1、2021年高二上学期期中四校联考生物试题（选修） Word版含答案一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分。每小题只有一个选项最符合题意）1长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()A降低、CO2、Na2CO3B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3 D升高、乳酸、NaHCO32下图是人体神经元结构模式图。下列有关叙述不正确的是()A该神经元兴奋时，将中的物质释放到中的方式是胞吐B若刺激A点，图中电表B将出现方向相反的两次偏转C一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或胞体形成突触D突触后膜上的受体接受神经递质后，一定引起下一
2、个神经元兴奋3神经电位的测量装置如下图左图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如下图右图所示。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是()4、下列与人体生命活动调节有关的叙述中，不正确的是 A甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动 B花粉引起人体过敏反应，局部毛细血管的通透性增加，组织液增多，出现局部红肿 C胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，是维持内环境稳态的重要因素D许多流感患者在不用药的情况下，也可在一周左右时间痊愈。是因为吞噬细胞清除了体内的流感病毒5激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息
3、由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示血糖调节过程中影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列关于此过程的说法错误的是()A刺激X最可能是指血糖含量降低B结构最可能是下丘脑C胰岛A细胞分泌的胰岛素一旦作用于靶细胞即被灭活D激素不作为细胞结构，只能改变代谢状况6下图为水平衡调节机理，请根据图判断A、B、C依次是()A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管7如图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种细胞首先会作出反应的是()Aa BbCc Dd8如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机
4、制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是()A如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d，b分泌e具有抑制作用C如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中D如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体9某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是()A采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C生长
5、素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同10.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是( ) A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C.只有生长素浓度髙于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性11右图曲线1为某种群出生率，2为种群死亡率，该种群K值是 （ ）A.c点，死亡率最大的点 B.a点，出生率与死亡率
6、差值最大的点 C.b点，出生率最大的点 D.c点，出生率与死亡率相等的点12右图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中，正确的是()A当种群数量达到e点后，增长速率为0B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C防治蝗灾应在害虫数量达到e点时进行D渔业捕捞后需控制剩余量在b点13(xx年高考安徽卷)生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如下表(单位：个)：物种1物种2物种
7、3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10甲类群样本155100151204202110样本252300231304102212样本348200201503902011乙类群样本13340124001025111522样本23560104101230141721样本33450183501126121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是()A甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小B甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大C乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小D乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大14向装有10 mL培养液的试管中接种少量酵母菌菌种，在适宜条件下培养
8、较长时间，酵母菌种群数量(Y)随时间(X)的变化情况最可能是()15在某一块2 km2的草地上，调查该草地上黄鹂的种群密度。第一次捕获60只鸟。其中黄鹂24只并对其标记，第二次捕获46只鸟，其中没有标记的黄鹂9只，有标记的6只。该地区黄鹂的种群的密度约为()A30只/km2 B.36只/km2 C.60只/km2 D.74只/km216下列最可能用于同一生物的一组名词是 初级消费者，第二营养级 次级消费者，自养型生物 分解者，腐生生物消费者，自养生物 草食动物，异养生物 自养生物，第一营养级 自养生物，初级消费者A B C D17. 下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是（
9、 ）作物家畜食用菌蚯蚓太阳辐射排泄物、杂屑（肥料）产品输出产品输出产品输出籽实秸杆（饲料）粪屑杂屑 A生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 B农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一个生产环节都获得的产品，提高了生态效益和经济效益 C当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染18在“棉花棉蚜食蚜蝇瓢虫麻雀鹰”这条食物链中，如果食蚜蝇要有5 m2的生活空间才能满足自身的能量需求，假如能量传递效率为10%，则一只鹰的生活空间至少是()A5
10、103m2 B5104m2 C125 m2 D625 m219长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括()A它属于该地区生态系统中的生产者B它对生态系统中其他种群的生存有利无害C它可能含有对人类有重要价值的基因D它可能为某种害虫的天敌提供栖息地20关于生物多样性的保护，不正确的是()A建立自然保护区保护濒危物种B鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C实施再引进工程是保护濒危物种的重要手段D对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采与买卖二、多项选择题（本题包括5小题，每小题3分。每小题至少两个选项符合题意）21下列关于正常人体内环境稳态的调节
11、，后者随前者变化的情况与下图走势相符的是（ ）(横轴代表前者，纵轴代表后者) A饮水量一一抗利尿激素 BHIV浓度-T细胞数量 C胰高血糖素浓度血糖浓度D促性腺激素浓度性激素浓度22美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是()A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C神经递质作用于突触后膜后，突触后膜仅出现兴奋现象D人体内有多种神经递质23关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的叙述不正确的是()A都是来自于造血干细胞，但T淋巴细胞在胸腺
12、发育成熟B分别通过产生抗体和淋巴因子杀死病原体而发挥免疫作用C产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥免疫作用D通过效应B细胞产生的抗体和效应T细胞产生的抗体，一同发挥免疫作用24如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述错误的是()A是流入该生态系统的总能量B分解者获得的能量最少C图中/的比值代表草兔的能量传递效率D和分别属于草和兔同化量的一部分25下列有关生态学方面的叙述正确的是 ( )A森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态B不同的细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者C生态系统的营养结构越复杂生态系统的抵抗力稳定性就越弱
