1、 2019化学考前提分专题一、第一单元走进化学世界知识回顾1学习化学的意义2化学研究的内容化学是研究物质的 、 、 以及 的科学。3物质的性质分为 和 。4物质的变化分为 和 。5化学是一门以 为基础的学科， 是科学探究的重要手段。6常见化学仪器的使用及实验基本操作。命题规律化学考试命题时，主要抓住以下几个重点内容：判断典型的物理变化与化学变化；化学发展过程中的重大的历史进程；化学对人类的生活作出巨大贡献的同时，所带来的副作用有哪些，我们如何对待（如人们关注的环境污染问题，能源危机问题等）；化学学科的特点是实验性强，在实验过程中，我们如何描述实验现象，完成实验报告，如何学会从实验中获取化学知识
2、，掌握科学探究的方法等实验手段。基本题型有：选择题、填空题、实验及实验探究题。点击化学考试考点一考点剖析化学变化与物理变化的本质区别：化学变化有新物质生成，而物理变化没有新物质生成。 物质的变化物理变化和化学变化【例题1】下列括号中对日常生活的变化判断正确的是 （ ）。 A嘴嚼米饭时有甜味（化学变化） B玻璃窗破裂（化学变化）C红磷燃烧（物理变化） D纯净物加热后变成混合物（物理变化）分析：A选项唾液淀粉酶可以把淀粉转化成麦芽糖，有新的物质生成，故属于化学变化；B选项玻璃的破裂只是形状的变化，没有新物质生成是物理变化；C选项红磷燃烧生成五氧化二磷，有新的物质生成，属于化学变化；D选项纯净物变为
3、混合物可知由一种物质生成两种或两种以上的物质，是化学变化。答案：A针对性练习：1下列著名诗句中隐含化学变化的是 （ ）。A白玉为床金作马 B千里冰封，万里雪飘C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D夜来风雨声，花落知多少2下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （ ）。 A干冰升华 钢铁生锈 B牛奶变酸 花香四溢C酒精挥发 木已成舟 D光合作用 蜡烛熔化考点二 物质的性质物理性质和化学性质考点剖析物理性质与化学性质的区别：通过化学变化体现出来的性质是化学性质，不必通过化学变化体现出来的性质是物理性质。 【例题2】下列物质的用途与化学性质有关的是 （ ）。 A用生铁制铁锅 B氧气供给呼吸
4、C用冰冷冻食品 D撒食盐消除公路的积雪分析：物质的化学性质需要通过化学变化才能表现出来，而颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等是不需要通过化学变化就能表现出来的，A选项利用铁的导热性，C选项是冰融化水的过程吸热，D是食盐能降低水的凝固点，均属于物理性质，而B选项中则发生了氧化反应，与氧气的化学性质有关，因此答案为B。答案：B针对性练习：3下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是 （ ）。A用氦气填充气球B用铜制作导线C用食盐来调味D用氮气填充灯泡4用简单的方法区别下列各组物质，一般根据化学性质加以区别的是 （ ）。 A水和汽油 B水和澄清石灰水C白糖和食盐 D铜丝和铁丝考点三 常见的化
5、学仪器及其基本操作考点剖析考查识图：根据题给仪器的图形写仪器名称或以图片形式展示出各实验操作的正误组合在同一选择题中，既考查学生的判断能力，又考查学生将图示语言转化为文字语言的能力，这是本单元在近几年化学考试命题中的热点形式；考查使用：以文字叙述的形式将常用仪器的用途、一些基本操作的正误及注意事项、判断某一操作的先后顺序、实验目的等融于填空题或选择题的选项中，考查学生掌握实验基本操作的熟练程度及辨析能力。【例题3】下列图示实验操作中，正确的是 （ ）。A B C D 分析：读取液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平；向试管中滴加液体时胶头滴管应悬空；取少量液体时，试剂瓶的瓶塞应该倒放。答案：
6、B针对性练习：5下列实验项目所选择的仪器错误的是 （ ）。A盛放固体药品细口瓶B吸取和滴加少量液体胶头滴管C盛较多量液体加热烧杯 D盛少量试剂反应试管6下列图示的化学实验基本操作中，正确的是 （ ）。A取粉末状固体药品 B倾倒液体 C过滤 D加热液体二、第二单元我们周围的空气知识回顾1空气的成分及各成分在空气中的含量和用途 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他气体和杂质 2空气的污染及防治 污染空气的气体有 、 、 等。3氧气的物理性质 通常情况下，氧气是 色 味的 体，密度比空气 ， 溶于水。4氧气的化学性质 氧气的化学性质 ，物质在氧气中燃烧比空气中燃烧 ，请回忆带火星的木条、硫、木炭、红
