1、读书要有选择读书要有选择1111课题解读：课题解读：选择合适的读物是一种本领。掌握了这种选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。获取更多的知识。1.1.学习目标学习目标2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文结构课文结构7.7.课文主旨课文主旨8.8.课堂拓展课堂拓展 9.9.当堂检测当堂检测10.10.课后作业布置课后作业布置1.1.知道读书要有选择。知道读书要有选择。（难点）（难点
2、）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.将课文介绍的知识转化为自己的本领。将课文介绍的知识转化为自己的本领。（重点）（重点）先贤先贤()()聆聆()听听上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：聆聆贤贤xinxinlnlng_（）_ _（）_（）_（）_ _（）_ _（）华华择择zz选择选择zhizhi择菜择菜huhu华夏华夏huhu华山华山传传chunchun传说传说zhunzhun传记传记给人的思想、性格以有益的影响。给人的思想、性格以有益的影响。指固执或拘泥，也指坚持不懈。本文义为坚持不懈。指固执或拘泥，也指坚持不懈。本文义为坚持不懈。记录某人生平事迹
3、的文字。记录某人生平事迹的文字。已经去世的有才德的人。已经去世的有才德的人。适合一般人的水平和需要，容易被一般人理解和接受的。适合一般人的水平和需要，容易被一般人理解和接受的。本文义为科普类书可以让科学知识简单地呈现在读者面前。本文义为科普类书可以让科学知识简单地呈现在读者面前。因为对象不同而采取不同的法。本文义为根据不同人的不因为对象不同而采取不同的法。本文义为根据不同人的不同爱好可以选择不同类的书。同爱好可以选择不同类的书。每天每月都有新的变化。形容进步、发展迅速。本文义为每天每月都有新的变化。形容进步、发展迅速。本文义为时代发展快。时代发展快。陶冶：陶冶：执著：执著：传记：传记：先贤：先
4、贤：通俗易懂：通俗易懂：因人而异：因人而异：日新月异：日新月异：请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：选择选择合适的合适的读物有读物有什么好处什么好处？串珠问题：串珠问题：1.1.为什么我们读书要有选择为什么我们读书要有选择？2.2.我们可以选择哪些读物我们可以选择哪些读物？3.3.在学习中遇到疑难问题，可以向在学习中遇到疑难问题，可以向哪些书哪些书“请教请教”？点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写应当对读物进行认真的选择
5、。写应当对读物进行认真的选择。第二部分第二部分(第第 2-8 自然段自然段)写可以选择哪些类型的读物写可以选择哪些类型的读物和如何选择读物。和如何选择读物。第三部分第三部分(第第 9 自然段自然段)写掌握选择合适读物这种本领写掌握选择合适读物这种本领的益处。的益处。当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入图书的时候，你是否会有一种如入“书城书城”的感觉呢？的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！从熟悉的生活经历入手，引出关于从熟悉的生活经历入手，引出关
6、于“书书”的话题，的话题，用一个问句生发出置身用一个问句生发出置身“书城书城”的感觉，以一个感叹句的感觉，以一个感叹句突出了人一生中要读的书之多。为阐明自己的观点作了突出了人一生中要读的书之多。为阐明自己的观点作了。拓展：拓展：形容书多的成语有哪些？请试着写一写。形容书多的成语有哪些？请试着写一写。_示例：示例：形容书多的成语：浩如烟海、汗牛充栋、形容书多的成语：浩如烟海、汗牛充栋、左图右史、坐拥百城左图右史、坐拥百城这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么
7、是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的层层深入，指出了读名著能使我们正确认识真善层层深入，指出了读名著能使我们正确认识真善美与假恶丑，树立正确的人生观和价值观，给我们以美与假恶丑，树立正确的人生观和价值观，给我们以精神的陶冶。精神的陶冶。歌德说过：歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈读一本好书，就是在和高尚的人谈话。话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有的教
8、诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。意义的。引用歌德的话有什么作用？引用歌德的话有什么作用？歌德的话当例证，说明读好书的作用，使文歌德的话当例证，说明读好书的作用，使文章更具说服力并与我们读传记联系起来，让人信服这章更具说服力并与我们读传记联系起来，让人信服这类书籍对我们成长的指导意义。类书籍对我们成长的指导意义。阅读方法解密：阅读方法解密：理解理解引用引用修辞修辞概念：概念：写文章时，有意援引成语、诗句、格言、典写文章时，有意援引成语、诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解的一种修辞。对新问题