13、D根据生态学原理制作小生态瓶时，要注意保证光照，及时换气第卷（非选择题 共65分）三、简答题26(11分)下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：(1)图甲中f表示的结构是_，图乙是图甲中_(填字母)的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的_。(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_。(3)图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_。若刺激图丙中b点，图中_点可产生兴奋，图丙中共有突触_个。(4)图乙中神经递质由A细胞合成，经过_包装加工，形成突触小泡，突触
14、小泡再与_融合，通过A细胞的_作用，进入突触间隙。27（5分）如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分泌量增加，请据图分析回答：(1)饭后10分钟图中的激素将发生的变化是_。该激素是由图中的_分泌的，需要通过_运输，才能到达靶细胞发挥调节作用。(2)激素和激素能作用于肝脏，其作用区别在_。激素能作用于全身组织而激素不能，说明激素调节具有_的特点。28（8分）如图表示某种特异性免疫细胞的某时期结构，请据图回答： (1)该细胞为_细胞，它是由_分化的。(2)抗体由细胞内的_合成，由_分泌到细外，称为_方式。 (3)在抗体分泌的过程中要消耗由_提供的能量。(4
15、)如果该种细胞分化发生障碍或功能异常将导致_疾病。(5)如果图中抗体换成淋巴因子，那么该细胞应为_细胞。29.（4分）将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入如下图的四个暗箱中，其中第、两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请回答： （1）用_两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。（2）用_两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系。（3）装置中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是_（4）如将装置内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是_30（8分）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，
16、在25 下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题：实验组ABCD培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8培养液体积/mL200800200800(1)图中曲线、和分别是_组、_组和_组的结果。(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组_。(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组_。(4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是_和_。(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是_。31(6分)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规
17、律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养。甲种数量变化如图曲线A所示。组2：甲种与乙种于同一容器中饲养。乙种数量变化如曲线F所示。组3：乙种与丙种于同一容器饲养，形成上、下层分离分布。一段时间后每种动物的数量均较组1少。(1)组1中，甲种动物的种群数量主要由_和_决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为_。(2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线_代表的类似，其分布体现生物群落的_结
18、构。在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线_代表的类似。 32（7分）气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量(kg Ca1)碳释放量(kg Ca1)A1.2010141.201014B1.2010141.261014(1)生态系统碳的吸收主要是通过_作用实现的，碳的释放主要是通过_作用实现的。(2)表中_时期的生态系统处于稳定状态，原因是_。(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的_，导致大气中_增加并引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素
19、太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_阶段；33（10分）某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素)：(1)请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网_。(2)牛与鸡之间_(有、无)竞争关系，理由是_。人与鸡的种间关系是 _，人与牛的种间关系是_。(3)流经该农场生态系统的总能量来自_所固定的_，无机环境中的碳以_形式进入该人工群落。(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲
20、料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将_(增多、不变、减少)，理由是_。34.（6分）下图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为单位面积的放牧量与生产者的净生产量（光合作用总量减去呼吸作用总量）的关系图。请据图回答：（1）图1中鹰和蛇的关系为 。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。（2）据图2分析：草原的放牧量应控制在图中 之间，这样既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量。但是由于我国许多草原被开垦为农田，导致土地沙化逐年加重，避免
21、现存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原是国家迫在眉睫的重要任务，请为此献计献策： 。（3）从保护草原生物多样性来看，如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c点放牧量，生物多样性会 。从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性 价值。xx学年度第一学期高二年级期中联考生物 答题纸 三、简答题（共65分）26(11分) 学科_ 班级_ 学号_ 座位号_(1) _ _(填字母) _(2) _ _(3) _ _ _(4) _ _ _27（5分） (1) _ _ _(2) _ _28（8分） (1) _ _ (2) _ _ _ (3) _(4) _ (5) _ 29.（4分
22、） （1） _ （2） _ （3） _（4） _30（8分） (1) _ _ _ (2) _(3) _(4) _ _(5) _31(6分) (1) _ _ _(2) _ _ _ 32（7分） (1) _ _(2) _ _(3) _ _(4) _33（10分） (1) (2) _ _ _ _(3) _ _ _ (4) _ _34.（6分） （1） （2） （3） xx学年度第一学期高二年级期中联考生物 答案一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分。每小题只有一个选项最符合题意）1-5 BDCDC 6-10 CDBBA 11-15 DACDA 16-20 CBDBB二、多项选择题（本题包括5小
23、题，每小题3分。每小题至少两个选项最符合题意）21 CD 22 AD 23 BCD 24 ABC 25 AB三、简答题（共65分1空1分）26(11分) (1)感受器d细胞体膜或树突膜(2)神经递质神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜(3)神经中枢a、c、d、e3(4)高尔基体突触前膜外排27（5分） (1)分泌增加B细胞 体液(2)激素促进糖原合成；激素促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖特异性 28（8分） (1)效应BB淋巴细胞或记忆细胞(2)4核糖体2高尔基体胞吐(3)3线粒体 (4)免疫缺陷 (5)效应T29.（4分）（1）3，4 （2）1，3 （3）向右弯曲生长 （4）直立
24、生长30（8分）(1)BAD(2)培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少(3)葡萄糖浓度较低，故营养物质供应较少(4)摇匀培养液后再取样培养后期的样液稀释后再计数(5)浸泡和冲洗 31(6分) (1)出生率死亡率(两答案位置可互换) 30只/mL(2)D和E水平B和F32（7分）(1)光合呼吸(2)A碳的吸收量等于碳的释放量(3)碳平衡CO2浓度(4)光反应33（10分）（1） (2)无它们所需食物资源不同(或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒)捕食与竞争捕食(3)玉米太阳能CO2(4)减少改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了部分能量，导致人获得的能量减少34.（6分）（1）竞争和捕食 875 （2）bc 切实做到合理放牧，适当栽种防护林(其他合理答案也可) （3）降低 间接24403 5F53 当36905 9029 逩23956 5D94 嶔21724 54DC 哜22532 5804 堄28506 6F5A 潚?k(Xa