7、磷及铁丝在氧气中燃烧的现象及其反应的文字表达。5氧气的实验室制法 请回忆实验室制氧气的反应原理、反应类型、反应的文字表达式、实验装置及实验的注意事项。6纯净物与混合物7化学反应基本类型的判断化合反应和分解反应命题规律本单元学习了空气组成的有关知识及现代工业发展和社会生活对空气所造成的污染。人与自然的关系已由原来的依赖自然和适应自然，逐步变成了对自然掠夺性的开发和对环境日益恶化的污染。如何认识污染给人类和大自然带来的危害，树立环境保护意识，注意消除污染源，这是研究性学习的热点，也是化学考试的重要考点。一般以选择题、填空题型出现，内容与当地空气污染的实际情况密切相关。氧气在本单元和全书中都是学习及
8、化学考试的重点，制氧原理、操作步骤、注意事项是重要的考点；同时，氧气又是初中化学中系统认识具体物质及其变化规律的开始，因而总结规律，运用规律制取陌生气体，也是化学考试考查的重点。新课标对合作探究，讨论交流提出了较高的要求，因此探究空气成分，探究实验室制氧气的方法及催化剂，将可能在化学考试探究栏目中出现，重点考查探究思想方法。点击化学考试考点四 空气的成分及其测定主要考查空气成分有哪些？探究空气成分的实验的现象及一些说法的正与误。考点剖析弹簧夹【例题4】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 （ ）。 A实验时红磷一定过量 B点燃红
9、磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积分析：红磷熄灭后立即打开弹簧夹，此时瓶内空气受热膨胀，进入瓶内的水要减少，误差大。答案：C针对性练习：7下列关于空气的说法正确的是 （ ）。 A空气是由空气分子组成 B空气中氮气没有任何用途C空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响 D空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子82008年北京奥运会用了大型受控飞艇做广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 （ ）。 A氢气 B氧气C氦气 D二氧化碳考点五 氧气的性质及其用途考点剖析氧气的性质主要分为物理性质和化学性质，化学性质主要考查硫、磷、木炭、铁丝在氧气或在空气
10、中燃烧的现象及其文字表达式。 【例题5】下列实验现象叙述中错误的是 （ ）。 A硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B铁在氧气中燃烧火星四C木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D磷在空气中燃烧产生大量的白烟分析：学习氧气的性质是要注意观察和正确描述实验现象，现象是指物质在发生变化时所表现出的用我们的感觉器官（耳、目、口、鼻、皮肤等）可以明显感受到的外部形态。硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰；铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；木炭在氧气中燃烧现象是发出白光，放出热量；磷在空气中、氧气中燃烧均产生大量的白烟。答案：C针对性练习：9下列
11、物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 （ ）。 A铁丝 B木炭 C白磷 D硫粉10下列关于氧气的说法不正确的是 （ ）。A氧气能支持燃烧 B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生物能依靠溶于水的氧气而生存 D带火星的木条能在盛有氧气的集气瓶中复燃考点六 氧气的制取考点剖析气体的制备和收集是重点，也是化学考试的热点，主要考查实验室制取气体的原理、装置、收集方法、检验方法及注意事项等。【例题6】根据实验室里制取氧气的装置（如下图所示），回答下列问题：（1）写出试管中发生反应的文字表达式 。（2）该装置中收集氧气的方法是 ， 说明氧气具有 的性质。（3）除该装置中收集氧气的方法外，还可能用 法收集
12、，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是 。（4）在实验室里，还可以利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出该反应的文字表式 。加热分析：由于氧气的密度比空气略大，且不易溶于水，故可用排水法或向上排空气法收集氧气；由于氧气能支持燃烧，故可用带火星的木条检验集气瓶是否收集满氧气。答案：（1）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气（2）排水法；不易溶于水二氧化锰（3）向上排空气法；将带火星的木条放在集气瓶口（4）过氧化氢 水 + 氧气针对性练习：11实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置、装入药品、加热、检查装置的气密性、用排水法收集。其中操作顺序正确的是 ( ）。 ABCD12实验室可用下列A
