1、第9课 中世纪城市和大学的兴起,1西欧城市兴起于什么时候？重要的城市有哪些？,兴起时间：11世纪,巴黎和伦敦,政治和贸易中心,威尼斯和热那亚,对外贸易,佛罗伦萨,手工业,一 、自由和自治城市,西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。,城市兴起原因：西欧生产力的提高,巴黎一角,你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？,10世纪起
2、，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。,（1）西欧城市重新兴起的原因有哪些？,从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长。,这些新兴城市有什么特点？,主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。,米兰,13世纪，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。,14世纪中西城市人口对比,英国伦敦：4万,中国开封：100万,法国巴黎：6万,巴黎,佛罗伦萨,自由和自治的城市,(1)城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段
3、有哪些？,(2)法国琅城市民起义是怎么回事？反映了什么？,随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。,金钱赎买和武力斗争,（3）城市取得自治的形式是什么？,从国王或领主手里取得“特许状”,国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。,想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？,市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税。,二、 城市居民的身份,(2)市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？有何意义？,（1）手工匠和商人是城市的基本居民。他们怎样生活的？,手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资
4、料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易。,市民阶级,手工业者商人银行家,早期的资产阶级,(3) 这些城市的兴起有何意义？,为资本主义的兴起准备了条件。,三、 大学的兴起,（1）大学兴起的背景,11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。,（2）大学的自治地位主要体现在哪些方面？,免赋税特权、司法特权、教育自主权,（3）国王和教皇对待教育的态度怎样？,国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。,（4）大学的教育自主权表现在什
5、么哪里？,在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。,（5）你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？,大学的课程设置有基础性的课程，如文法、修辞、几何等，也有专业课程，如法学、医学、神学等。这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。,中世纪城市和大学的兴起,城市的重新兴起城市争取自由和自治的斗争市民阶层的形成,课堂总结,大学的兴起及自治,课堂练习,1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（ ）农业技术的提高，农业剩余产品的增加商业贸易的发展人口的增长统治者的英明决策A. B.C. D.,C,2、下列对城市居民和领主之间关系看法
6、正确的是（ ）A.城市居民和领主存在人身依附关系B.领主可以向市民任意征税C.领主可可剥削市民财产D.市民是自由人，享有财产权3、城市居民争取自治的常用手段是（ ）A.金钱赎买和武力斗争B.协商解决C.通过法律解决D.委曲求全,D,A,4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪哪一历史史实（ ）A.琅城市民争取自治权的斗争B.琅城市民反侵略斗争C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击D.这里是罗马政府的古战场5、随着城市的发展和工商业的繁荣，_逐渐形成。A.农民阶级B.市民阶级C.无产阶级D.地主阶级,A,B,【部编版九年级上册历史全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）A.基督教的兴起B.大学的兴起C.庄园的出现D.城市的兴起,B,
