1、现代文阅读拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版一、现代文阅读阅读下文，回答问题美丽的北海公园星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。玉
2、带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。1写出下列词语的近义词。展现_ 精美_ 宛如_ 衬托_2照样子写词语。层层叠叠 _ _ _3画出文中的比喻句。4“我”是站在_上观察北海公园的。_的北边是_，东边是_，西边是_。5“我”观察琼岛时，看到了什么？
3、按顺序写下来。_6抄写文中你最喜欢的一句话，并说明你喜欢的原因。_课内阅读母鸡。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。7母鸡伟大是因为_。将“它伟大，因为它是鸡母亲”这个句子换种说法，使句意不变：_。8鸡为孩子们
4、找吃的的时候，是怎么做的？_9如果孩子们夜间遇到危险，母鸡是怎样做的？_10最后一个自然段表达了作者（）的感情。A对母鸡的讨厌B对母鸡的赞美C通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂之情11我知道“_”这句诗是赞美母爱的伟大。阅读下文，回答问题老牛可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精
5、神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。12从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指_。13“余年”的意思是_。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对_思想感情。14文章用_、_、_等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美_。15读句子，选择正确答案。它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：_A老牛不再按原
6、来的路线散步了，它要走新的路线。B老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。C老牛神志不清，不认识往回走的路了。阅读。虎虎我家的小猫有点“虎气”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。你看，虎虎在阳台上晒太阳，瞧见两只小鸡在追跑，立即耸起周身的毛，前身抬起，腰弯得像一张弓，尾巴下垂紧紧贴着地面，后脚紧紧扒在地上，前脚放松，16写出文中的一个比喻句。_17请问哪句话最能突出虎虎的特点？请写下来。_18想想虎虎的特点，试着给短文加一个能够既突出虎虎特点，又新颖的结尾。_课外阅读。这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：
7、前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。不过所有这一切，它都无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。19这匹小公马在外形上有_的特点，性格上有_的特点。20抄写文中的比喻句_。在这个比喻句中，作者把_比作_21短文中的词语值
8、得读读记记的有：_。课外阅读。可爱的小白我家养了一只可爱的小猫小白。小白长得很可爱。瞧，它全身雪白雪白，摸起来毛茸茸的，十分舒服，仿佛一件白色的貂皮大衣。小白的耳朵可称得上“顺风耳”：一有风吹草动，它很快就瞄准目标。小白的眼睛圆溜溜、水汪汪的。它的胡须又细又长，酷似几根软针。小白的腿又细又长，爪子很尖，脚下有一块肉垫子，走起路来一点声音也听不见。小白的尾巴不粗不细，时而垂在地上，时而摇来摇去，活像一条活蹦乱跳的小白蛇。小白不光长得可爱，行动也非常可爱。每次吃饭时，它总是先闻闻，再用脚摸摸，然后，它才会安心地吃。吃食前，它真有绅士风度，可吃起来却很不雅，它很挑食，专拣有腥味的海鲜吃，其他的食物难
9、得一碰。休息时，小白总是喜欢先挑一个好地方，然后，蜷起身子，呼呼大睡。有一次，它竟然钻进了我的被窝里，蒙头大睡，我一进被窝，它喵喵叫，吓了我一跳。可爱的小白抓老鼠的时候真是沉着勇敢，尽职尽责。如果它发现老鼠的踪影，就会守候在鼠洞旁，纹丝不动。老鼠只要一出现，它就会奋勇向前，身体一跃按住老鼠，用锋利的牙齿咬住老鼠的喉咙，决不给老鼠喘息反搏的机会，一眨眼的工夫老鼠就一命呜呼了。小白就是这样一个乖巧可爱的小动物，我十分喜欢它。22照样子写词语。毛茸茸_雪白雪白_23写出文中一个过渡句_，它的作用是_。24在写小白外形时，作者先写毛，再写_、_、_、_、_、_、_，这是按从_到_的顺序写的。25给短文
10、分段，并写出段意。_课内阅读巨人的花园。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出了绿芽，开出许多美丽的花朵。“敖！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”26为什么说“没有孩子的地方就没有春天”？_27巨人看着小男孩的眼神，为什么心里火辣辣的？他从小男孩的眼里读懂了什么？_28本文是一篇_。作者是_国作家_。本文显著特点是运用_的方法展开故事情
11、节，从中揭示了_的道理。课外阅读。一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯谦虚地说朋友我承认你很漂亮也很有用可你应好好想一想你也有短处怎么能这样高傲呢台灯早就不耐烦了大声喊道行了有什么好想的我本来就比你强嘛一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房
12、间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”29在文中找出下列词语的反义词。谦虚_ 黑暗_30蜡烛的精神是: _.31读了这篇课文你受到了什么启发？_.
