1、11.1.会认会认“汛、间汛、间”等等7 7个生字，会写个生字，会写“汛、访汛、访”等等1010个个生字，掌握生字，掌握“间隔、协调、平衡、理所当然间隔、协调、平衡、理所当然”等词语等词语。2.2.感受乡亲们无私奉献的精神，体会平凡的事物和简感受乡亲们无私奉献的精神，体会平凡的事物和简单的事情中蕴含的美。单的事情中蕴含的美。3.3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，养成留心观学习作者仔细观察、生动描写的方法，养成留心观察、用心感受的习惯。察、用心感受的习惯。教学目标会 认 字汛汛xnxn间间jijin n谴谴qiqin n惰惰dudu衡衡hnghng协协xixi 绰绰chuchu会 写 字汛汛
2、xnxn音序：X X结构：左右左右偏旁：氵氵笔画数：6 6组词：潮汛潮汛 防汛防汛 汛情汛情 笔顺：访访fngfng音序：F F结构：左右左右偏旁：讠讠笔画数：6 6组词：访问访问 拜访拜访 走亲访友走亲访友 笔顺：鞋鞋xixi音序：X X结构：左右左右偏旁：革革笔画数：1515组词：草鞋草鞋 皮鞋皮鞋 运动鞋运动鞋 笔顺：挽挽wnwn音序：W W结构：左右左右偏旁：扌扌笔画数：1010组词：挽救挽救 挽手挽手 力挽狂澜力挽狂澜 笔顺：隔隔gg音序：G G结构：左右左右偏旁：阝阝笔画数：1212组词：隔壁隔壁 间隔间隔 笔顺：懒懒ln音序：L L结构：左中右左中右偏旁：忄忄笔画数：1616组词
3、：偷懒偷懒 懒惰懒惰 笔顺：惰惰dudu音序：D D结构：左右左右偏旁：忄忄笔画数：1212组词：懒惰懒惰 惰性惰性 笔顺：稳稳wnwn音序：W W结构：左右左右偏旁：禾禾笔画数：1414组词：稳定稳定 安稳安稳 十拿九稳十拿九稳 笔顺：衡衡hnghng音序：H H结构：左中右左中右偏旁：彳彳笔画数：1616组词：平衡平衡 均衡均衡 权衡权衡 笔顺：协协xixi音序：X X结构：左右左右偏旁：十十笔画数：6 6组词：协助协助 协调协调 齐心协力齐心协力 笔顺：词语解释【汛期】指江河水位定时性的上涨。指江河水位定时性的上涨。【挽裤】“挽挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结指把长条形的东西盘绕起来打
4、成结。“挽裤挽裤”就是把裤子挽起来的意思。就是把裤子挽起来的意思。【理所当然】从道理上说应当这样。从道理上说应当这样。【唯独】单单，只。单单，只。随堂练习一、给下面标红的字注音。俗语 平稳 间隔 平衡 猛涨 俯下身子 sswnwnjijin nhnghng zhngzhng ff二、我会照样子说词语。懒惰（互为近义词）人影绰绰（ABCC式）愉悦愉悦 疲倦疲倦 寻找寻找 奔奔跑跑 文质彬彬文质彬彬 议论纷纷议论纷纷 生机勃勃生机勃勃 初读课文1.1.自由读，要求读准字音，读通句子。3.3.搭石给你留下了怎样的印象？2.2.想一想什么是搭石，搭石对家乡 的人们重要吗？自由读课文，边读边思考：什么是
5、什么是“搭石搭石”?进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些的深浅，从河的两岸找来一些平整方正平整方正的石头，的石头，按照按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是让人们从上面踏着过去，这就是搭石搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。从一次又一次的脱鞋挽裤中，你体会到了什么？v山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋来去去，必须脱鞋挽挽裤裤 。人们出行不便、麻烦，甚至很辛苦。“搭
6、石”给你留下了怎样的印象?讨论交流搭石，构成了家乡的一道风景。默读第2 24 4自然段，用波浪线画出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。上了点儿年岁的人，上了点儿年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一一定定会放下带的东西，找来会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，边踏上几个来回，直到直到满满意了意了才才肯离去。肯离去。第一道风景 从摆搭石、调整搭石的做法中，你体会到村民怎样的品质？村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质摆搭石摆搭石画面美画面美心灵美心灵美第二道风景 每当上工
7、、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时候，动作是人走搭石的时候，动作是那么那么协调有序协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰清波漾漾，人影绰绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？清波漾漾人影绰绰第三道风景 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河石前止步，招手示意，让对方先走；