13、或B装置制取氧气，用C装置收集氧气。（1）写出C装置中仪器的名称：a ， b 。（2）如果选用B、C装置制取并收集氧气，回答下列问题： 装入药品前，应先检查装置 ；试管中装入的药品是 （填物质的名称）； 当观察到C装置中 时，开始收集氧气；实验结束停止加热时，要先 ，然后再熄灭酒精灯。考点七 化学反应基本类型的判断考点剖析目前我们学习了化合反应及分解反应两种基本反应类型，可按照化合反应及分解反应的特征进行判断。 一定条件【例题7】气相合成金刚石薄膜被誉为“20世纪的炼金术”。其中化学气相沉积法制造金刚石薄膜的原理为：CH4 C (金刚石) + 2H2 ，该反应所属的基本反应类型为（ ）。 A化
14、合反应B分解反应C置换反应D复分解反应分析：该化学反应的特征是一种物质生成两种物质，符合分解反应概念的特征。答案：B针对性练习：13下列关于分解反应的说法中正确的是 （ ）。A将液态空气蒸发得到氮气和氧气是分解反应B过氧化氢在用二氧化锰做催化剂的条件下得到水和氧气的反应不是分解反应，因为反应物有两种C一个反应如果是分解反应，一定不可能同时是化合反应D分解反应的反应物一定只有一种，生成物一定只有两种通电14下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是 （ ）加热A水 氢气 + 氧气点燃B一氧化碳 + 氧化铜 铜 + 二氧化碳 加热二氧化锰C铝 + 氧气 氧化铝 D氯酸钾 氯化钾 + 氧气 三、第三
15、单元自然界的水知识回顾1水的组成 水是由 和 组成的，电解水反应的文字表达式为 。 2水的净化及保护水资源利用 、 、 、 等方法可以使水净化。水体污染的来源主要有 污染、 污染和 污染。3硬水和软水 含较多 的水叫硬水，不含或含较少 的水叫软水。硬水和软水的鉴别：加入 并振荡，产生泡沫少的是 ，产生泡沫多的是 。4分子是保持物质 的最小粒子，原子是 中的最小粒子。5物质的简单分类 混合物是 ； 纯净物是 ； 单质是 ； 化合物是 ； 氧化物是 。命题规律本单元的主要考点有：水资源的状况，水污染及防治，水的净化方法，水的组成，分子和原子的含义及分子原子观点，化学考试中一般不会出现大题，一般以填
16、空题、选择题出现，考题突出探究性、开放性、实践性。探究性就是根据题目情景，置疑、探究，证明分子的运动性或分子之间有间隔，也有可能通过设计实验证明分子的性质；开放性就是结论完全开放，根据反应模型，读出模型，读出信息，有物理变化的信息，有化学变化的信息。信息是指从微观角度去认识物理变化和化学变化、纯净物和混合物。实践性即以水资源污染为载体，结合当地水资源水污染现状，通过计算、调查等手段去感悟爱护水资源的重要意义，并提出合理化的建议。点击化学考试考点八 电解水及水的组成考点剖析考查电解水装置中正、负极各产生什么气体及其体积比，由此得出水由哪些元素组成的结论。 甲乙+【例题8】有关电解水实验（如右图）
17、的下列叙述，错误的是 （ ）。A试管甲中的气体是氢气B试管乙中的气体是氧气C该实验证明水由氢气和氧气组成 D该实验证明水由氢元素和氧元素组成分析：本题考查我们对电解水实验的理解和掌握情况。我们必须抓住试管中空白的多少或电源的正负来判断是什么气体，从而在解题中发现问题和解决问题。答案：C针对性练习：15在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是 （ ）。A水是氧化物 B水是由氢、氧两种元素组成C水是由水分子构成 D水是由两个氢原子和一个氧原子构成
18、16右图是简易电解水的装置：（1）在右图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”或“-”表示）；（2）与正极相连的试管里产生的是 气；与负极相连的试管里产生的是 气；两气体的体积比是 。考点九纱布纱布纱布纱布小卵石石英砂活性炭蓬松棉 软水、硬水、水的净化与水资源保护【例题9】用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是 （ ）。 A能杀菌消毒 B能把硬水变为软水C能得到纯净水 D活性炭主要起吸附杂质的作用分析：净水器中纱布、小卵石的功能是过滤，除去大颗粒沉淀物，而活性炭吸附水中的悬浮小颗粒，因此净水器没有杀菌功能，也不能降低水中可溶性钙离子、镁离子的含量，故不能将硬水变为软水，也得不到
19、纯净水。答案：D针对性练习：17自然界的水经过沉淀、吸附、过滤净化处理后得到的水 （ ）。A含有大量的不溶性杂质 B是纯净的水C仍含有许多溶解的杂质 D不含任何细菌病毒的水18节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是 （ ）。A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B将活性炭放入硬水中使其软化C合理施用农药、化肥，以减少水体污染D加强工业废水的排放监控，坚持达标排放考点十考点剖析物质的分类作为初三化学基本概念和基本原理中的基础知识，经常出现在化学考试试题中，其题目较为简单，解答方式也较单一，属于化学考试中的容易题目。 物质的简单分类【例题10】高
