1、 麻雀麻雀第一课时第一课时同学们，你们认识它吗？同学们，你们认识它吗？你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？鸦雀无声鸦雀无声门可罗雀门可罗雀燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志麻雀虽小，五脏俱全麻雀虽小，五脏俱全关于狗的成语或俗语大家又知道哪些呢？关于狗的成语或俗语大家又知道哪些呢？鸡飞狗跳鸡飞狗跳鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗狼心狗肺狼心狗肺狗仗人势狗仗人势画虎不成反类犬画虎不成反类犬 对比麻雀与狗，从图片中我们可以对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？看出什么？麻雀小而弱，猎狗大而强。麻雀小而弱，猎狗大而强。我会认我会认嗅嗅 奈奈 拯拯 嘶嘶 哑哑 庞庞zhnzhns
2、 s“拯拯”是翘舌音，是翘舌音，“嘶嘶”是平舌音。是平舌音。我会写我会写躯躯驱驱“躯躯”与身体相关，所以是身字旁。与身体相关，所以是身字旁。搏搏博博“搏搏”是用手搏斗，是用手搏斗，所以是提手旁。所以是提手旁。区分形近字区分形近字结构：结构：书写指导：书写指导：左右左右右部下面有一点。右部下面有一点。xixi嗅嗅书写指导书写指导结构：结构：书写指导：书写指导：上下上下“齿齿”上宽下窄。上宽下窄。chch齿齿书写指导书写指导结构：结构：书写指导：书写指导：左右左右“幼幼”字的偏旁不是字的偏旁不是“纟纟”，而是而是“幺幺”。yuyu幼幼书写指导书写指导摇撼：摇动（树木、建筑物等）。摇撼：摇动（树木、
3、建筑物等）。无可奈何：没有办法，没有办法可想。无可奈何：没有办法，没有办法可想。庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。过大或大而无当的意思）。词语解释词语解释初读课文初读课文 这篇课文讲述了这篇课文讲述了“我我”在在_的路上，的路上，亲眼看到亲眼看到_，_在在_面面前奋不顾身地前奋不顾身地_的故事。的故事。打猎回来打猎回来猎狗想吃掉小麻雀猎狗想吃掉小麻雀老麻雀老麻雀猎狗猎狗保护小麻雀保护小麻雀自由读课文，根据提示，概括课文内容。自由读课文，根据提示，概括课文内容。看一看课文一共有几个自然段，哪几个自看一看课文一共有几个自然段，哪几个
4、自然段是描述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的。然段是描述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的。课文一共有课文一共有 7 7 个自然个自然段。第段。第4 4、5 5自然段描述了老自然段描述了老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。麻雀奋不顾身地保护小麻雀。默读课文，试着给课文分段，归纳默读课文，试着给课文分段，归纳出各部分的大意。出各部分的大意。第一部分（第一部分（13自然段）：自然段）：“我我”打猎归来打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。第二部分（第二部分（45自然段）：老麻雀在庞然大自然段）：老麻雀在庞然大物物猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。第三部分（第三部分（67自然段）：小麻雀得救了，自然段）：小麻雀得救了，“我我”带走了猎狗。带走了猎狗。总结总结 这个看似简单的故事中却蕴这个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的情感，你们知道含着一种浓浓的情感，你们知道这是什么情感吗？这是什么情感吗？母爱母爱
