1、部编版第七册第一单元拓展提高题 执教：请把可以搭配的词语用线连起来。宽阔的江面宽阔的 风俗 登上 大米 闷雷 涌来逐渐地 走着 填上 大堤 余波 静寂静静地 江面 淘洗 葡萄 稻谷 滚动村里的 拉长 采摘 新土 夜晚 成熟请把词语补充完整。人声鼎沸（）（）鼎沸 锣（）喧（）人山（）（）若隐（）（）齐头（）（）山（）地（）风号（）（）坑坑（）（）（）（）欲坠（）耳（）聋 （）彻云（）（）（）细语（）（）私语 （）（）无声 悄无（）（）请把左边表示声音的词语和右边表示画面的词语句子连起来。人声鼎沸应该连人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄悄无声息 窃窃私语 鸦雀无声 低声细语1.上课铃响过，老师
2、还没进教室，几个同学在（）。老师（）地进了教室，他们立刻闭上了嘴巴，教室里霎时变得（）。这时候，老师看到杨青同学在抹眼泪，便走到她身边，（）地问她怎么了。2.元宵节晚上，广场上（），（），热闹非凡。一朵 朵烟花冲上天空，欣然怒放，那声音（）、（）。请选择合适的词语填到句中的括号里。第一个括号应该填“窃窃私语”1.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 我采过野花的地方。（照样子补充句子）哦，阿妈，我们到 去吧，去看看 ，看看 ，看看 。2.我读到“隐隐约约”一词时，想起了前天早上，大雾弥漫，不远处的树 木、房屋、行人，看起来都模模糊糊。（照样子补充句子）我读到“人山人海
3、”一词时，想到了 我读到“坑坑洼洼”一词时，想到了请按要求完成句子练习。哦，阿妈，我们到果园3.天空忽然昏暗起来，霎时，刮起了狂风，顿时，树叶刷刷作响，树枝剧 烈地摇晃着，马路上尘土飞扬。（用加点的词写一个事物）4.小狗跑过来，嗅一嗅热包子，蹲在了旁边，过了一会儿，它开始吃包子，一会儿工夫就把包子吃进肚子里去了。（用加点的词写一个事物）天空阴云密布，忽然请按要求完成句子练习。请给句子排队，使它们成为一段通顺的话。第一句是“我们沿着河边”（）大约半个小时后，我们听到了悦耳的流水声。（）水流冲到下面的水潭里，溅起两米多高的晶莹的浪花，发出震耳欲 聋的响声。（）我们沿着河边的小路往上游方向走。（）那
4、湍急的水流从悬崖上倾泻下来，撞击在岩石的棱角上，水花四 溅，飞沫满天。（）转了几道弯后，瀑布便呈现在了我们眼前。（）越往前走，水声越大。写交叉潮的样子和运动变化的句子是“只见大潮”大缺口景点出现了，只见大潮从东边和南边奔来，在辽阔的杭州湾形成一个大“S”形图案，慢慢旋转并向西移动着。过了一会儿，“S”形变成了“人”字形，慢慢旋转着，好像有一个巨大的螺旋桨把江水分成了三份；“轰隆轰隆”的声音，好像闷雷在滚动，这就是奇妙的交叉潮。读文段，找出写交叉潮样子和运动变化的句子。写交叉潮的声音的句子是：“轰隆轰隆”的声音 大缺口景点出现了，只见大潮从东边和南边奔来，在辽阔的杭州湾形成一个大“S”形图案，慢
5、慢旋转并向西移动着。过了一会儿，“S”形变成了“人”字形，慢慢旋转着，好像有一个巨大的螺旋桨把江水分成了三份；“轰隆轰隆”的声音，好像闷雷在滚动，这就是奇妙的交叉潮。读文段，找出写交叉潮的声音的句子。第一个括号填“白浪翻滚”大潮奔腾西去，扑向盐官镇，只见潮头（），形成一道两丈多高的白色城墙，犹如千万匹白色战马（），发出（）的声音，（）地飞奔而来，这就是“一”字潮。咆哮奔腾的大潮过了盐官镇继续西行到达老盐仓，潮头一头撞在九米高的老盐仓大坝上，发出雷鸣般的巨响。白色的浪花冲向天空，巨浪翻滚着，“隆隆”地叫着，以（）之势沿来路卷回去，这就是“回头”潮。节选自王绍腾钱塘江大潮小学生参观游记 朱维山指导
6、 有改动请把这些词语填到文段的括号里。1闪崩地裂 白浪翻滚 一泻千里 齐头并进 浩浩荡荡把“一”字潮比作“白色城墙”“千万匹白色战马”，突出了“一”字潮的奇特、雄伟、壮观。大潮奔腾西去，扑向盐官镇，只见潮头（），形成一道两丈多高的白色城墙，犹如千万匹白色战马（），发出（）的声音，（）地飞奔而来，这就是“一”字潮。咆哮奔腾的大潮过了盐官镇继续西行到达老盐仓，潮头一头撞在九米高的老盐仓大坝上，发出雷鸣般的巨响。白色的浪花冲向天空，巨浪翻滚着，“隆隆”地叫着，以（）之势沿来路卷回去，这就是“回头”潮。节选自王绍腾钱塘江大潮 中国少年儿童出版社小学生参观游记 朱维山指导文段把“一”字潮比作什么？这样比喻有什么作用？最后一自然段写了“回头”潮的样子和声音。大潮奔腾西去，扑向盐官镇，只见潮头（白浪翻滚），形成一道两丈多高的白色城墙，犹如千万匹白色战马（齐头并进），发出（山崩地裂）的声音，（浩浩荡荡）地飞奔而来，这就是“一”字潮。咆哮奔腾的大潮过了盐官镇继续西行到达老盐仓，潮头一头撞在九米高的老盐仓大坝上，发出雷鸣般的巨响。白色的浪花冲向天空，巨浪翻滚着，“隆隆”地叫着，以（一泻千里）之势沿来路卷回去，这就是“回头”潮。节选自王绍腾钱塘江大潮 小学生参观游记 朱维山指导请概括最后一自然段的大意。