13、试卷第7页，共7页参考答案：1呈现；精致；好像；映衬2郁郁葱葱；明明白白；红红火火3琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。4玉带桥；玉带桥；琼岛；大荷花池；北海湖5树木、小路、小亭子、白塔。6微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。原因：形象、生动，把荷花摆动的状态比作少女在翩翩起舞，写出了荷花的动态美。【详解】略7 它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄 因为它是鸡母亲，所以它伟大8发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。9在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，
14、是不是有了黄鼠狼。10C11谁言寸草心，报得三春晖【解析】7它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。文中有答案。8从句子“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。”可知道答案。9从句子“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。”可知道答案。10此题考查文章的理解能力，最后一自然段中“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”可以看出作者通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂之情。11此题考查诗句的识记能力，谁言寸草心，报得三春
15、晖：母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。12 牛犊 壮牛 老弱13 指老牛临死前不多的晚年 老年的喜爱14任重务劳；没有怨言；辛苦；像老牛一样任劳任怨、踏踏实实工作，默默奉献的人15B【解析】12抓住第二自然段的第二句话中关键词可以得知牛的“一生”是指牛犊到壮牛再到老牛。13理解词义，需要找到词语所在的句子，结合语境进行理解。“余年”在这里指指老牛临死前不多的晚年。理解“让它安逸地度过它的余年”这句话的含义，要联系上下文，从中理解老牛在我家任劳任怨，我们一家都很喜欢它。14考查学生理解课文的能力，老牛的精神可以从作者对它评价的词语得知。这里是借物喻人，借老牛赞美那些像老牛
16、一样任劳任怨、踏踏实实工作，默默奉献的人。15考查学生理解句子的含义。“老牛破例地不往回走，却走到近旁的田里。”联系下文“它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。”这句话，可以看出老牛是在向曾经耕过的田告别。AC两个选项理解有误。故选B。16前身抬起，腰弯得像一张弓。17虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。18已摆好偷袭架势。【解析】16考查学生对比喻句的掌握和应用。如：前身抬起，腰弯得像一张弓。17考查学生对人物性格的把握。如：虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。18考查学生给文章续写结尾的能力。续写时能够既突出虎虎特点。如：已摆好偷袭架势。【点评】（1）考查学生对比喻句的掌握和应用。（2）考查学
17、生对人物性格的把握。（3）考查学生给文章续写结尾的能力。19 身架匀称、结结实实 酷爱奔跑20 它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去 小公马 流星21哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。【解析】19外形：这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。性格：只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。20比喻句：比喻句是指运用比喻的句子，包含本体、喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”
18、、“博喻”、简喻”、“详喻”、引喻”“虚喻等十类。21这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。【点评】22绿油油；红彤彤；白茫茫；金黄金黄；碧绿碧绿；瓦蓝瓦蓝23 小白不光长得可爱，行动也非常可爱。 承上启下24耳朵；眼睛；胡须；腿；爪子；脚；尾巴；整体；局部25第一部分(第1、2自然段)：小白长得很可爱。第二部分(第35自然段)：小白行动非常可爱，抓老鼠时尽职尽责。【解析】22从给出的词语“毛茸茸”来看，是ABB式结构，如：绿油油、红彤彤、白茫茫。从给出的词语“雪白雪白”来看，是ABAB式结构，如：金黄金黄、碧绿碧绿、瓦蓝瓦蓝。23此题考查过渡句作用的把握能力
19、。小白不光长得可爱，行动也非常可爱。承上启下。24此题考查对“小白”写作顺序的把握能力把握能力。在写小白外形时，作者先写毛，再写耳朵、眼睛、胡须、腿、爪子、脚、尾巴，这是按从整体到局部的顺序写的。25此题考查学生给文章分段和概括段意的能力。第一部分(第1、2自然段)：小白长得很可爱。第二部分(第35自然段)：小白行动非常可爱，抓老鼠时尽职尽责。【点评】略26因为有了孩子，才有希望，才有快乐。27看到小男孩清澈的眼睛，巨人为自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他从小男孩的眼睛里读懂了温情、读懂了爱。28童话；英；王尔德；对比；快乐要与大家分享才会感到无比幸福【解析】26略27略28略（
20、1）骄傲；明亮（2）谦虚，默默奉献（3）不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛谦虚，默默奉献的精神。（意思对即可）【解析】29谦虚：指虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负;不鲁莽或不一意孤行。黑暗：可以指一种低照度的照明状态，比如无月光、星光的夜晚。黑暗可以指一种阴沉的心理状态，但并不等于邪恶。在漫画里，黑暗代表包括揭示社会的残酷与压抑。血腥暴力的元素，具有人性黑暗面，内涵晦涩的内容，惊悚恐怖的内容，黑暗不是邪恶，黑暗只不过是人们来替邪恶的替罪羔羊罢了。30台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”从这句话中就可以找到答案。31从两个方面回答：不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛谦虚，默默奉献的精神。答案第3页，共4页