20、锰酸钾与一定量水配成的溶液可用来消毒，该消毒液是 （ ）。A混合物B单质C化合物 D纯净物分析：该消毒液是由高锰酸钾和一定量的水组成，含有两种物质，属于混合物。答案：A针对性练习：19生产生活中常用到下列物质，其中属于纯净物的是 （ ）A水银B浓氨水C净化后的空气D碘酒 20下列各组物质中前者属于单质、后者属于混合物的是 （ ）。 A氧气、液态氧 B铁、二氧化硫C氯酸钾、铁丝 D红磷、过氧化氢溶液考点十一 分子和原子考点剖析分子与原子的区别与联系：区别是在化学变化中分子可分，而原子不可再分；联系是分子是由原子构成的，分子可分成原子。【例题11】洋葱被誉为“蔬菜皇后”。切洋葱时可闻到刺激性气味，
21、这说明 （ ）。A分子在不断在运动 B分子体积很小 C分子间有间隔 D分子质量很小分析：此现象说明分子在不断地运动。答案：A针对性练习：21用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是 （ ）。A湿衣服分子不断地运动 B水结成冰分子发生变化C水蒸发分子间间隔变大 D轮胎充气分子间有间隔22科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。（1）列举出2种由分子构成的物质的名称 。（2）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句浓氨水酚酞溶液话说明分子具有的特征是 。（3）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5
22、 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。请填写下表中的空白；烧杯A烧杯B现象解释（此处不必填写）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是 。四、第四单元物质构成的奥秘知识回顾1构成物质的粒子有 、 ，由分子构成的物质有 等，由原子构成的物质有 等。2 原子是由 和 构成的，具有相同 的一类原子总称为 。命题规律本单元的主要考点有：原子构成的有关知识和相对原子质量。元素的概念、种类、分布；元素与原子的区别和联系。对原子结构的考查往往是对构成原子的几种粒子之间及与相对原子质量之间关系进行考查；对原子、分子、元素、单质、化合物、氧化物等概念的考查，往往是以概念辨析的
23、形式或对物质进行简单分类的形式进行考查。点击化学考试考点十二 化学用语的使用考点剖析化学用语主要是指元素符号，其意义分为宏观意义和微观意义。【例题12】根据所给名称的要求，写出相应的化学符号。名称1个硫原子铝元素5个钠离子化学符号分析：原子用元素符号表示，几个某原子就在该元素符号前加几。答案：S Al 5Na针对性练习：23用化学用语填写下列空白。（1）3个铁离子 （2）2个氯原子 综合训练一、选择题（共45分）（每题只有一个正确答案）1下列变化中，属于化学变化的是 （ ）。A木材加工成桌椅B冰雪融化C蜡烛燃烧 D汽油挥发2以下物质的用途主要由化学性质决定的是 （ ）。 A钨丝作电灯泡的灯丝
24、B蜡烛可以用来照明 C用铝合金材料作门窗框 D用活性炭来净水3能保持水化学性质的粒子的是 （ ）。A水分子B氢原子和氧原子C氢分子和氧分子D氢原子和氧分子4下列物质属于氧化物的是 （ ）。A氧气B高锰酸钾C氯酸钾D四氧化三铁5下列实验操作正确的是 （ ）。A B C D6如下图是表示气体粒子的示意图， 分别表示不同的原子。其中表示纯净物的是（ ）。A B C D7水是生命之源，工农业之本；没有水就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。下列叙述中不正确的是 （ ）。A将硬水用作锅炉用水易结水垢B地球上可被人类直接利用的淡水资源是有限的C软水与肥皂水混合搅拌不易起泡沫D生活污水的任意排放会造成水体污染
25、8下列化学用语和名称相符的一组是 （ ）。AHg 银B2H 2个氢元素CFe3O4 四氧化三铁DCA 钙9实验室制取氧气（用排水法收集),下列操作有误的是 （ ）。A当加热反应物刚有气泡产生立即收集B加热试管，试管口要略向下倾斜C盛放药品前要检查装置的气密性D实验结束时，应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯10下列对一些事实的解释不正确的是 （ ）。事实解释A墙内开花墙外香分子在不断地运动BH2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同C温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变D50mL水与50mL酒精混合后总体积小于100mL分子间有间隔11我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究
