1、六年级语文下册期末学习成果监测(一)时间：100分钟 分值：100分一、看拼音，写词语。(8分)ji zh qng f yn jn lng y ( ) ( ) ( ) ( )w h s hi s kng jin gun ( ) ( )二、选择正确的序号填入括号内。(21分)1.下列加点字的读音有误的一项是( )。A.锲而不舍(qi) 战壕( ho)獠牙(lio) 原谅( ling)B.波罗的海(d) 草莓(mi) 吹嘘(x) 抵达(d)C. 匍匐(p) 铁锨(xin)叛乱(pn) 弗若(f)D.黄焖鸡(mn) 简陋(lu)依偎(wi) 屐齿(j)2.下列词语中，错别字最多的一项是( )。A.染
2、缸 甜贰 控制 B.恐俱 蒸笼 徘洄C.梵烧 网洛 避静 D.阻栏 花蕊 阶梯3.下列句子中，为字的意思是“因为”的一项是( )。A.其一人专心致志，惟弈秋之为听 B.孰为汝多知乎C.一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至 D.为是其智弗若与4.填入下面横线上的句子，最合适的一项是( )。小刚平时不爱读书，语文考试时，抓耳挠腮，作文也没能写出几行来，真的是“ ”啊!A. 良药苦口利于病 B. 子欲养而亲不待 C. 常将有日思无日 D. 书到用时方恨少5.下列古诗中，没有运用托物言志的手法的一项是( )。A.墨梅 B.石灰吟 C.过零丁洋 D.竹石6.对下列句子中运用的描写手法判断有误的一项是( )A
3、.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。(神态描写)B.那是个春天的早晨，阳光明媚。(环境描写)C.他脸上的神情非常安定，非常沉着。(外貌描写)D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只 不 过变得很小很小罢了。(外貌描写)7.把下面的句子补充完整，填入横线处最恰当的一项是( )。夏天的绿， ,在蓝天白云下，描绘着一幅幅多姿多彩的画卷。映入眼里的或 墨绿，或青绿， ,它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄，不再稚嫩， 。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光 ， ,让你在这绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。 浓浓的把生命的层次极尽展现 在天地间挥毫泼墨呼出纯纯的气息 都完全地脱了鹅
4、黄的底子 A. B. C. D.三、按要求写句子。(8分)1.将下面的句子改为陈述句。院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗? 2.用相同的修辞手法仿写句子。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 四、按要求填空。(10分)1.思念是无声的，有时相顾无言：盈盈一水间， ”;有时对月哀叹：“今夜月明人尽望， 。真理是无畏的，无畏质疑：“ ，要留清白在人间;无畏禁锢 ,一枝红杏出墙来。2.诗抒情，杜甫的 ,当春乃发生”表达了诗人的喜悦之情；诗言志，郑燮的“千磨万击还坚劲， 写出了诗人的铮铮铁骨和坚贞不屈。3.小学六年的学习即将结束，我们就要与老师和同学告别，请你写下
5、毕业赠言。(4%)(1)给老师： (2)给同学： 五、阅读理解。(23分)(一)手机依赖症(7分)(事件回放)学生小梁跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，没收了他的手机，可是已 用惯手机的小梁一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄和家人吵架，并声称没有手 机就不学习。心理危机干预中心的张主任表示，小梁这种状况是典型的“手机依赖症”,一 旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等状况，长期下去，不利于健康。(摘自互联网)(调查统计) 六年级(1)班学生假期使用手机调查表每天使用手机时间比例依赖手机的原因比例1小时以下19.23%通信需要21.15%1至2小时21.15%放松
6、需要42.31%2至5小时44.23%上网查资料19.23%5小时以上15.39%生活无聊空虚17.31%1.根据“事件回放”,总结概括什么是“手机依赖症”。(3分) 2.从“六年级(1)班学生假期使用手机调查表”中能够获取到哪些信息?下列说法正确的一项是( )(4分)A.使用手机在5小时以上的学生所占比例最少。B.假期中，只有17.31%的人会觉得空虚无聊。C.由于放松需要而依赖手机的学生最多，高达44.23%。D.每天使用手机时间在1小时以下的学生都是出于通信需要。(二)一个人的演讲(16分)十岁那年，班主任陈老师推荐我参加学校的一个演讲比赛。得知消息，我的心里忐忑不安。我是个农家孩子，虽
