提升幼儿观察力和审美能力。教学对象及特点本活动选择的教学对象是中班幼儿，中班幼儿表现出年龄特点是活泼、好动、探索好奇心大。抓住这一特点，培养观察能力、审美能力和动手能力。我们身边的一花，一草，一树一木，无论是它们的形 状，颜色，味道，作用等都能激发幼儿的探索好奇心，每个幼儿都喜欢探索新事物，但是很多幼儿都不 懂用心去观察自己喜欢的事物的细节，只是单纯的喜欢和好奇，却不能真
11、正地发现事物的亮点。 需要加以精心的引导才能更好地提升幼儿的各种能力。教学目标1. 认知：引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。2. 技能：会观察树叶进行绘画叶子并涂上颜色。3. 情感：激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣和审美能力。教学过程1. 视频引入：利用色彩鲜艳的卡通动画视频播放方式进入主题，激发幼儿对课程的兴趣。2. 生活联想，认真思考：利用品祺一体机的多媒体播放功能，让小朋友们产生好奇行并可以专注观察课件颜色和图声音。师：我们来观看视频动画，观看里面有什么？听听里面说了什么？（小朋友们倾听、看到并且说出自己听到的、看到的，有些小朋友们可以说出叶子的结构有什么？如果有意
12、见分歧的地方就着重观察， 使印象更深刻。）老师拿出树叶让幼儿进行实物观察，再次解说树叶是有叶柄和叶脉。配合音频播放五种常见的树叶图（枫叶、银杏叶、葡萄树叶、苹果树叶、杨树叶），请幼儿点击小 图放大图观察树叶结构。并指说出树叶的叶柄及叶脉位置。3. 游戏巩固：师：接下来老师要邀请小朋友们上来在电脑上绘画出自己喜欢的形状的树叶吧。（邀请小朋友玩进行电子绘画，提升小朋友动手绘画的兴趣。）引导孩子们在日常生活中多仔细观察 身边的植物，并对观察植物进行简单绘画记录。4. 知识延伸：1、老师演示树叶绘画过程:选择一片喜欢的树叶，放在白纸上，用黑色描线笔，对照着树叶，仔细观 察，描绘树叶，拿出彩色蜡笔，涂上喜欢的颜色。2. 将幼儿分成五个小组,4 个小朋友为一组。每组小朋友选取老师提供的树叶材料进行对照描绘，老师巡视指导。3. 幼儿完成树叶绘画作品，进行简单的作品分享介绍。4. 让幼儿回家后可以观察其它植物形状特征，进行简单的绘画记录。