9、、新道理的见解的一种修辞。作用：作用：1.1.可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添感染力。增添感染力。2.2.对说理、表情达意都很有帮助，为对说理、表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的全书等。这些都是最好的“无声老师无声老师”，我们在学习中遇，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们到疑难问题，就可以随时向它们“请教请教”。为什么称字典、词典、百科全书等工具书为为什么称字
10、典、词典、百科全书等工具书为“无声无声老师老师”？称工具书为称工具书为“无声老师无声老师”，运用了比喻的修辞方法。，运用了比喻的修辞方法。因为字典、词典、百科全书等工具书虽然不会说话，但是因为字典、词典、百科全书等工具书虽然不会说话，但是它们都是我们学习中常常用到的，它们能帮助我们解决问它们都是我们学习中常常用到的，它们能帮助我们解决问题，就像老师一样，给予我们适时的指导。题，就像老师一样，给予我们适时的指导。选择合适的读物有什么好处？选择合适的读物有什么好处？选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，
11、去获取更多的知识。有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。1.1.为什么我们读书要有选择？为什么我们读书要有选择？（1 1）人的一生是有限的，根本无法读完所有的书；）人的一生是有限的，根本无法读完所有的书；（2 2）人的兴趣爱好不同。不可能每一种书都适合所有人读；）人的兴趣爱好不同。不可能每一种书都适合所有人读；（3 3）这样可以使我们在有限的时间里读更多的书，获取更多的知识。）这样可以使我们在有限的时间里读更多的书，获取更多的知识。2 2.我们我们可以选择哪些读物可以选择哪些读物？我们可以选择：古今中外名著、名人传记、科普我们可以选择：古今中外名著、名人传记、科普书、工具书等书、工具书等
12、。3 3.在学习中遇到疑难问题，可以向哪些书在学习中遇到疑难问题，可以向哪些书“请教请教”？遇到遇到疑难问题时，可以向一些工具书：字典、词疑难问题时，可以向一些工具书：字典、词典、百科全书等典、百科全书等“请教请教”。读书要有选择读书要有选择为什么为什么-一生读不完所有的书一生读不完所有的书各有千秋各有千秋各有益处各有益处选什么读物选什么读物如何选择读物如何选择读物益处益处用有限的时间获取更多的知识用有限的时间获取更多的知识选什么选什么文学作品文学作品陶冶精神陶冶精神学会欣赏学会欣赏名人传记名人传记聆听教诲聆听教诲接受思想接受思想科普类书科普类书掌握知识掌握知识启迪智慧启迪智慧工具书工具书无声
13、老师无声老师随时请教随时请教怎样选怎样选根据兴趣爱好根据兴趣爱好因人而异因人而异本文教育我们要树立正确的读书观，读书要有选择；本文教育我们要树立正确的读书观，读书要有选择；通过介绍选择合适读物的知识，告诉我们可以选择哪些通过介绍选择合适读物的知识，告诉我们可以选择哪些读物、如何进行选择和选择合适读物的益处，号召我们读物、如何进行选择和选择合适读物的益处，号召我们掌握这种本领，多读书，获取更多的知识。掌握这种本领，多读书，获取更多的知识。阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法抓重点词句法：抓重点词句法：概括主旨的方法有多种，本课适合概括主旨的方法有多种，本课适合用抓重点词句法。
14、学习课文时，先围绕题目说一说用抓重点词句法。学习课文时，先围绕题目说一说课文写了哪几方面的内容。然后品读重点词句，如课文写了哪几方面的内容。然后品读重点词句，如“读一本好书，就是在和高尚的人谈话读一本好书，就是在和高尚的人谈话”“”“启迪智启迪智慧慧”“”“无声老师无声老师”等，体会作者写作本文的目的，等，体会作者写作本文的目的，从而概括出文章主旨。从而概括出文章主旨。读书的艺术读书的艺术林语堂林语堂 我认为最理想的读书方法，最懂得读书我认为最理想的读书方法，最懂得读书之乐者，莫如中国第一女诗人李清照及其夫之乐者，莫如中国第一女诗人李清照及其夫赵明诚。我们想象到他们夫妇典当衣服，买赵明诚。我们
15、想象到他们夫妇典当衣服，买碑文水果，回来夫妻相对展玩咀嚼的情景，碑文水果，回来夫妻相对展玩咀嚼的情景，真使我们向往不已。你想他们两人一面剥水果，一面赏碑帖，或真使我们向往不已。你想他们两人一面剥水果，一面赏碑帖，或者一面品佳茗，一面校经籍，这是如何的清雅，如何了得的读书者一面品佳茗，一面校经籍，这是如何的清雅，如何了得的读书真味。易安居士于真味。易安居士于金石录后序金石录后序自叙他们夫妇的读书生活，有自叙他们夫妇的读书生活，有一段极逼真、极活跃的写照。她说：一段极逼真、极活跃的写照。她说：“余性偶强记，每饭罢，坐余性偶强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以归来
