1、2021年贵州省中考语文文言文复习第8课醉翁亭记北宋欧阳修考情搜索：贵州三州近8年，黔西南2012年以单篇形式考查；黔南2015年以单篇形式考查。全国视野 课内外对比：2019辽宁盘锦(节选第二四段)和主旨相关的方文观止黄冈竹楼记(节选)对比考查。一、重点字词1. 词类活用(1)名词作状语山【F】行六七里 山：_有亭翼然临于泉上者 翼：_杂然而前【F】陈者 前：_(2)名词作动词名【F】之者谁黔西南2012、黔南2015 名：_故自号【F】曰醉翁也 号：_(3)形容词的意动用法而不知太守之乐其乐也 乐：_2. 一词多义(1)秀(2)临(3)谓(4)归(5)发3. 其他重点实词(1)环滁皆山也
2、环：_(2)望之蔚然而深秀者 蔚然：_(3)峰回路转 回：_(4)醉翁之意不在酒黔南2015 意：_(5)得之心而寓之酒也 得：_ 寓：_(6)若夫日出而林霏开黔南2015 霏：_ 开：_(7)云归而岩穴暝黔西南2012 暝：_(8)晦明变化者黔西南2012 晦：_(9)野芳发而幽香 芳：_(10)至于负者歌于途 负者：_(11)伛偻提携 伛偻：_ 提携：_(12)临溪而渔【F】黔西南2012 渔：_(13)泉香而酒洌 洌：_(14)山肴野蔌 蔌：_(15)杂然而前陈者黔南2015 陈：_(16)宴酣之乐，非丝非竹 酣：_ 丝：_ 竹：_(17)射者中，弈者胜 射：_ 弈：_(18)觥筹交错
3、觥：_ 筹：_ 错：_(19)苍颜白发 苍颜：_(20)颓然乎其间者 颓然：_(21)树林阴翳 翳：_(22)醒能述以文者 述：_4. 文言虚词(1)酿泉为酒 _(2)醒能述以文者 _(3)之(4)于二、句子翻译1. 望之蔚然而深秀者，琅琊也。(2018贵港)2. 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(2018大庆)3. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4. 山水之乐，得之心而寓之酒也。(课下注释，2018贺州、十堰，2017广安，2015黔南，2012黔西南)5. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。(2018成都)6. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(课下注释，2018重庆A
4、卷，2017青海，2016甘肃省卷，2015黔南)7. 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(2012黔西南)8. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2016海南)9. 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。(2018山西，2017辽阳)10. 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(课下注释，2018桂林)三、思考探究内容理解概括1. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？(2018十堰)2. 文章中，作者在乎山水之间，体现在哪些事上？(2018贵港)3. 本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？(统编课
5、后习题)4. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。写作技法5. 课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？(统编课后习题)6. 说说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。(统编课后习题)7. 文中第三段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。(2016海南)8. 作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第3段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。人物形象9. 欧阳修自号为“六一居士”。所谓“
6、六一”，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。(2012黔西南) 素 养 提 升 设 问10. 课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第段，分析作者这样修改的原因。(2018重庆A卷)【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。一、(2010安徽改编)阅读文言文选段，回答14题。(15分)【甲】醉翁亭记第2段。【乙】岳阳楼记第4段。1. 解释加点词的意思。(4分)若夫日出而林霏开 _而乐亦无穷也 _至若春和景明 _岸芷汀兰 _2. 翻译句子。(4分)晦明变化者
7、，山间之朝暮也。浮光跃金，静影沉璧。3. 分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分)醉翁亭记：_。岳阳楼记：_。4. 依据选文，填写下表。(3分)篇目写人的活动的语句相同的内心感受醉翁亭记岳阳楼记二、(2020原创)阅读文言文选段，回答14题。(14分)【甲】醉翁亭记第24段。【乙】记承天寺夜游全文。1. 解释加点词的意思。(4分)若夫日出而林霏开 _杂然而前陈者 _念无与为乐者 _相与步于中庭 _2. 翻译句子。(4分)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3. 【甲】文作者调动了多种感官来描写山林美景，“树林阴翳”是从视觉的角度写的，“鸣声上下”是从_角
8、度写的；【乙】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句运用了比喻的修辞手法，写出了月光_的特点。(2分)4. 【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上的异同。(4分)三、(2020原创)阅读文言文选段，回答14题。(14分)【甲】醉翁亭记全文。【乙】子瞻迁于齐安，庐于江上。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之
9、所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。(节选武昌九曲亭记)【注释】子瞻：苏轼的字。迁：贬谪。褰裳：提起衣裳。适意：合乎自己的心意。1. 解释加点词的意思。(4分)佳木秀而繁阴 _觥筹交错 _从子瞻游 _而姑寓焉 _2. 翻译句子。(4分)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。此子瞻之所以有乐于是也。3. 【甲】文的“太守”和【乙】文的“子瞻”都“乐”，其“乐”有什么不同？(2分)4. 结合【甲】【乙】两文的内容，分析欧阳修和子瞻两人的共同点。并结合实际谈谈你从他们身上得到了什么启示。(4分)参考答案第8课醉翁亭记知识盘点一、1. (1)沿着山路；像鸟张开翅膀；在面前
