1、第三单元 测量湖南省道县白芒铺中心小学教师吴想祥一、复习旧知，导入新课我们我们已已经经学学过哪些长过哪些长度单位？度单位？米、分米、厘米、毫米。米、分米、厘米、毫米。用你喜欢的方式表示用你喜欢的方式表示1 1米、米、1 1分米、分米、1 1厘米、厘米、1 1毫米毫米。一、复习旧知，导入新课 在（）里填上合适的长度单位。1、一枝铅笔长18（）。2、一枚1分的硬币厚约1（）。3、教室的课桌高约8（）。4、教室的地面长约9（）。5、道县到长沙的距离约423（）。厘米毫米分米米千米二、联系生活，新建表象（一（一）启发谈话，初步）启发谈话，初步建立建立1 1千米的观念千米的观念 对于对于“千米千米”这这
2、位新朋友，你位新朋友，你想知道些什么想知道些什么？1 1千米到底有多长呢千米到底有多长呢？你？你能否具体说能否具体说说你心目中说你心目中1 1千米的千米的长度吗？长度吗？二、联系生活，新建表象（二）进一步建立（二）进一步建立1 1千米的表象千米的表象 计量计量比较长的路程，通常用千米（比较长的路程，通常用千米（km）作单位。作单位。“千米千米”也叫也叫“公里公里”。我们学校运动场跑道一圈是我们学校运动场跑道一圈是200200米，沿跑道米，沿跑道走走()()圈的长度正好是圈的长度正好是10001000米。米。5 5（二）进一步建立（二）进一步建立1 1千米的表象千米的表象二、联系生活，新建表象
3、标准化操场沿跑道跑一圈是标准化操场沿跑道跑一圈是400400米，沿跑道走米，沿跑道走半圈是（半圈是（）米，走（）米，走（）的长度正好）的长度正好1 1千米。千米。2002002 2圈半圈半二、联系生活，新建表象（三）实际感受（三）实际感受1 1千米千米 1.1.按一般的步行速度走一走按一般的步行速度走一走100100米的路程，米的路程，所需时间大约是所需时间大约是1 1分分1515秒。秒。2.10 2.10个这样的长度就是个这样的长度就是1 1千米，一般步行千米，一般步行1212分左右的距离大约是分左右的距离大约是1 1千米，想象一下千米，想象一下1010个个100100米米有多远。有多远。1
4、 1千米千米=1000=1000米米二、联系生活，新建表象（四）欣赏生活中的千米（四）欣赏生活中的千米 珠穆朗玛峰高度8844.43米，为海拔世界第一高峰。三、练习应用，巩固新知三、练习应用，巩固新知 1 1.测量下面的长度应该用什么单位？把它填在测量下面的长度应该用什么单位？把它填在（）里。）里。马拉松长跑比赛马拉松长跑比赛全程（全程（）书的厚度（书的厚度（）过街天桥的长度过街天桥的长度（）千米千米毫米毫米米米三三、练习应用、练习应用，巩固新知，巩固新知练一练练一练 2 2.行行1 1千米需要多长时间？把出行方式和相应的千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。时间连接起来。1515
5、秒秒 1515分分 1 1小时小时 4 4秒秒 4 4分分 1 1小时小时 1 1秒秒 1 1分分 1 1小时小时 小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了400米，还要走多少米？1千米1千米1000米1000400600（米）答：还要走600米。奶奶家小薇家400米三三、练习应用、练习应用，巩固新知，巩固新知练一练练一练四、课堂小结，明确目标 通过这节课的学习，你有什么通过这节课的学习，你有什么收获？收获？你能从生活中找出你能从生活中找出1 1千米吗？千米吗？五、实践体验，拓展延伸 课后和老师一起到校外走课后和老师一起到校外走1 1千米的路程，体验千米的路程，体验1 1千米有多长。千米有多长。
