2021年部编版六年级下册语文句子(通用).doc

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1、2021年部编版六年级下册语文句子(通用)一、 按要求改写句子。1我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)_ 2妈妈告诉我,要我带着雨伞上学去。(改为直述句)_3我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句)_4是否主动学习是提高成绩的关键。(修改病句)_二、 根据要求,完成句子练习。1.下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。(缩句)_2.伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)_3.这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技了吗?(改为陈述句)_4.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改为反问句)_三、 按要求写句子。1.听到贝多芬的琴声

2、,盲姑娘深受感动。(改为双重否定句)_2.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器。”(改为转述句)_3.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(修改病句)_4.读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一句话写下来。一望无际的西瓜地 一望无际的大海 一望无际的字宙_四、 按要求改写句子。1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)_2.鲁滨逊收罗了这么多东西。缺少许多东西。(用关联词语把两句话合并成一句话。)_3.每个人都说自己的家乡好。(改为双重否定句)_4.根据词语的不同意思分别造句。漂亮(出色)_。漂亮(好看、美观)_。5.修改

3、下面一段话。我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上,激动地心情翻开日记本,想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。_五、 根据要求改写下列句子。1走吧,您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)_2孤独寂寞的我在家里整整一天等待着妈妈带我出去。(缩句)_3我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。(改为双重否定句)_4那个星期天的作者是史铁生写的。(修改病句)_六、 按要求写句子。1.我怎能轻易离开北京呢?(换种说法意思不变)_2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈样的脸。(缩句)_3.父亲没有向他们讲任何什么道理。(修改病句)_七、 按要求写句子。1天空中挂着

4、一轮圆月。(扩句)_2那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。(缩句)_3闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。(改为“把”字句和“被”字句)_4闰土会捕鸟。 闰土会刺猹。(用关联词合成一句话)_5闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。”(改成转述句)_八、 按要求写句子。1疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)_2看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。(修改病向句)_3出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。(改变词序,意思保持不变)_4小明高兴地告诉妈妈:“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。”(改为间接引语)_5守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩句)_九、 按要求

5、写句子。1月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。(缩句)_2美妙的琴声把兄妹俩陶醉了,(改为“被”字句)_3它的存在,不就是为了突显人物的英雄气概吗?(改为陈述句)_4古语有云:“耕当问奴,织当问牌。”不可改也。(翻译文言句子)_十、 按要求完成句子练习。1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。(运用与本句相同的修辞手法写“大海”)_2.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(运用与本句相同的修辞手法写“饿”)_3.汤姆说,他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语)_十一、 按要求完成句子。1.草原的优美语言吸引了我。(改为被字句)_2.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?改为陈述句:_改为双

6、重否定句:_3.通过一个月的努力,完成了任务。(修改病句)_十二、 按要求改写句子1.为人民服务这篇文章的作者是毛泽东写的。修改病句:_2.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改写成反问句:_3.队长说:“我从小生活在农村,家里很穷,我没见过电灯。”改为转述句:_4.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。缩句:_十三、 按要求,写句子。1.随着铁索桥一座接着一座地架起来,藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。(仿写)随着_,_也_ 。2.比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已。(仿写)_,也不过是_而已。3.这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。(修

7、改病句)_4.玛丽居里不但埋头苦干,所以取得了成功。(修改病句)_十四、 按要求写句子。1弈秋,通国之善弈者也。(翻译句子)_2哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)_3城里没有工厂。城里没有机器的声音。(用关联词语把两句话连成一句话)_4他们那时候多有趣啊一文的作者是艾萨克阿西莫夫写的。(修改病句)_十五、 按要求写句子。1闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(加上关联词组成一句话)_2一阵风把蜡烛吹灭了。(改为拟人句)_3贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句)_4静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。(仿写)_5听完鲁迅的事迹

8、后,大家热闹地鼓起掌来。(修改病句)_答案一、 1.我不曾留着像游丝样的痕迹。 2.妈妈告诉我:“你带着雨伞上学去。” 3.我思念着老师们。 4.主动学习是提高成绩的关键。二、 1.沙地种着西瓜。 2.伯父笑着说,他小的时候,鼻子跟我爸爸的一样,也是又高又直的。 3.这,已经不是戏剧。这,真是太像杂技了。 4.难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗?三、 1.听到贝多芬的琴声,盲姑娘不能不深受感动。 2.他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器。 3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 4.一望无际的大海上有着几只小帆船,忽淡忽明,时不时有着几条小鱼跃出了

9、水面。四、 1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 2.鲁滨逊尽管收罗了这么多东西,还是缺少许多东西。 3.没有一个人不说自己的家乡好。 4.他打了一套漂亮的太极拳 她的新裙子很漂亮。 5.我写的一篇作文我爱故乡的梧桐树在作文比赛中获奖了。晚上,我激动地翻开日记本,想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。五、 1.走吧,您说了买菜回来就走的。 2.我等待着妈妈带我出去。 3.我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。 4.那个星期天的作者是史铁生。 六、 1.我不能轻易离开北京。 2.我看到了他的脸。 3.父亲没有向他们讲任何道理。七、 1.浩瀚无垠的天空中挂着一轮圆月。 2.猹

10、逃走。 3.闰土不一会儿就把三只小麻雀抓住了。三只小麻雀被闰土不一会儿就抓住了。 4.闰土不仅会捕鸟,还会刺猹。 5.闰土说走路的人口,渴了摘一个瓜吃,他们那里是不算偷的。八、 1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 2.看到这些,我不禁又回忆起过去的事。(或:看到这些,我不禁又回忆起往事。) 3.出洛阳老城向东到白马寺大约12千米。 4.小明高兴地告诉妈妈,这个周末老师要带他们去故宫博物院参观。 5.守书摊的是青年。九、 1.月光照在脸上,照着眼睛。 2.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。 3.它的存在,就是为了突显人物的英雄气概。 4.古人有句话说:“耕种的事应当去问农民,织布的事应该去问女佣。”这

11、个道理是不会变的。十、 1.大海轻吻着岩石,是对岩石的亲切的问候。 2.我饿得可以吃下一头大象。 3.汤姆说:“我觉得我是满不在乎的。”十一、 1.我被草原的优美语言吸引了。 2.要想取得好成绩,必须刻苦学习。 要想取得好成绩,不能不刻苦学习。 3.通过一个月的努力,丽丽完成了任务。十二、 1.为人民服务这篇文章的作者是毛泽东。 2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 3.队长说,他从小生活在农村,家里很穷,他没见过电灯。 4.老板钻进衣服里。十三、 1季节的变化 我 穿的越来越厚 2她的演唱功底 如此 3这是她用全部的青春、信念和声换来的荣誉。 4玛丽居里因为埋头苦干,所以取得了成功。十四、 1弈秋,是全国最善于下棋的人。 2没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 3城里因为没有工厂,所以没有机器的声音。 4他们那时候多有趣啊一文的作者是艾萨克阿西莫夫。十五、 1.虽然闻土回家去了,但是我还深深地思念着闽土。 2.示例:一阵风悄悄地把蜡烛吹灭了。 3.贝多芬说,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 4.低调,越发能显示能力的高强,内敛,越发能显示内涵的丰富。 5.听完鲁迅的事迹后,大家热烈地鼓起掌来。

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