8、等对方过了河，两人再说上几句家常话，才，两人再说上几句家常话，才相背而行相背而行。谦让谦让 遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯俯下身子背老人过去，人们把这看成下身子背老人过去，人们把这看成理所当然理所当然的的事。事。当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （）。当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）。因为（）。年轻人俯下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事俯下身子背其他的老人 透过这个“俯”字和一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？这份美好情感也是 家乡的一道风景v风景美心灵更美，这更是家乡的一道风景 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，
9、人们把这看成理所当然的事。激发想象，练习表达 如果遇到 ，总要 ，人们把这看成理所当然的事。自由表达这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了 一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着故着故乡的小路，乡的小路，也联结也联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。这句话含义深刻，不仅写了搭石任人这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。(中心句)美是一把雨
10、中的小伞；美是一句风中的问候；美是一个关怀的眼神；美是一片温暖的阳光感悟提升生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！你在生活中发现了哪些美呢？美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是 。美在身边，美是 。必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交流的图片，一起交流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。课后作业负负 荆荆 请请 罪罪新课导入新课导入你有听过负荆请你有听过负荆请罪的故事吗？罪的故事吗？将相和大夫、卿大夫、卿官职，分别官职，分别分为上、中、下三等分
11、为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（公元前高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（公元前283283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。知识锦囊1.1.会认会认“璧、臣璧、臣”等等1616个生字，会写个生字，会写“召、臣召、臣”等等1313个
12、生字，理解个生字，理解“商议、允诺、同心协力商议、允诺、同心协力”等等词语。词语。2.2.理解理解“完完璧璧归赵归赵”“”“渑池会渑池会面面”“”“负荆请罪负荆请罪”的主要内容。的主要内容。3.3.深入品析人物言行，感受蔺相如的机智勇敢、深入品析人物言行，感受蔺相如的机智勇敢、识大局和大将军廉颇的知错认错等优秀品质。识大局和大将军廉颇的知错认错等优秀品质。教学目标璧璧bb臣臣chnchn蔺蔺lnln强强qingqing诺诺nunu划划huhu廉廉lilin n御御yy擅擅shnshn卿卿qngqng罪罪zuzu会 认 字抵抵dd辞辞cc辱辱rr削削xuxu袍袍popo召召zhozho音序：音序
13、：Z Z结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：刀刀笔画数笔画数：5 5组词：组词：召唤召唤 召集召集 号召号召笔顺：笔顺：会 写 字臣臣chnchn音序：音序：C C结构：结构：半包围半包围偏旁：偏旁：臣臣笔画数笔画数：6 6组词：组词：忠臣忠臣 老臣老臣 君臣君臣 笔顺：笔顺：议议yy音序：音序：Y Y结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：讠讠笔画数笔画数：5 5组词：组词：建议建议 提议提议 商议商议 笔顺：笔顺：缺缺ququ音序：音序：Q Q结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：缶缶笔画数笔画数：1010组词：组词：缺少缺少 缺失缺失 缺点缺点 笔顺：笔顺：宫宫gnng音序：音序：G G结构：结构：上下上
14、下偏旁：偏旁：宀宀笔画数笔画数：9 9组词：组词：皇宫皇宫 宫殿宫殿 故宫故宫 笔顺：笔顺：献献xixin n音序：音序：X X结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：犬犬笔画数笔画数：1313组词：组词：奉献奉献 贡献贡献 笔顺：笔顺：诺诺nunu音序：音序：N N结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：讠讠笔画数笔画数：1010组词：组词：诺言诺言 许诺许诺 一诺千金一诺千金 笔顺：笔顺：典典dindin音序：音序：D D结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：八八笔画数笔画数：8 8组词：组词：盛典盛典 典礼典礼 引经据典引经据典 笔顺：笔顺：抄抄chocho音序：音序：C C结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：扌
