1、你读了小朋友的话，你收获了什么？u读一读，找规律。这几位同学围绕这几位同学围绕“阅读名阅读名著的方法著的方法”展开讨论，从他们展开讨论，从他们的谈话中，可以归纳出四点：的谈话中，可以归纳出四点：一、根据上下文猜测语句的意一、根据上下文猜测语句的意思。二、有些较难理解的语句，思。二、有些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意不用反复琢磨，只要知道大意就行。三、借助资料了解历史就行。三、借助资料了解历史背景。四、结合看过的电影、背景。四、结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解。电视剧加深对名著的理解。u练一练，学运用。（1）店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面店家切了二斤熟牛肉，装
2、了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。前，再筛一碗酒。“筛筛”在这里的意思是在这里的意思是_。（2）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王。千岁大王。”这句这句话的意思是话的意思是_斟、倒斟、倒 一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有礼貌地拜见，都尊称它为礼貌地拜见，都尊称它为“千岁大王千岁大王”。你能猜出下面词语的大致意思吗？你能猜出下面词语的大致意思吗？可以从几个方面猜测词语的意思可以从几个方面猜测词语的意思:（1）结合自己阅读古典结合自己阅读古典名著或小说的经验，猜测词语的意思。名著或小说的经验，猜测词语的意思。（2）
3、结合相关题材的结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。电视、电影台词，猜测词语的意思。（3）抓住词语中的关键抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。字，结合语境猜测词语的意思。榜文：榜文：公告；告示。公告；告示。客官：客官：旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。印信：印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。政府机关的各种印章或者公私印章的总称。驿站：驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂 息、住宿的地方；旅店。息、住宿的地方；旅店。伙计：伙计：旧时指店员或长工。旧时指店员或长工。郎中：郎中：称医生或卖药兼治
4、病的人。称医生或卖药兼治病的人。店家：店家：旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。旅馆；供旅客住宿的房屋。货郎：货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用 品的人，有的也兼营收购。品的人，有的也兼营收购。墨客：墨客：指文人。指文人。u我拓展，我积累。小朋友，你还积小朋友，你还积累了哪些这样的累了哪些这样的词语？词语？我还知道一些这样我还知道一些这样的词语：施主的词语：施主 员外员外 驸马驸马 博士博士 班师班师 鼻祖鼻祖 归省归省读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知
5、道它们读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。的意思的。但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，请勿自误。但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，请勿自误。“请勿自误请勿自误”，结合上下文，我们可，结合上下文，我们可以猜出它的意思是以猜出它的意思是“请不要使自己受请不要使自己受伤伤”。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。的意思的。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。“喜不自胜喜不自胜”中含有中含有“喜喜”字，意字，意思跟喜欢有关，抓住关键字思
6、跟喜欢有关，抓住关键字“胜胜”，知道它的意思是知道它的意思是“禁得住禁得住”，这样，这样就懂得词语的意思是就懂得词语的意思是“欢喜得自己欢喜得自己不能控制不能控制”。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。拱伏无违拱伏无违”放在语境中，我们知道了是放在语境中，我们知道了是“伏在地伏在地上，朝上礼拜，没有违抗上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。的意思。“序齿排班序齿排班”中的中的“序序”和和“排排”都有排列的意思，可以猜测都有排列的意思，可以猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字典知这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字典知道是按年龄长幼排
7、序的意思。道是按年龄长幼排序的意思。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。的意思的。u练一练，学运用。武松道：武松道：“这可奇怪了！这可奇怪了！你如何不肯卖酒给你如何不肯卖酒给我吃？我吃？”说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。“如何如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到疑惑不解，所以可以理解为它是到疑惑不解，所以可以理解为它是“为什么为什么”的意思的意思 下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜下面句子描写的都是本单元课
8、文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶中，身披鹤氅，飘飘然有身长八尺，面如冠玉，头戴纶中，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈漆。胸脯横阔
9、，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。凌云之志气。认真读一读，这些句子都认真读一读，这些句子都是人物的外貌描写。我们是人物的外貌描写。我们可以抓住有特点的地方去可以抓住有特点的地方去判断。判断。第一句：描写的是孙悟空。从他手中的金箍棒可以确定。第一句：描写的是孙悟空。从他手中的金箍棒可以确定。第二句：描写的是诸葛亮。从他的穿着和相貌，可以确定第二句：描写的是诸葛亮。从他的穿着和相貌，可以确定诸葛亮神态颇有神仙之态。诸葛亮神态颇有神仙之态。第三句：描写的是武松。从外貌描写中，可以看到他身强第三句：描写的是武松。从外貌描写中，可以看到他身强力壮，是赤手空拳打死老虎的英雄。力壮，是赤手空拳
10、打死老虎的英雄。参考答案：参考答案：我知道是关羽。我知道是关羽。u我拓展，我积累。小朋友，小朋友，“身长九尺，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。凛凛。”写的是谁？写的是谁？“一双丹凤三角眼，两一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑春威不露，丹唇未启笑先闻。先闻。”写的是谁？写的是谁？我知道是王熙凤。我知道是王熙凤。鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时
11、鸣春涧中。时鸣春涧中。王维（王维（701701年年761761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有唐朝诗人，有“诗佛诗佛”之称。苏轼评价其：之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维是盛唐诗人的代王维是盛唐诗人的代表，今存诗表，今存诗400400余首，重要诗作有余首，重要诗作有相思相思山居秋暝山居秋暝等。等。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称浩然合称“王孟王孟”。作者简介：作者简介：鸟鸣涧：鸟儿在山涧中
