1、绽放生命之花第1框不饮不食朝生暮死飞行交配产卵我这一辈子，我这一辈子，活得值了活得值了！我这辈子，我这辈子，算算是白活了是白活了！真！真想重来一次！想重来一次！活动活动任务任务：寻找“”你认为谁“活得值了”？请让TA作为你的“生生命代言人命代言人”（可以是现实中的人物，也可以是名人偶像）。分享分享：我的生命代言人是 ，因为他 所以他的一生是值得的。人生五彩斑斓，追求各有不同。生命的意义，有共通之处，也各不相同。家徒四壁，拾荒为生九旬老人 独子失聪，沟通困难阳光妈妈 初入中学，勤于课业青春少年如何点亮他们的生命之花？如何点亮他们的生命之花？他们的生命颜色是？他们的生命颜色是？是什么使他们的生命又
2、鲜亮了起来？境遇、成就、境遇、成就、人生条件人生条件为为自己负责、自己负责、对他人、社会的责任对他人、社会的责任自身品质自身品质“拾荒老人”刘盛兰自食其力捐资助学 我们？“同桌妈妈”陶艳波教子说话陪子读书大家实现人生意义的方式是否相同？每个人实现生命意义的方式各不相同，但是实现人生意义的机会对于每一个人都是平等的。自我生命的意义正体现于为自我、他人和社会的责任和贡献之中的。活动名称：我的生命之花活动形式：个人完成活动任务：下面哪一朵花最能代表你的生命？请选择一朵作为你的生命之花，并为它填色。活动时间：3分钟我们我们的生命意义需要自己发现和创造。的生命意义需要自己发现和创造。生命 的意义普遍独特实现机会：平等实质：他人自我社会实现方式：发现、创造环节环节1 1：感悟生命：感悟生命情境渲染，导入新课，情境渲染，导入新课，明确本课意义与目标明确本课意义与目标环节环节2 2：为生命代言：为生命代言活动体验，体会生命活动体验，体会生命的美好，初步感悟生的美好，初步感悟生命意义命意义环节环节3 3：追问生命：追问生命情境分析，进一步思情境分析，进一步思考生命意义的普遍性考生命意义的普遍性与独特性与独特性环节环节4 4：描绘我的生：描绘我的生命之花命之花活动探究，描绘自己的活动探究，描绘自己的生命之花生命之花，认识到生命，认识到生命的意义需要自己发现和的意义需要自己发现和创造创造谢谢看收