15、扌笔画数笔画数：7 7组词：组词：抄写抄写 摘抄摘抄 抄录抄录 笔顺：笔顺：罪罪zuzu音序：音序：Z Z结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：罒罒笔画数笔画数：1313组词：组词：罪恶罪恶 犯罪犯罪 罪大恶极罪大恶极 笔顺：笔顺：怯怯qiqi音序：音序：Q Q结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：忄忄笔画数笔画数：8 8组词：组词：胆怯胆怯 怯场怯场 笔顺：笔顺：拒拒j j 音序：音序：J J结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：扌扌笔画数笔画数：7 7组词：组词：拒绝拒绝 抗拒抗拒 笔顺：笔顺：荆荆jnjng音序：音序：J J结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：刂刂笔画数笔画数：9 9组词：组词：荆条荆条 荆棘
16、荆棘 负荆请罪负荆请罪 笔顺：笔顺：随堂练习一、下列标红色的字的读音全部正确的一项是（一、下列标红色的字的读音全部正确的一项是（）A.A.丞丞相相（xingxing）强强人所难（人所难（qingqing）B.B.胆胆怯怯（ququ）推推辞辞（chch）C.C.爱爱卿卿（qngqng）廉廉洁（洁（linlin）C C二、写出下列词语的近义词或反义词二、写出下列词语的近义词或反义词。写近义词：写近义词：抵御抵御（）胆怯胆怯（）写反义词：写反义词：推辞推辞（）胆怯胆怯（）抵挡抵挡胆小胆小接受接受勇敢勇敢621.1.课文中出现了哪些人物？课文中出现了哪些人物？2.2.课文主要讲了一件什么事？课文主要讲
17、了一件什么事？3.3.它由几个独立的小故事组成？它由几个独立的小故事组成？你能写出你能写出小标题小标题吗？吗？初读课文 这个故事发生在_时候,主要讲_、_、_三个故事。战国战国完璧归赵完璧归赵渑池会面渑池会面负荆请罪负荆请罪完璧归赵完璧归赵 写蔺相如出使写蔺相如出使秦国，完成秦国，完成“完璧完璧归赵归赵”的使命，被的使命，被封为上大夫。（第封为上大夫。（第1 19 9自然段）自然段）课文解读 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十秦王
18、知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。五座城换这块璧。秦强赵弱，秦国索要和氏璧起因：正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。勇敢机智，也许他能解决这个难题。（蔺相如是在什么时候出现的？说明什么？）大家大家“为难为难”的时候被推荐，说明他的时候被推荐，说明他的谨慎、勇敢、智谋超群。的谨慎、勇敢、智谋超群。蔺相如想了一会儿，说蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十
19、五座城，那理亏的就是他给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。们。我愿意带着和氏璧到秦国去。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果如果秦王真的拿十五秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；座城来换，我就把璧交给他；如果如果他不肯交出十五座城他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。，我一定把璧完好无缺地送回来。”本段写了蔺相如分析的两种可能性和对策，目的是本段写了蔺相如分析的两种可能性和对策，目的是造成造成“秦国理屈秦国理屈”的局面，让秦王没有动兵的理由，使的局面，让秦王没有动兵的理由，使赵王变被动为主动。说明蔺相如是个深谋远虑、智慧过赵王变被动为主动。说明蔺相如是个深谋远虑、智慧过
20、人的人。人的人。681.1.蔺相如是如何识破秦王根本无诚意蔺相如是如何识破秦王根本无诚意 拿城换璧的？拿城换璧的？2.2.面对秦王的不守信，蔺相如是如何面对秦王的不守信，蔺相如是如何 做的？做的？讨论交流 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。座城的事。暴露秦王骗宝的丑恶嘴暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸脸双手捧住双手捧住璧璧绝口不提绝口不提 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：。他怒发冲冠，说：“我