26、，下列关于“用排水法收集人呼出的气体的实验操作的叙述正确的是 （ ）。A将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里 B将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上 C气体集满后，先将集气瓶拿出水面，再盖上玻璃片 D可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出12下列关于CO2、O2、SiO2三种物质组成的叙述正确的是 （ ）。A都含有氧元素 B都含氧气C都只有两个氧原子 D都含一个氧分子13下列实验项目所选择的仪器错误的是 （ ）。A少量试剂的反应试管 B吸取和滴加少量液体胶头滴管C较多量液体加热烧杯 D盛放固体药品一细口瓶点燃二氧化锰加热14下列属于化合反应的是 （ ）。A甲烷氧气
27、 二氧化碳水B氯酸钾 氯化钾氧气C氧化钙水 氢氧化钙 D锌硫酸 硫酸锌氢气15依据右图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是（ ）。 A可用木炭消耗氧气 B红磷燃烧时，产生大量白雾C燃烧停止后，立刻打开止水夹D反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧二、填空题（共31分）16（8分）在氧气、水、活性炭、铁丝、氮气、稀有气体、明矾、红磷等物质中，请用编号填空：（1）用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其中氧气的含量，最好应选用的可燃物是_；（2）用于填充防毒面具滤毒罐或铺在自来水厂净水池内吸收有毒物质或有异味物质的是_；（3）用于充入灯泡以使灯泡经久耐用，并能使灯泡在通电时发
28、出特殊颜色光的物质是_ _ ；（4）空气中含量最多的气体是。17（6分）用化学式表示下列微粒。1个镁离子 2个氯原子 硫元素18（6分）写出下列化学反应的文字表达式:（1）硫在氧气中燃烧 ；（2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰。19（7分）在氧气中点燃下列物质，根据反应的现象用序号填写：细铁丝；木炭；硫；红磷；蜡烛。（1）能发出蓝紫色火焰的是_ （2）生成物在常温下只有气体的是_（3）有大量白烟生成的是_ _ （4）生成物能使石灰水变浑浊的是_（5）生成白色固体的是_ _ （6）生成黑色固体的是_（7）燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子的是_20（4分）以下是自来水厂净水过程示意图，从该图得知：
29、（1）加絮凝剂是利用 溶于水后生成胶状物对杂质的吸附沉降达到净水效果。（2）过滤池，分离 。活性炭吸附池，除去 。（3）自来水厂净水过程中属于化学变化 。A取水口 B加絮凝剂 C反应沉淀池 D投药消毒三、实验与探究题（共24分）21（3分）在没有规定用量时，液体取 mL，固体以 为宜；实验剩余的药品 （填“要、不要”）放回原瓶。22（10分）如图是电解水的简易装置。（1）电源A端为 极，B端为 极。（2）C试管中收集到的气体是 ，可以用 检验；D试管中收集到的气体是 ，C、D中两种气体的体积比是 。（3）根据上述实验可以得出的结论是。（4）写出该反应的文字表达式 。23（6分）用加热高锰酸钾的
30、方法制取氧气。实验装置如右图所示。请回答下列问题。（1）写出A仪器的名称_； （2）反应的文字表达式为 ；（3）检验装置气密性的操作如右图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ，说明该装置气密性良好。（4）实验结束后的安全操作是先要 ，然后再 。24（5分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有 。（2）实验II（如右图所示）；烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。初三化学讲义第六讲参考答案（52期）针对性练习题目1234567891011答案CADBAADCABC12（1）集气瓶，水槽（2）气密性 氯酸钾和二氧化锰（或 高锰酸钾）导管口气泡连续地并比较均匀地冒出（或导管口有连续气泡冒出）把C装置中的导管移出水面题目1314151718192021答案CBDCBADB16（1）略；（2）氧；氢；