12、鸣叫。鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。闲：安静、悠闲。闲：安静、悠闲。春山：春日的山。春山：春日的山。月出：月亮升起。惊：惊动，月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。扰乱。时鸣：偶尔（时而）啼叫。时鸣：偶尔（时而）啼叫。注释：注释：鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维 人人闲闲桂花落，桂花落，夜静夜静春山春山空。空。月出月出惊山鸟，惊山鸟，时鸣时鸣春涧中。春涧中。很少有人活动只有桂花无声地很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。明月升起光辉照耀惊动了寂空空。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。天的溪涧中
13、。诗意：诗意：鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静静”字着笔，极似一幅风字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”的诗情
14、画意图。全诗旨在写的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。赏赏 析：析：延展阅读延展阅读竹里馆竹里馆【唐唐】王维王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。语文人教部编版五年级（下册）2020年春语文园地二1 11 1.掌握理解古典名著语言的方法。掌握理解古典名著语言的方法。（重点）（重点）2 2.能够运用相关词语描述现在特定场景。能够运用相关词语描述现在特定场景。（难点）（难点）学习目标交流平台 古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难
15、度，如果掌握一些方法，阅读起来就会更加顺畅。大家想一想，有哪些方法？“每受天真地秀，日月精华，感知既久，遂有灵通之意。”交流平台根据上下文猜测语句的意思。这句话在讲猴王很有灵性。交流平台 “心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额。”交流平台 遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行了。此句话描写贾宝玉的穿着。交流平台“天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。”交流平台 借助资料了解文章的历史背景，从而更好地理解内容。草船借箭讲了三国时候的诸葛亮神机妙算利用草船借箭的故事。交流平台 武松在路上行走了几日
16、，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥饿，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字“三碗不过岗”。交流平台 结合看过的电影、电视剧来理解文章内容。景阳冈讲了武松打虎的故事。交流平台交流平台 古典名著塑造了许多个性鲜明的人物形象，家喻户晓，值得细细体会。我们可以通过各种方法来加深对文章的理解，增添阅读兴趣。语句段运用榜文榜文 客官客官 印信印信 驿站驿站 伙计伙计郎中郎中 店家店家 客舍客舍 货郎货郎 墨客墨客理解下面词语的现在的说法。词句段运用释意：公告。榜上的名文，或告示。榜文词句段运用释意：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。客官词句段运用释意：钱店。兑换钱币
17、的商店。类似于现在的银行。钱铺词句段运用释意：政府机关使用的印章。有印、关防、钤记、国玺、职章等类别。印信词句段运用释意：古时为传递文书而设供人马休息的处所。驿站词句段运用释意：泛指被雇用的人。伙计词句段运用释意：医生的俗称。郎中词句段运用释意：是古代店主的俗称，也称掌柜的。店家词句段运用释意：供过往旅客休息住宿的屋舍。客舍词句段运用释意：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。亦称“货郎子”。货郎词句段运用释意：指诗人、作家等风雅的文人。墨客语文园地二1 11.1.学习运用学过的方法来理解古典学习运用学过的方法来理解古典名著。名著。（重点）（重点）2.2.理解
18、并背诵古诗鸟鸣涧理解并背诵古诗鸟鸣涧。（难点）（难点）学习目标词句段运用1.但有过往客商，可趁午间结伙成对过岗，请勿自误。2.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。3.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。读下面的句子，猜测画线部分的意思。词句段运用释意：请不要自己伤害自己。请勿自误词句段运用释意：指高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。喜不自胜词句段运用释意：闭上眼睛，蹲下身体的意思。瞑目蹲身词句段运用释意：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。拱伏无违词句段运用释意：按年龄大小的顺序依次排列。序齿排班词句段运用身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒
19、一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磐。读一读，猜猜写的是谁。词句段运用孙悟空读一读，猜猜写的是谁。词句段运用身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。读一读，猜猜写的是谁。词句段运用诸葛亮读一读，猜猜写的是谁。词句段运用身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。读一读，猜猜写的是谁。词句段运用武松读一读，猜猜写的是谁。鸟鸣涧鸟鸣涧 【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。日积月累知识链接王维：河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画
20、家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存诗400余首，重要诗作有相思山居秋暝等。受禅宗影响很大，精通佛学，精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”景物画面景物画面 寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。人闲桂花落人闲桂花落 ，夜静春山空。，夜静春山空。桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧
21、。山鸟：山中的鸟。时鸣：偶尔（时而）啼叫。月出惊山鸟月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。，时鸣春涧中。当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷，带来皎洁银辉的时候，竟使山鸟惊觉起来。鸟惊，当然是由于它们已习惯于山谷的静默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化，亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操短歌行）是可以供我们联想的。中心启示王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。中心启示在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。诗文欣赏山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗文欣赏七步诗七步诗 曹植曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
