1、2021小学迎国庆主题活动方案Word文档可编辑2021小学迎国庆主题活动方案今年是我国建国72周年，学校可以举办一些国庆节相关的活动来激发学生的爱国热情。下面是由我为大家整理的“2021小学迎国庆主题活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。2021小学迎国庆主题活动方案【一】一、活动目的为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆72周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”三、活动日期：2021年9月28日2021年10月10日。四、活动安排1.手抄报创作比赛活动参赛主题：以感恩祖
2、国为主线，围绕民族团结教育自拟主题参与对象：16年级全体学生。（1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品）活动要求：（1）各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国62周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。（2）在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。 上交截止时间：2021年10月10日2.感恩祖国诗歌朗诵比赛参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”参与对象：16年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。活动要求：各参赛
3、班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。 各班在10月8日将参赛题目报学校。比赛时间：2021年10月9日下午具体时间另定。比赛地点：各班教室3.“感恩祖国”主题班队活动课主题：“感恩祖国”参与对象：16年级全体学生活动安排：二年级聆听爱国故事（或观看视频）并进行爱国教育；三六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式：每班选2名学生参加竞赛。提供100道知识试题，竞赛时从其中选取30道。时间为2021年10月10日下午。五、其他班主任利用9月28日（周一）晨会课向
4、学生宣传本次活动，教育学生积极参加活动。2021小学迎国庆主题活动方案【二】活动目的：通过本次庆祝活动，培养xx小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。时间：9月30日14：00点地点：x小学大操场（如遇下雨全校观看东京审判，开幕式顺延至国庆节后）活动准备：1、各年级诗歌朗诵排练。2、彩旗队排练3、主持：学生与老师各一名4、信息技术支持5、活动现场调控6、横幅准备主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”横幅：x小学第四届艺术节开幕式7、每班15个小氦气球每人写上对艺术节的祝福语（两人一个，正反写）8、9月28日综合实践活
5、动课各块彩排。9、教师爱国歌曲联唱编排开幕式程序：1、开场合唱少年，少年，祖国的春天校合唱团2、主持人宣布开始。3、全体起立，唱国歌。4、马校长为开幕式致辞。5、彩旗队欢呼着进场6、大队长xx宣布：“x小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。学生座位：以年级为单位六个方阵。建议：朗诵时间56分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主。8、教师爱国歌曲联唱。9、全场歌唱歌唱祖国。10、开幕式结束，各班退场。2021小学迎国庆主题活动方案【三】一、活动目的通过本次庆祝活动，体
6、验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受经典诵读的快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。活动主题：“祖国在我心中”活动对象：全体师生活动时间：2021年9月29日2021年9月30日二、活动准备：各班布置教室黑板板画主题悬挂标语气球、彩带若干三、活动内容1.出一期“祖国在我心中”为主题的黑板报。请各班于9月29日前完成。2.全校开展“歌颂祖国、爱我中华”的经典诵读比赛。时间为9月30日下午两点。3.评比标准（1）仪态大方、着装得体、动作适当。（2）所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。（3）普通话标准、声音洪亮。（4）读出诗歌的韵味，语气、语调适当；重音、节奏恰当。（5）表达诗歌的情感准确自然。（6）现场演出效果好。四、活动具体要求1.以中队为单位参加比赛，各年级段分别评奖，各中队原则上要求全体队员参加。本次活动将评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个，优秀奖若干。一二等奖将设立奖金，以资鼓励。2.诵读内容积极向上，颂扬美德，崇尚感恩，传诵经典，表达自己对祖国的热爱。3.1-3年级可以选择经典诵读读本和童谣，4-6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