7、然作文写得好，但演讲却是一窍不通；至于登上那高高的演讲台，那更是从未有过的经历。放学回家，父亲看我心神不宁，问我出了什么事。我把老师想让我参加演讲比赛的事说了，带着哭腔恳请父亲：“爸，我不想去演讲。你去跟老师说说，让其他同学参加吧。”父亲先是劝我参加演讲，可我就是不愿去。看我耍赖的样子，父亲从口袋里摸出旱烟筒，装上几缕烟丝，点燃后抽了一口：“我到陈老师家去一趟，答应与不答应，你都要准备。”父亲很晚才回家，走到我床前摇了摇头。 一直醒着的我，瞬间明白了父亲的意思，陈老 师没有答应父亲的请求。看着父亲无可奈何的样子，我转身给了父亲一个脊背，心想：这么点事都求不到陈老师，实在不行，只好自己随便应付一
8、下了。父亲以为我睡着了，帮我掖了掖被子，走了。因为这件事，我很生父亲的气。第二天放学的时候，父亲端给我一碗米饭，我也没理他。晚饭后，我顾自一个人做完作业。就在我收拾作业本的时候， 一直蹲在旁边的父亲对 我说：“拿着要演讲的那篇文章，你跟我来一下。”我和父亲乘着夜色出了村。走着走着，父亲竟然把我带到了学校操场里。 满天的星光下，校园里空无一人，除了蟋蟀的鸣叫声，四周静悄悄的。 父亲带着我走上操场边的主席台，拿出一个崭新的手电筒，对我说：“你站在这里，讲一讲那篇文章。”站在主席台上，我的脸涨得通红。银白的月光倾泻下来，我只能看到父亲黑魅(x)戴 的身影。借着手电筒的光线，我硬着头皮开始演讲，没讲几
9、句，我就忘了后面的文字，开始 结巴。我抬头看看父亲，他依然在台下静静地听着，像个忠实的听众。停顿片刻后，我再次从头开始演讲。 一遍，两遍，起初我感觉很不自然，有时候连话语 也不连贯。说着说着，我心中的恐惧感渐渐消失了，演讲也变得逐渐通顺起来，到了精彩之处，父亲还为我鼓掌加油。那天晚上，在很多人温馨的睡梦中，朴实的父亲帮我完成了人生中的第一次演讲。“每个人都会遇到第一次，人生要学会面对。”回来的路上，父亲这样告诫我。我记着父亲的 教诲，经过一个多星期的努力训练，我登上了学校演讲比赛的舞台，获得全校第二名。第一次参加学校演讲比赛的获奖，给了我很大鼓舞。从那以后，每当人生中遇到艰难 曲折，我总会想起
10、父亲的那句话：人生要学会面对。也正是不断地去面对，让我在人生路上不停地去攀登新的高峰。光阴荏苒。四十年后的一天，我去拜访陈老师，无意中说起那次演讲比赛的事，陈老师 的回答却让我大吃一惊：“你父亲来找过我，和我聊了一些你学习上的事，但他没有说过让你退出比赛。”回家后，我问起父亲。父亲笑笑说：“每只雏燕都有学试飞的时候，没有第一次的试飞，燕子怎么能学会高飞呢。所以我根本没想让你退出比赛。我去找陈老师，只不过是去听听陈老师对你的评价。从陈老师那里回来，我心中更有底了。”1.按照时间顺序，从父亲的角度，补全父亲引导“我”参加学校的演讲比赛的过程。(4分)父亲同意“我”的恳求去找老师换人。 回家路上，他
11、告诫“我”人生要学会面对，让“我”最终登上了学校演讲比赛的舞台。2. 由文中画 的句子，可以感受到环境的 ,“我”内心的 。(4分)3.对文中父亲的人物特点理解有误的一项是( ) (3分)A. 父亲关爱孩子，关注孩子的成长。“我”因胆怯不敢参加比赛，父亲没有呵斥“我”,而是用独特的方式帮助“我”战胜恐惧。B.父亲教子有方。父亲带“我”去空旷的操场上练习，并且及时给予“我”鼓励和教诲。 C.父亲智慧、用心良苦，面对“我”的消极情绪，用心良苦地鼓励“我”,用他的教诲影响“我”。D. 父亲不善言辞，因为他没有让老师同意“我”退赛。4.你在遇到困难的时候有过放弃的念头吗?又是什么促使你坚持下来的?(5
12、分) 六、习作与表达。(30分)题目；关于 的记忆田野间，有关于劳作的记忆；校园中，有关于学习、活动的记忆；照片中，有关于成长的 记忆；礼物里，有关于亲情、友情的记忆生活中， 一个个物件， 一幕幕场景， 一个个人物，会让你情不自禁想起很多很多。请用心回忆，补全题目，选择合适的事情，写一篇习作。参考答案一、截止 倾 覆 严 峻 领域 五湖四海 司空见惯二、1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7.B三、1.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉 。2.月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的 时候；太阳落了，有再升的时候。四、1.脉脉不得语不知秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 春色满园关不住2.好雨知时节 任尔东西南北风3. (1)老师，您辛苦了!我会永远记住您对我的 教诲。(2)我们毕业了，挺舍不得你的，希望到了中 学，我们还是好朋友。五、(一)1.习惯使用手机， 一旦没有手机就会出现情 绪波动。 2.A (二)1.父亲找老师并未提换人的事，只是了解 我学习上的情况，然而回来却告诉 “我”老师不同意换人。父亲带着生气的“我”,到学校空旷的操 场上练习演讲，最终帮助“我”完成了人 生中的第一次演讲。2.清幽寂静 紧张、害怕3.D 4.提示：结合自身实际，言之有理即可。
