1、口语交际：同读一本书口语交际：同读一本书导入一导入一返回返回猜谜语猜谜语厚薄大小不相同，厚薄大小不相同，世界万物都包容。世界万物都包容。只要你能打开看，只要你能打开看，增加知识力无穷。增加知识力无穷。谜底：谜底：书书导入二导入二有关读书的名言有关读书的名言 读书使人心明眼亮。读书使人心明眼亮。【法法】伏尔泰伏尔泰 书籍是全人类的营养品。书籍是全人类的营养品。【英英】莎士比亚莎士比亚 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。【德德】歌德歌德 返回返回 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。【法法】雨果雨果 喜爱读书，就等于
2、把生活中寂寞无聊的时光喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光 换成巨大享受的时刻。换成巨大享受的时刻。【法法】孟德斯鸠孟德斯鸠交际要求交际要求 阅读往往能唤起读者独特的感受与理阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。分享阅读的收获。有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。理解：为什么理解：为什么“即使读同一本书，不同的即使读同一本书，不同的读者，
3、心得体会也可能不一样读者，心得体会也可能不一样”？不同的读者不同的读者经历不同经历不同想象力不同想象力不同理解能力不同理解能力不同不同的不同的心得体会心得体会一千个读者一千个读者一千个哈姆雷特一千个哈姆雷特讨论：读书会上可以交流哪些内容？讨论：读书会上可以交流哪些内容？书名书名作者作者主要内容主要内容人物形象人物形象故事情节故事情节精彩之处精彩之处困惑之处困惑之处写作背景写作背景选择话题选择话题1.1.这本书讲了一个什么样的故事？这本书讲了一个什么样的故事？2.2.你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最 深？为什么？深？为什么？3.3.有没有什么地方让你觉得困
4、惑，或是感到有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到 奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不 可思议的情节？可思议的情节？4.4.读这本书的时候，你想到读这本书的时候，你想到 了哪些相似的书，或是想了哪些相似的书，或是想 到了生活中的哪些人？到了生活中的哪些人？5.5.故事的结局你喜欢吗？如故事的结局你喜欢吗？如 果你来写这个故事，你会果你来写这个故事，你会 怎么写？怎么写？要求：选择自己最感兴趣的一两个话题深入展开要求：选择自己最感兴趣的一两个话题深入展开 交流。交流。误区：选择话题时苛求面面俱到。误区：选择话题时苛求面面俱到。方法：方法：1.1.针对感兴趣的话
5、题列谈话提纲针对感兴趣的话题列谈话提纲 2.2.写一写每个话题可以谈的内容写一写每个话题可以谈的内容 3.3.选择可以谈的内容最多的话题选择可以谈的内容最多的话题列提纲列提纲举内容举内容选话题选话题确定话题确定话题交际指导交际指导交流之前，要想好围绕话题谈论哪些内容。交流之前，要想好围绕话题谈论哪些内容。1.1.回忆读书过程回忆读书过程认真阅读认真阅读用心思考用心思考有话可说有话可说有所感悟有所感悟谈读书体会是建立在认真阅读的基础之上谈读书体会是建立在认真阅读的基础之上2.2.确定谈话内容。确定谈话内容。话题：话题：你怎样评价主人公？你对哪个人物印你怎样评价主人公？你对哪个人物印 象最深？为什
6、么？象最深？为什么？思考：思考：这本书的主人公有哪几个？他们分别这本书的主人公有哪几个？他们分别 有什么特点？你最喜欢其中哪个人物？有什么特点？你最喜欢其中哪个人物？哪句话、哪个动作、哪件事让你感动？哪句话、哪个动作、哪件事让你感动？作者怎样表现这个人物形象的？你从作者怎样表现这个人物形象的？你从 这个人物身上学习到了什么？这个人物身上学习到了什么？大胆表述，说话时要有理有据。大胆表述，说话时要有理有据。勇于表达勇于表达真实想法真实想法 每个人的读书心得不同，每个人的读书心得不同，敢于表达不一样的想法敢于表达不一样的想法说话时有说话时有理有据理有据以书中内容为依据，善于以书中内容为依据，善于引
7、用原文增强说服力引用原文增强说服力 说话时态说话时态度自然度自然 说话不夸张，声音洪亮，说话不夸张，声音洪亮，善于运用肢体语言善于运用肢体语言尊重他人，用心聆听，礼貌地表达自己的想法。尊重他人，用心聆听，礼貌地表达自己的想法。认真聆听他认真聆听他人的发言人的发言 抓住重点抓住重点 准确理解准确理解分辨观点是否有道理、理由分辨观点是否有道理、理由是否充分是否充分礼貌地表达礼貌地表达自己的想法自己的想法不随意打断他人的发言，有不随意打断他人的发言，有理有据地表达自己的想法理有据地表达自己的想法 交际范例交际范例 我认为鲁滨逊是一个坚毅的人。他曾经我认为鲁滨逊是一个坚毅的人。他曾经这样说道：这样说道
8、：“我要尽全力而为，只要我还能我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯淹死，只要我还能站立，我划水，我就不肯淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下就不肯倒下”我觉得鲁滨逊是个伟大的人。他敢于同我觉得鲁滨逊是个伟大的人。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了不平凡的事业。了不平凡的事业。我要学习鲁滨逊不怕困难、乐观向上的我要学习鲁滨逊不怕困难、乐观向上的精神。无论遇到什么困难，哪怕只有一线希精神。无论遇到什么困难，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我要向鲁滨逊那望也要争取，
9、决不能放弃！我要向鲁滨逊那样有志气、有毅力。样有志气、有毅力。我赞同这种观点。我们每个人的生活中我赞同这种观点。我们每个人的生活中不可避免地会出现各种困难和挫折，我们只不可避免地会出现各种困难和挫折，我们只有像鲁滨逊那样坚毅、执着，才能凭自己的有像鲁滨逊那样坚毅、执着，才能凭自己的双手战胜困难，迎来成功。双手战胜困难，迎来成功。第二单元第二单元口语交际口语交际同读一本书激趣导入激趣导入 高尔基高尔基说过说过 “书籍是人类进步书籍是人类进步的阶梯的阶梯”，莎士比亚莎士比亚说过说过“没有了书籍就像生活没有了阳没有了书籍就像生活没有了阳光光”，你还知道哪些有关读书名言？，你还知道哪些有关读书名言？读
