1、2018语文句子复习（含答案）例：1、弟弟朝我脸上吹蒲公英的绒毛。改成“把”字句_改成“被”字句_注意：改“被”字句和“把”字句时，注意不要添字和漏字，以及注意前后顺序，不要书写错别字。弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。1、把字句和被字句练一练,把下列句子改成“把”字句和“被”字句少先队员黄小明把盲人搀扶过马路。盲人被少先队员黄小明搀扶过马路。熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。洋人的汽车把这个妇女的亲人轧死了。这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。1、少先队员黄小明搀扶盲人过马路。、少先队员黄小明搀扶盲人过马路。_2、熊猫有趣的动作逗
2、得孩子们哈哈大笑。、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。_3、洋人的汽车轧死了这个妇女的亲人。、洋人的汽车轧死了这个妇女的亲人。_2、连词成句注意：连成的句子不能漏字，也不能多字，句子要通顺，不要写错别字，标点符号不能忘记。例：小喇叭 吹起 雨 金色的 秋天的 了_秋天的雨吹起了金色的小喇叭。1.四面八方 从 的 走拢 草丛里 小蚂蚁们 来了_2.端来 妈妈 的 面条 热气腾腾 一碗 _3.黄昏 时候 是 最好的 白马湖_4.大家的 给了 我 掌声 鼓励 极大的 _5.他 大家 的 在 指挥 通道 大院子 雪地里 扫出 。_小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。妈妈端来一碗热气腾腾的面条。白马湖最
3、好的时候是黄昏。大家的掌声给了我极大的鼓励。他指挥大家在大院子的雪地里扫出通道。例：用加点字的字或词语写一句话。1、我们的民族小学有许多小学生，有汉族的，有景颇族的，有傣族的，还有阿昌族和德昂族的。_操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的跳远，还有的玩游戏。3、用加点字造句菜园里有青菜，有胡萝卜，有番茄，还有南瓜。2.每一片法国梧桐树的落叶，就像一个金色的小巴掌。_大象的耳朵像一把小扇子。火红的太阳像一个灯笼挂在蓝天上。3.种子一边想一边努力地生长。_我一边看书一边听音乐。他一边跑步一边唱歌。他跑得像兔子一样快。_妈妈累得喘不过气来。她笑得像花儿一样美。我是一名八路军战士，不是你们的客人。_我
4、是三年级的学生，不是五年级的学生。我是中国人，不是外国人。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。_要不是老师来了，我会一直玩下去。要不是天下雨，我会去旅游。注意：用加点字造句，句子里面必须含有加点的字，句子要通顺，不能缺少主语，不能有错别字，标点符号正确。4、仿写句子 要点：首先要仔细阅读给出的例句，找出特点，然后按照特点写一句话,注意仿写不是造句。一定要仿照原句的句式来写，但是不能跟原句雷同。例：仿照句式写一句话小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。特点：_上句的结尾是下句的开头，必须要写两种。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是
5、青青的小草。蓝蓝的天空有一个红红的太阳，红红的太阳照着懒洋洋的大地，懒洋洋的大地有勤劳的农民。例、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（仿写含有三个动词的句子）_他跑过去，拿起皮球，用力地扔向篮筐。例、在你寒冷的时候，他们会给你温暖；在你忧愁的时候，他们会为你解忧；（接着仿写一句）特点：句式在你的时候，他们会 _在你骄傲的时候，他们会叫你谦虚。练一练：仿写句子1.每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；_,_；欣赏是一汪泉水，滋润干枯的树苗。2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。_3.秋天的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。_4.