16、堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起，甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷，而志不屈得饮而起，甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷，而志不屈于是几于是几案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目往神授，乐在声色狗马之上案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目往神授，乐在声色狗马之上”你能用李清照读书的方法来读书，能感到李清照读书的快乐，你你能用李清照读书的方法来读书，能感到李清照读书的快乐，你大概也就可以读书成名，可以感觉读书一事，比巴黎跳舞场的大概也就可以读书成名，可以感觉读书一事，比巴黎跳舞场
17、的“声色声色”、逸园的赛狗、江湾的赛马有趣。不然，还是看逸园赛、逸园的赛狗、江湾的赛马有趣。不然，还是看逸园赛狗，江湾赛马比读书开心。狗，江湾赛马比读书开心。什么才叫做真正的读书呢？什么才叫做真正的读书呢？这个问题很简单，一句话说，兴味到时，拿起书本来就读，这个问题很简单，一句话说，兴味到时，拿起书本来就读，这才叫做真正的读书，这才是不失读书之本意。这才叫做真正的读书，这才是不失读书之本意。这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的爱人携手同云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的
18、爱人携手同行，共到野外读行，共到野外读离骚离骚，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰（淡巴菰（g）一盒，哲学、经济、诗文，史籍十数本狼藉横陈于）一盒，哲学、经济、诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。现在你们手里拿一书本，心里计算及格不及格，升级不升级，现在你们手里拿一书本，心里计算及格不及格，升级不升级，注册部对你态度如何，如何靠这书本骗一只较好的饭碗，娶一位注册部对你态度如何，如何靠这书本骗一只较好的饭碗，娶一位较漂亮的老婆较漂亮的老婆这还能算为读书，还配称
19、为这还能算为读书，还配称为“读书种子读书种子”吗？吗？还不是沦为还不是沦为“读书谬种读书谬种”吗？吗？三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。（劝学诗劝学诗颜真卿）颜真卿）读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（白鹿洞二首白鹿洞二首其一其一王贞白）王贞白）盛年不再来，一日难再晨。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。及时当勉励，岁月不等人。（杂诗杂诗陶渊明）陶渊明）【关于刻苦读书的对联关于刻苦读书的对联】上联上联：书山有路勤为径：书山有路勤为径下联下联：学海无涯苦作舟：学海无涯苦作舟一、一、给画线字选择正确的读音，打给画线字选择正确的
20、读音，打“”“”。先先贤贤(xunxunxinxin)聆聆听听(nnnng lnlng)执执著著(zhzhzhuzhu)请请教教（jiojio jiojio）传传记记(chunchunzhunzhun)二、查字典填空。二、查字典填空。“聆聆”用部首查字法，先查部首（用部首查字法，先查部首（），再查），再查（）画。用音序查字法，先查音序（）画。用音序查字法，先查音序（），），再查音节（再查音节（）。可组词（）。可组词（）。）。耳耳五五L Llnlng聆听聆听三、手拉手，找朋友三、手拉手，找朋友光辉的光辉的情操情操启迪启迪奥秘奥秘高尚的高尚的追求追求探索探索智慧智慧执著的执著的业绩业绩聆听聆听教诲
21、教诲四、选择下列句子中引号的正确用法，把序号填在括号里。四、选择下列句子中引号的正确用法，把序号填在括号里。直接引用直接引用 着重强调或有特殊含义着重强调或有特殊含义 讽刺或否定讽刺或否定1.1.在新华书店看到一排又一排图书时，在新华书店看到一排又一排图书时，你会有一种如入你会有一种如入“书城书城”的感觉。的感觉。（）2.2.歌德说过：歌德说过：“读一本好书，就是在和局尚的人谈话。读一本好书，就是在和局尚的人谈话。”（）3.3.你居然在课堂上传纸条，实在是太你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言勇于发言”了。了。（）1 1给画线字选择正确的读音，打给画线字选择正确的读音，打“”“”。先先贤贤
22、(xunxunxinxin)陶陶冶冶(yyzhzh)执执著著(zhzhzhuzhu)传传记记(chunchunzhunzhun)择择菜菜(zzzhizhi)华华山山(huhuhuhu)2.2.查字典填空。查字典填空。“聆聆”用部首查字法，先查部首用部首查字法，先查部首()，再查，再查()画。用音序查字法，先查音序画。用音序查字法，先查音序()，再查音节再查音节()。可组词。可组词()。耳耳五五L Llnlng聆听聆听3 3根据提示写成语。根据提示写成语。形容有学问的成语：形容有学问的成语：_形容学习刻苦的成语：形容学习刻苦的成语：_满腹经纶、学富五车、学贯中西满腹经纶、学富五车、学贯中西废寝忘