10、书名言读书名言 (1)1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。好书是伟大心灵之宝贵血脉。(2)2)书籍乃世人累积智慧之明灯。书籍乃世人累积智慧之明灯。(3)3)读一切的好书，就是和许多读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。高尚的人谈话。（4 4）读书破万卷，下笔如有神。）读书破万卷，下笔如有神。（5 5）书籍）书籍人类进步的阶梯。人类进步的阶梯。齐读课题齐读课题同同读读一一本本书书口语交际口语交际交流内容交流内容交际内容交际内容 本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“同读一本同读一本书书”，要求通过开展班级读书会，要求通过开展班级读书会，围绕围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收同一本书交流读书心得
11、，分享阅读的收获。获。确定话题确定话题可以围绕哪些话题交流读书心得呢？可以围绕哪些话题交流读书心得呢？l（1 1）这本书讲了一个什么样的故事）这本书讲了一个什么样的故事?l（2 2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？l（3 3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？乎意料、令人感到不可思议的情节？l（4 4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？的
12、哪些人？l（5 5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？深入交流深入交流 接下来我们将结合同学们最感兴趣的两个话接下来我们将结合同学们最感兴趣的两个话题展开今天的交流。题展开今天的交流。l 你如何评价主人公？你对哪小说中的哪你如何评价主人公？你对哪小说中的哪个任务形象印象最深？为什么？个任务形象印象最深？为什么？l 读这本经典小说的时候，你想到了哪些读这本经典小说的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？相似的书，或是想到了生活中的哪些人？交流要求交流要求 1.1.引用原文说明观点引用原文说明观点，使使观点更有
13、说服力。观点更有说服力。2 2.分辨别人的观点是否有分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。道理，讲的理由是否充分。交际方法交际方法确定交际方法：确定交际方法：（1 1）先想一想围绕这个话题谈论哪些具体内容。）先想一想围绕这个话题谈论哪些具体内容。（2 2）借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观）借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。点。（3 3）从书中找出例子来说明自己的观点，表达观点时）从书中找出例子来说明自己的观点，表达观点时要以内容为依据。要以内容为依据。（4 4）要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大）要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。多数
14、人都不一样。交际方法交际方法 小组交流：同桌之间相互探讨，再由小小组交流：同桌之间相互探讨，再由小组组长带领组员交流自己的读书心得。组组长带领组员交流自己的读书心得。引用原文说明观点，使引用原文说明观点，使观点更有说服力。观点更有说服力。交际示范交际示范 鲁滨逊给鲁滨逊给我留下了深刻的印象。我觉得我留下了深刻的印象。我觉得他很乐观。他说他很乐观。他说“在最不幸的处境之中，我在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。到聊以自慰的事情。”交际示范交际示范 说得有道理，说得有道理，乐观是他能在荒岛上生存下来乐观是他能在荒岛上生
15、存下来的一个重要因素。我觉得他会动脑筋解决问题也的一个重要因素。我觉得他会动脑筋解决问题也是能在危机重重中生存下来的重要因素，例如他是能在危机重重中生存下来的重要因素，例如他用刀子在柱子用刀子在柱子上刻痕上刻痕，做日历，来计算年月日就，做日历，来计算年月日就体现了这一点。体现了这一点。交际示范交际示范 通过交流我想到：每个人的人生都有荒岛存在，通过交流我想到：每个人的人生都有荒岛存在，在荒岛面前有人深感绝望，有人勇敢、乐观、独立、在荒岛面前有人深感绝望，有人勇敢、乐观、独立、坚强。我们坚强。我们应该像鲁滨逊一样应该像鲁滨逊一样勇敢面对人生的荒岛，勇敢面对人生的荒岛，努力从绝望的缝隙中寻求生的希
16、望，开拓荒野，才努力从绝望的缝隙中寻求生的希望，开拓荒野，才能绝处逢生能绝处逢生。拓展延伸拓展延伸同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？l 这本书讲了一个什么样的故事？这本书讲了一个什么样的故事？l 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？l 故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？么写？交际示范交际示范 青铜葵花青铜葵花是一本特别感人的书。书中主要讲七是一本特别感人的
17、书。书中主要讲七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的好岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的好朋友，他们一起生活，一起长大。但在葵花十二岁那年，朋友，他们一起生活，一起长大。但在葵花十二岁那年，她被命运召回了城市，青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，她被命运召回了城市，青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，期盼葵花能够归来期盼葵花能够归来教师小结教师小结 口语口语交际是小学生必备的基本能力。然而，任何一种能交际是小学生必备的基本能力。然而，任何一种能力和习惯都不可能一蹴而就，需在日常生活中经常锻炼自力和习惯都不可能一蹴而就，需在日常生活中经常锻炼自己的口语交际能力。因此，进行适当的扩展延伸是很有必己的口语交际能力。因此，进行适当的扩展延伸是很有必要的。要的。阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读了一本好本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读了一本好书，书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！快乐！作业布置作业布置请同学们课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书。请同学们课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书。