6、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启智慧的大门（接着仿写一句）_5.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春 父爱是_6.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_；如果我是春雨，我将_。7.这不恰好表明有数不尽的骆驼码？_8.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。小鸟：_欣赏是一抹阳光温暖寒冷的人们快乐的小鸟在树林里高声歌唱。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。一盏明灯，让你的未来即使在迷茫的时候也能感到希望。书籍就像一盏灯火，它能陪伴我们走向明亮的未来。吹拂所有的烦恼滋润整片的大地这不恰好说明他在说谎
7、吗？快乐的小鸟飞过树林，在天空中唱着歌曲。5、用修改符号修改病句修改符号的使用：例：用修改符号修改下列病句1、成分残缺：缺主语或者缺谓语或者缺少宾语。例：看了这场电影，都留下了深刻的印象。台球四周不时喝彩声和欢笑声。2、搭配不当：词语与词语之间不能搭配。、搭配不当：词语与词语之间不能搭配。例：我们要改掉不吃早餐的坏习气。我们要增强克服困难的信心和方法。3、用词不当：句中所用的词语不符合当时的语境。、用词不当：句中所用的词语不符合当时的语境。例：妈妈对我的要求很严肃。我们在平静的教室里面读书。4、重复啰嗦：出现两个意思相近的词语。、重复啰嗦：出现两个意思相近的词语。例：很大的暴雨像是从天上倒下来
8、似的。上课时，同学们都聚精会神、全神贯注的听讲。修改病句要领5、前后矛盾：句子中出现前后矛盾的词语。、前后矛盾：句子中出现前后矛盾的词语。例：同学们大概全部都来了。昨天早上下了一天的雨。6、词序颠倒：句子中词语出现的顺序出现混乱。、词序颠倒：句子中词语出现的顺序出现混乱。例：这本书对我很感兴趣。我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。7、分类不当：不是一类事物却放在一块。、分类不当：不是一类事物却放在一块。例：果园里有苹果、香蕉、梨子、水果。在假期里，我读了小说、文学作品和唐诗。8、指代不明：句子中事物或人物指代不清。、指代不明：句子中事物或人物指代不清。例：小红和小明是好朋友，他经常约他出去玩。哪
9、里有困难，她就出现在那里。修改病句练一练，前四题用修改符号修该1、我们班的数学成绩是全校最好的班级。、我们班的数学成绩是全校最好的班级。2、在教室里专心听教师讲课。、在教室里专心听教师讲课。3、同学们很喜欢打乒乓球、羽毛球和足球。、同学们很喜欢打乒乓球、羽毛球和足球。4、妈妈总爱回忆过去的往事。、妈妈总爱回忆过去的往事。5、中国是世界四大文明古国。、中国是世界四大文明古国。6、小组讨论会上，大家讨论的很激烈。、小组讨论会上，大家讨论的很激烈。7、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。8、因为老舍爱养花，而且养了很多花。、因为老舍爱养花，而且养
10、了很多花。9、你的意见我基本赞同，完全赞成。、你的意见我基本赞同，完全赞成。10、我们在操场上紧急地劳动。、我们在操场上紧急地劳动。我们班的数学成绩是是全校最好。我们在教室里专心听教师讲课。同学们很喜欢打乒乓球、羽毛球。妈妈总爱回忆往事。中国是世界四大文明古国之一。小组讨论会上，大家讨论的很积极。一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。因为老舍爱养花，所以养了很多花。你的意见我基本赞同。我们在操场上辛勤地劳动。6、扩句（把句子写具体）扩句就是把简单的句子通过添加词语使得句子更加生动、形象、具体。添加的词语要与原句子搭配正确，一般要添加两个或者两个以上的词语，添加的词语一定是书面语。扩句后语句要
11、通顺。例如：天下雨。_老师批改作业。_练一练：把下列句子写具体。1.西北风刮过树梢。2.鲜花盛开。3.树枝弯下来。4.白求恩给伤员做手术。5.目光投向了角落。6.深山有人家。黑沉沉的天突然下了一场大雨。辛勤的老师正在认真地批改同学们的作业。呼啸的西北风用力地刮过细细的树梢。美丽的鲜花争先恐后地盛开。粗壮的树枝慢慢地弯下来。疲惫的白求恩认真地给伤员做手术。同学们的目光整齐地投向了黑黑的角落。遥远的深山有许多人家。7、缩句1、抓住句子主干：谁干了什么2、“地、的”前面的修饰词不要3、“得”字后面补充说明要删去4、数量词要删掉5、句子中的否定词“不、没有”不能删掉，语气词不能删掉_6、缩句不能改变句
12、子的意思。昨天晚上下的这场大雨正是一场及时雨啊！这场大雨真是及时雨啊！练一练：缩句1、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。_2、这个孩子不会相信他信口开河的鬼话。、这个孩子不会相信他信口开河的鬼话。_3、江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。、江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。_4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。_5、我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。、我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。_6、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。、马克思和恩格斯在长期、向着共
