1、2021幼儿园交通平安最新教案 引导幼儿初步了解必需遵守的交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。具体应当如何做呢?下面是给大家整理的2021幼儿园交通平安最新教案5篇，期望大家能有所收获! 2021幼儿园交通平安最新教案1 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标记。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标记(照片或图片)。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： (一)展开
2、联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与游戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，马上向自己的对面出发。其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(老师
3、拿出信号灯标记)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上) 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标记的作用 (出示交通标记)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有很多交通标记，这些交通标记都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们熟识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小好友仔细看，猜一猜是什么意思。
4、 2、老师来当交通警察，请小好友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿游戏状况，结束。 儿童平安小学问： 1、增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行'按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路。自觉地接受交通信号的指挥。 2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走，必需有成年人带领。 3、不要在车辆靠近时突然横过公路。人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最平安之策，
5、只能是：不要在汽车靠近时突然横穿公路。 4、不要扒车。一些小孩出于好奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步.这样很简洁跌倒或摔伤.甚至造成生命危急。 2021幼儿园交通平安最新教案2 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的.危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。 重点难点 1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和能力。 活动预备 1、图片：红、绿灯，斑马
6、线。 2、有关情景游戏的创设。 3、儿歌交通灯。 活动过程 一、手指游戏。 老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1、“小好友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?” (幼儿探讨) 老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。 2.出示图片，引导幼儿熟识红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟老师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过公路要走斑马线。” 三、游戏体验过公路。 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的
7、熟识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么? 五、活动结束 小好友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧! 2021幼儿园交通平安最新教案3 活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规则，熟识一些交通平安标记。 2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。 活动过程： 一、猜
8、谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规则。 1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则? 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。 三、熟识交通平安标记。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? 四、学儿歌记交通规则儿歌： 交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机请两名小好友，一人饰演红灯，一人饰演绿灯，其他小好友为小司机，看哪位小司机遵守交
9、通规则。 2021幼儿园交通平安最新教案4 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
10、结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。 “小好友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? (二)老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小好友在
11、公交车上与其他小好友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小好友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小好友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小好友，不能像图中的小好友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小好友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小好友叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人
12、车。这些车都会小好友们带来很多平安隐患，你们知道了吗?然后让全班小好友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画详情部分，丰富内容。 【活动延长】 1、展示幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。 【活动反思】 首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐平安舒适?鼓舞孩子们能大胆、主动说出自己的经历和想法。 在看图叙述
13、的过程中，孩子们都能主动叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小好友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小好友都能主动回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。 2021幼儿园交通平安最新教案5 一、音乐活动导入。 师：有一群
14、乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。 老师播放背景音乐乡下老鼠带领幼儿进入活动室。 师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西?我们熟识这些符号吗?让我们来长长本事，学习一下城里的交通标记吧。 二、红绿灯图片展示。 师：请小好友们看一看，这是个什么标记? 幼：红绿灯 师：请小好友来告知老师，红灯代表什么意思?绿灯代表什么意思? 幼：. 总结：红绿灯是生活中重要的信号标记，告知我们红灯停，绿灯行。 三、多媒体视频展示。 师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标记?这些标记代表了什么意思? 总结：生活中有很多标记，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。 四、熟识一些禁止标记。 1.
15、老师出示小黑板一些禁止标记。 师：这些标记都有什么共同点?幼： 老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿熟识这些交通标记。 2.出示斑马线。 告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。 五、游戏：文明小司机 师：我们今日学习了这么多交通标记，我们来做一个游戏文明小司机。老师手拿红绿灯，请小好友们仔细观看我拿的是什么灯?按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。(背景音乐汽车开来了) 六、结束部分。 老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。 小班平安教育活动：怎样平安乘车 活动目的：让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。 活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘 活动过程： 一、谈话导
16、入活动，小好友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、展开活动： 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔) 2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小好友做的对吗?为什么?(图片中的小好友把头伸到了车窗外，这样太危急了) 3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑) 4、连续出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小好友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小好友做的对吗?为什么?巩固对
17、乘车平安学问的掌握。 6、假如孩子们被困车中要怎么办?(肯定要大声呼救，可以用平安锤用劲敲车窗) 7、熟识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留意的平安学问。 三、一起随音乐做开汽车的游戏，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。 小结与反思： 本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安学问不太了解，本节活动通过首先让幼儿探讨坐车要留意什么，孩子们对车有了肯定的熟识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车平安学问的掌握，孩子们在这节活动中表现很主动，老师对乘车平安学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安，处处讲平安。