23、食、夜以继日、凿壁偷光废寝忘食、夜以继日、凿壁偷光4 4此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的书等。这些都是最好的“无声老师无声老师”，我们在学习中，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教请教”。这里把。这里把字典、词典、百科全书等工具书称为字典、词典、百科全书等工具书称为“无声老师无声老师”的的原因是：原因是：_因为字典、词典、百科全书等工具书虽然不会因为字典、词典、百科全书等工具书虽然不会说话，但是它们都是我们学习中常常用到的，它们说话，但是它们都是我们学习中常常用到的，它们能
24、帮助我们解决问题，就像老师一样，给予我们适能帮助我们解决问题，就像老师一样，给予我们适时的指导。时的指导。第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现（和光辉的业绩；展现（）他们高尚的情操和执著的追求。）他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励（这类书曾经激励（）了一代又一代的人为国家富强和民）了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德
25、说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。对我们的成长是非常有意义的。鼓励鼓励展示展示1 1请写出文中画线词语的近义词。请写出文中画线词语的近义词。引用歌德的话的作用是：引用歌德的话的作用是：_2 2在课外阅读时，你积累了哪些关于读书的名人名言？在课外阅读时，你积累了哪些关于读书的名人名言？请写一写。请写一写。_用歌德的话当例证，用歌德的话当例证，说明读好书的作用，使文章更说明读好书的作用，使文章更具
26、说服力。具说服力。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。杜甫杜甫书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。刘向刘向3.3.相传蜀汉大将关羽写过相传蜀汉大将关羽写过诫子书诫子书，书中有这样一句，书中有这样一句话话“读书好，好读书，读好书读书好，好读书，读好书”。想一想，这句话中。想一想，这句话中三个三个“好好”各表达了什么意思。各表达了什么意思。“读书好读书好”的意思是：的意思是：_“好读书好读书”的意思是：的意思是：_“读好书读好书”的意思是：的意思是：_要读对我们有用的书。要读对我们有用的书。读书是一件好事。读书是一件好事。要热爱读书。要热爱读书。本文在提出观点之后，以本
27、文在提出观点之后，以“我们小学生可以选择哪些读我们小学生可以选择哪些读物呢？物呢？”这一问句作过渡，总领下文，接着就从几个方面讲这一问句作过渡，总领下文，接着就从几个方面讲述了选什么读物，如何选择读物和选择合适读物的好处。这述了选什么读物，如何选择读物和选择合适读物的好处。这样文章就显得条理清楚，意思连贯了。请你也采用过渡手法，样文章就显得条理清楚，意思连贯了。请你也采用过渡手法，讲一讲读书的好处。讲一讲读书的好处。200200字以上。字以上。_思路分析：思路分析：1.1.注意过渡要自然，要能承接上文，并很好地开注意过渡要自然，要能承接上文，并很好地开启下文。启下文。2.2.过渡的内容最好能概
28、括所要分述的观点，这样先过渡的内容最好能概括所要分述的观点，这样先总述再分述，条理更清晰。总述再分述，条理更清晰。3.3.由于是片段，建议用一句话来由于是片段，建议用一句话来过渡。过渡。读书有益读书有益古人说古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，说得，说得太好了，读书如同与一位先哲圣人促膝谈心，总是让人精太好了，读书如同与一位先哲圣人促膝谈心，总是让人精神饱满。神饱满。读书给予人的太多，太多。读书给予人的太多，太多。读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处充满艰险，读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处充满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，唯
29、有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。让人在感慨他们的坚韧不拔的同时，自己也为一代圣人。让人在感慨他们的坚韧不拔的同时，自己也变得坚强。变得坚强。读书可以建立信心。读书，你就可以知道读书可以建立信心。读书，你就可以知道“石在，火石在，火种是不会绝的种是不会绝的”，你更可以知道，你更可以知道“星星之火，就足以燎星星之火，就足以燎原原”，所以你不会绝望，不会放弃。，所以你不会绝望，不会放弃。书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可