13、同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。_小姑娘看书。江面笼罩薄雾。暴风雨卷过来。我们歌唱。马克思和恩格斯建立友谊。孩子不相信鬼话。8、陈述句改反问句要领1、肯定句中的“是、能、会”改成“不是、不能、不会”；2、否定句中的“不是、不能、不会”改成“是、能、会”；3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问词；4、在句末加上“吗、呢”，把句号改成问好。例如：这里是鸟的天堂。_我们不能浪费时间。_这里难道是不是鸟的天堂吗？我们难道能浪费时间吗？9、反问句改成陈述句要领1、有“不”去“不”，没“不”加“不”；2、去除反问词“怎、怎么、难道”；3、？改成。4、把句子写通顺。例如：谁读了这个故事不受感动
14、呢？_难道我们能随意砍伐树木、破坏环境吗？_我们读了这个故事都受感动。我们不能随意砍伐树木、破坏环境。练一练：把陈述句改成反问句或把反问句改陈述句1、我们怎能忘记老师的谆谆教诲？、我们怎能忘记老师的谆谆教诲？_2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_3、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？_4、这潮湿冰冷的地面不能睡。、这潮湿冰冷的地面不能睡。_5、这本书真好看，叫人喜欢。、这本书真好看，叫人喜欢。_6、我们不能被困难吓到。、我们不能被困难吓到。_7、海
15、上日出真是伟大的奇观啊！、海上日出真是伟大的奇观啊！_8、不好好学习，怎能取得好成绩？、不好好学习，怎能取得好成绩？_9、说出的话难道可以不算数？、说出的话难道可以不算数？_知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。人与山的关系日益密切，能让人感到亲切，舒服。这潮湿冰冷的地面难道能睡吗？这本书真好看，难道不叫人喜欢吗？我们难道能被困难吓到吗？海上日出难道不是伟大的奇观吗？不好好学习，不能取得好成绩。说出的话可以算数。我们不能忘记老师的谆谆教诲。10、关联词语要领常见的几种关系1、并列关系：既又，不是而是，一方面一方面；2、因果关系：因为所以，既然就；3、条件关系：只要就，只有才，无论都，
16、不管总；4、转折关系：虽然但是，尽管还是；5、假设关系：如果就，即使也，要是就，6、选择关系：不是而是，是还是，与其不如，宁可不如，7、递进关系：不但而且，不仅还。例：（1）用关联词填空1、张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。2、（）严格遵守交通规则，（）不会出现交通事故。3、（）天下雨了，（）我们不能出去旅游。4、他（）聪明，（）助人为乐。（2）用关联词把两句话连成一句话1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。虽然但是只有才因为所以而且不但我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动
17、脑筋。周总理虽然离开了我们，但是他的光辉形象永远活在我们心中。张敏因为坚持锻炼身体，所以长得很结实。关联词练习一、关联词填空一、关联词填空1、（、（）我的作业没做完，（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。）遭到老师的批评。2、（、（）基本动作没有学会，（）基本动作没有学会，（）绝不要急着学惊险动作。）绝不要急着学惊险动作。3、（、（）雨再大，路再滑，我们（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。）要按时到达目的地。4、（、（）你答应去，（）你答应去，（）该准时去叫他。）该准时去叫他。5、（、（）别人的意见不对，我们（）别人的意见不对，我们（）虚心听取。）虚心听取。二、用关联词连成一句话二
18、、用关联词连成一句话1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。、小华的字写得很快。小华的字写得很好。2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3、你没有告诉我。我知道了。、你没有告诉我。我知道了。4、你带路带得好。我把这个小东西送给你。、你带路带得好。我把这个小东西送给你。5、我家经济拮据。我们生活很快乐。、我家经济拮据。我们生活很快乐。虽然但是如果尽管既然即使就也就也要小华的字不但写得很快，而且小华的字写得很好。即使革命的道路上有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。虽然你没有告诉我，但是我知道了。因为你带路带得好，所以
19、把这个小东西送给你。尽管我家经济拮据，我们还是生活很快乐。11、比喻句、拟人句1、一棵棵松树傲然挺立。（打一个比方）2、一棵棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（打比方）3、太阳下山了。（改成打比方的句子）4、割草的孩子的脸蛋红扑扑的。（改成打比方的句子）5、小鸟在树上叫个不停。（把小鸟当人来写）6、柳树的枝条随风飘动。（打比方）7、春天来了。（改成拟人句）8、太阳慢慢地从东边升起来了。（拟人句）9、桃花开了。一棵棵松树像战士一样傲然挺立。一棵棵榕树像伞一样密不透风，可以遮太阳，挡风雨。太阳像乌龟一样下山了。割草的孩子的脸蛋像苹果一样红扑扑的。小鸟在树上高兴地叫个不停。柳树的枝条像小姑娘的腰一样随风飘动。春天迈着轻盈的步子来了。桃花露出了笑脸，慢慢地开了。太阳微笑着慢慢地从东边升起来了。