10、(2)取名，命名；起别号(3)以为快乐2. (1)秀丽；茂盛(2)居高面下；到(3)命名；为，是 (4)聚拢；返回(5)开放；头发3. (1)环绕(2)茂盛的样子(3)曲折、回环(4)意趣，情趣(5)领会；寄托(6)弥漫的云气；散开(7)昏暗(8)暗 (9)花(10)背着东西的人(11)弯腰曲背，这里指老人；牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童(12)钓鱼(13)清(14)菜蔬(15)陈列，摆开(16)尽兴地喝酒；弦乐器；管乐器(17)这里指投壶，宴饮时的一种游戏；下棋(18)酒杯；酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；错杂(19)苍老的容颜(20)倒下的样子(21)遮盖 (22)记述4. (1)
11、动词，做(2)介词，用(3)结构助词，的；代词，指“山水之乐”；用于主谓之间，取消句子独立性，不译(4)介词，从；介词，在二、1. 一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。2. 有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。3. 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。4. 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。5. 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。6. 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。7. 早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也
12、是无穷无尽的。8. 苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。9. 树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。10. 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。三、1. “醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”醉和乐是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写醉正是为了写乐，把二者结合起来，点明主旨，说明太守是与众同乐的人，也回答了之前的疑问，道明了醉翁其实就是欧阳修，升华中心。2. 用自己的号给亭命名；与民同醉乐享山水；早出晚归沉迷山水。3.山水之乐；宴饮之乐；禽鸟之乐；滁人之乐；太守之乐。“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以
13、文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 4. 醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。(或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。)5. 课文第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意思；“至于”同样表示转接，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。
14、这三段是按照写景写人写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。6. 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。7. 意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。8. 滁州人如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，先写“滁人游”是为了表现太守治政有方，同时引出下文的“太守醉”。9. 悠然自得，豁达大度，宠辱不惊。
15、 10. 课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关，可以省去。金题演练一、1. (4分)弥漫的云气 穷尽日光小洲2. (4分)朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。3. (4分)琅琊山朝暮四季变化的景色(2分)(洞庭湖)晴天的湖光春景(2分)4. (3分)朝而往，暮而归(1分)渔歌互答；登斯楼也；把酒临风(1分)快乐(或：高兴)(1分)二、1. (4分)散开陈列，摆开考虑，想到共同，一起2. (4分)野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁
16、茂，形成浓密的绿荫。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。3. (2分)听觉(1分)澄澈透明(1分)4. (4分)相同点：面对贬谪不沉沦，在大自然中寻找精神寄托，表现出旷达的情怀。(2分)不同点：欧阳修是“醉翁之意不在酒”，以宽和仁爱之心“与民同乐”；(1分)苏轼表达的情感较为复杂，既有贬谪的悲凉、人生的感慨，又有赏月的欣喜、漫步的悠闲。(1分)三、1. (4分)茂盛酒杯跟随寄托 【课内外迁移】本题实词及解释课内链接从子瞻游(跟随)战则请从(曹刿论战)(跟随)而姑寓焉(寄托)得之心而寓之酒也(醉翁亭记)(寄托)2. (4分)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却
17、不知道太守以游人的快乐为快乐啊。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。 3. (2分)【甲】文的“太守”的“乐”是与民同乐；(1分)【乙】文的“子瞻”的“乐”是自得其乐。(1分)4. (4分)共同点：虽都遭贬谪，却都能随遇而安(安然自乐)；(1分)都寄情于山水。(1分)启示：示例一：不管在学习、生活中遇到什么困难或挫折，我们都要有一颗积极向上的心，学会挑战自我，克服困难，乐观前行。示例二：他们积极乐观的人生态度告诉我在学习、生活中要有抗挫能力，无论处在何种境地都要学会随遇而安。(2分)【参考译文】【乙】子瞻被贬谪到齐安，在长江边上建庐居住。从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子
18、瞻都未尝不是带头提起衣裳走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以合乎自己的心意最叫人愉快。而当他称心如意的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西。有谁知晓得失在哪呢？只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间(尽情享受它)。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。