30、以遍游于千山万水，徜徉于长江黄河之间，看于千山万水，徜徉于长江黄河之间，看“一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红”的春江胜景，览的春江胜景，览“忽如一夜春风来，千忽如一夜春风来，千树万树梨花开树万树梨花开”的雪景，让你精神愉悦。的雪景，让你精神愉悦。一、基础知识。一、基础知识。1 1给加点字选择正确的读音，在下面画给加点字选择正确的读音，在下面画“_”_”。先贤先贤(xinxinxinxin)聆听聆听(lnlnglnlng)选择选择(zzzhzh)执著执著(zhzhzhuzhu)振兴振兴(xnxngxnxng)广泛广泛(fnfnfnfn)根据课文内容连线。根据课文内容连
31、线。光辉的情操光辉的情操 启迪奥秘启迪奥秘高尚的作品高尚的作品 探索智慧探索智慧执著的追求执著的追求 聆听教诲聆听教诲优秀的足迹优秀的足迹 插上翅膀插上翅膀成长的业绩成长的业绩 征询意见征询意见根据意思，写出恰当的词语。根据意思，写出恰当的词语。(1)(1)不同的人有不同的表现；根据不同的对象采取不同的不同的人有不同的表现；根据不同的对象采取不同的方法。方法。()(2)(2)不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以原谅。不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以原谅。()(3)(3)烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。的影响。()(4)(4
32、)已经去世的有才德的人。已经去世的有才德的人。()因人而异因人而异无可厚非无可厚非陶冶陶冶先贤先贤.选词填空。选词填空。(1)(1)选择读物，还可以多向老师或父母请教，或选择读物，还可以多向老师或父母请教，或()读过这些书的同学的意见。读过这些书的同学的意见。(2)(2)经过反复经过反复()，我终于了解了事情的经过。，我终于了解了事情的经过。(3)(3)在得到精神在得到精神()的同时，我们还会明白，什么的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。样的文章才是真正出色的文章。(4)(4)我深深地我深深地()在这美好的月色中。在这美好的月色中。征询征询询问询问征询征询询问询问陶冶陶冶陶醉
33、陶醉陶冶陶冶陶醉陶醉5 5根据课文内容填空。根据课文内容填空。读书要有选择读书要有选择这篇课文告诉我们：我们小学生可这篇课文告诉我们：我们小学生可以选读一些以选读一些_、_、_，还可以选择一些，还可以选择一些_。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你帮助你_，去获取，去获取_。更多的知识更多的知识优秀的文学作品优秀的文学作品名人传记名人传记科普类的书科普类的书工具书工具书用有限的时间去读更多的好书用有限的时间去读更多的好书一一、课文精彩回放。课文精彩回放。第二，可以选读一些名人传第二，可以选读一些名人传(zhunzhunchunchu
34、n)记。领袖人物、记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执著的追奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读读一本好书，就是在和高尚的人谈话。一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲我们也仿佛是在聆听他们的
35、教诲(huhuhuhu)，接受他们的思想，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。这对我们的成长是非常有意义的。1 1从短文的括号里为加点字选择正确的读音并打从短文的括号里为加点字选择正确的读音并打“”“”。2 2这段话中引用了歌德的话：这段话中引用了歌德的话：“_”_”你对这句话的理解是：你对这句话的理解是：_读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读一本好书，就是在和高尚的人谈话。示例：示例：一本好书的内容、观点、情感往往是高尚心灵一本好书的内容、观点、情感往往是高尚心灵的折射、高尚人格的体现，所以读一本好书，仿佛是的折射、高尚人格的体现，所以读一本好书，仿佛是在和高尚的人谈话。在和高尚的
36、人谈话。3 3“这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。”这句这句话中，话中，“这类书这类书”指的是指的是_，获得，获得“精神财富精神财富”的意思是的意思是_。4 4你读过的名人传记有你读过的名人传记有_，你今后打，你今后打算读的名人传记有算读的名人传记有_等。等。点拨：点拨：答案不唯一，只要是名人传记即可。答案不唯一，只要是名人传记即可。读了这类书，我们可以获取读了这类书，我们可以获取知识，陶冶情操，升华思想知识，陶冶情操，升华思想名人传记名人传记海伦海伦凯勒传凯勒传毛泽东传毛泽东传二、二、拓展积累。拓展积累。照样子，根据提供的信息，分别写出你所读过的名照样子，根据提供的信息，分别写出你所读过的名著及与之对应的人物。著及与之对应的人物。例：七擒孟获空城计六出祁山例：七擒孟获空城计六出祁山 三国演义三国演义 诸葛亮诸葛亮_ 1 1天蓬元帅九齿钉耙净坛使者天蓬元帅九齿钉耙净坛使者_2 2误入白虎堂风雪山神庙雪夜上梁山误入白虎堂风雪山神庙雪夜上梁山_西游记西游记水浒传水浒传猪八戒猪八戒林冲林冲