21、看您并不想交付十五座城我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起璧一起撞撞碎在这柱子上！碎在这柱子上！”从这里可以看出蔺相如是个什么样的人？蔺相如:勇敢,临危不惧 “怒发冲冠怒发冲冠”，指气得头发竖立，把帽，指气得头发竖立，把帽子都顶起来了，形容愤怒到了极点。蔺相如子都顶起来了，形容愤怒到了极点。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，看出了秦王并不知道秦王特别喜欢这块璧，看出了秦王并不打算信守诺言的丑恶嘴脸，内心十分的愤怒打算信守诺言的丑恶嘴脸，内心十分的愤怒。一个。一个“撞撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无字足以表现出蔺相如的勇
22、敢无畏，也可看出他的才智过人。畏，也可看出他的才智过人。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（改双重否定）（改双重否定）巧设计谋要回和氏璧怒发冲冠谈条件争取时间送回和氏璧人和和氏璧都安全回国面对秦王的不守信用，蔺相如的做法：到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而
23、得罪强大我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。送回了赵国。读了这段文字，说说你的体会。“完璧归赵完璧归赵”这个故事的前因是这个故事的前因是 _，结果是结果是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧秦王依仗强势，要骗取和氏璧和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回赵国赵国概括总结渑池会面渑池会面 写蔺相如在渑写蔺相如在渑池会面上，维护国池会面上，维护国威，又立新功。威，又立
24、新功。（第（第10101414自然段自然段）课文解读771.1.众人对众人对“渑池会面渑池会面”是什么态度？是什么态度？蔺相如的态度是怎样的？蔺相如的态度是怎样的？2.2.赵国在赵国在“渑池会面渑池会面”时，做了什时，做了什 么准备？么准备？讨论交流 过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，胆怯，不敢去。但不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。赵王才决定动身，让蔺相如随行。蔺相如审时度势，他认为不能对秦王示弱，蔺相如审时度势，他认为不能对秦王示弱，还是去的好
25、。由此可见蔺相如时时以国家的尊严还是去的好。由此可见蔺相如时时以国家的尊严和利益为重，有着高尚的爱国情怀。和利益为重，有着高尚的爱国情怀。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。秦军的准备。廉颇做好防御准备是秦王在渑池会面上不廉颇做好防御准备是秦王在渑池会面上不敢妄动的原因之一。敢妄动的原因之一。赵王到渑池与秦王会面赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。秦王要赵王鼓瑟。赵赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来叫人记录下来，说在，说在渑池会上，渑池会上，秦王令秦王令赵王鼓瑟。赵王鼓瑟。（秦王为什么要叫人将赵王为其鼓瑟
26、的事记录下来？）瑟瑟“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就果您不答应，我就跟您同归于尽跟您同归于尽！”秦王秦王被逼得没办法被逼得没办法，只好敲了一下缶。，只好敲了一下缶。蔺相如也蔺相如也叫人记录叫人记录下来，说在渑池会上，下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。秦王为赵王击缶。出言出言要求要求行动行动威逼威逼书面书面记录记录缶缶 “您您现在离现在离我
27、只有五步远。如果您不答应，我我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽就跟您同归于尽！”这是蔺相如与秦王进行针锋相对的斗争，以这是蔺相如与秦王进行针锋相对的斗争，以其人之道，还治其人之身，反映了他为维护国家其人之道，还治其人之身，反映了他为维护国家的尊严，毅然地把自己的生死置之度外，表现出的尊严，毅然地把自己的生死置之度外，表现出蔺相如非凡的勇气和智慧。他也堪称一员猛将，蔺相如非凡的勇气和智慧。他也堪称一员猛将，虽然没有刀光剑影的战场，但战斗同样惊心动魄虽然没有刀光剑影的战场，但战斗同样惊心动魄。“渑池会面渑池会面”这个故事的前因是这个故事的前因是 _，结果是结果是_。秦王约赵王在渑池会面，
28、想占秦王约赵王在渑池会面，想占赵国便宜赵国便宜秦王吃亏秦王吃亏概括总结负荆请罪负荆请罪写廉颇负荆请罪，写廉颇负荆请罪，将相和好。将相和好。（第第15151717自然段自然段）课文解读 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定碰见他，一定要让他下不来台！要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。不上朝，免得跟廉颇见面。（蔺相如靠得只是一张嘴吗？）蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉
29、将军吗？秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹如果我们俩闹不和不和，就会，就会削弱削弱赵国的力量，秦国必然赵国的力量，秦国必然乘机乘机来来攻打攻打我们。我之我们。我之所以所以避着避着廉将军，廉将军，为的是我们赵国为的是我们赵国啊！啊！”（你怎样理解蔺相如的话？）以国家利益为重，为国着想以国家利益为重，为国着想顾大局，识大体顾大局，识大体891.1.廉颇听到蔺相如的话后是什么反廉颇听到蔺相如的话后是什么反应？应？2.2.蔺相如面对廉颇的道歉又是怎么蔺相如面对廉颇的道歉又是怎么做的？做的？讨
30、论交流廉颇：蔺相如蔺相如：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪请罪连忙出来迎接连忙出来迎接诚恳、坦率、直爽诚恳、坦率、直爽宽容、大度宽容、大度 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是这个故事的前因是 _，结果是结果是_。负荆请罪负荆请罪 廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气很不服气概括总结思考：“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池会面渑池会面”与与“负荆请负荆请罪罪”之间有什么联系？之间有什么联系？答案：答案：三个故事各有情节，但又紧密联系。三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池会面渑池会面”是是“完璧归赵完璧归赵”的发展，的发展，“
31、完完璧归赵璧归赵”和和“渑池会面渑池会面”的结果是的结果是“负荆请负荆请罪罪”的起因。的起因。课文通过对三个小故事的记述，写出了课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。他们的爱国思想。感悟提升1如果当时老百姓看到这一幕，他们会说些什么如果当时老百姓看到这一幕，他们会说些什么？2这件事情
32、传到秦王或赵王耳朵里，他们可能说这件事情传到秦王或赵王耳朵里，他们可能说什么？什么？3廉颇的手下看到他负荆请罪，又有什么感想？廉颇的手下看到他负荆请罪，又有什么感想？4你看到这动人的一幕，回想生活中和他人你看到这动人的一幕，回想生活中和他人相处的点点滴滴，又有什么想说的吗？相处的点点滴滴，又有什么想说的吗？想象说话将相和完璧归赵渑池会面负荆请罪秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗秦王完璧归赵封大夫侮辱赵王要鼓瑟针锋相对要击缶再立大功封上卿廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让负荆请罪将相和智勇双全维护尊严顾全大局以国为重品德高尚知错就改精神可嘉结构梳理 学了学了将相和将相和这篇课文后，你这篇课文后，你喜欢文中哪个
33、人物？为什么？喜欢文中哪个人物？为什么？廉颇：能服从赵王的调遣能服从赵王的调遣，带兵奔赴边境作好抵，带兵奔赴边境作好抵御秦兵的准备，使秦王御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如门上请并负荆上蔺相如门上请罪，性格坦率。此后能罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力和蔺相如一起同心协力保卫赵国。保卫赵国。蔺相如：对事件能深思熟虑，对事件能深思熟虑，随机应变，面对秦王不顾随机应变，面对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，能顾全大局，忍辱退让，一切以
34、国家利益为重。因一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。大夫，上卿。家和万事兴，国家也是同样，一个国家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。发达。课堂小结课后作业1.1.课下可以分角色演一演文中的三个小课下可以分角色演一演文中的三个小 故事。故事。2.2.写写同学、朋友之间团结友爱的事，写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。要写清前因后果。同学们在动物园或者同学们
35、在动物园或者电视上有见过猎豹吗？你电视上有见过猎豹吗？你们对它有什么印象？们对它有什么印象？知识锦囊知识锦囊 猎豹猎豹：又称印度豹，是猫科动物：又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种的一种，也是猎豹属下唯一的物种。猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴。猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，尾巴角到眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的三分之一部位有黑色的环纹末端的三分之一部位有黑色的环纹；后颈部的毛比较长，好像很短的；后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样，体型是纤细、腿长、头鬃毛一样，体型是纤细、腿长、头小。小。1.1.掌握课后会认字和会写字，理解文中掌握课后会认字和会写字，理
36、解文中词语。词语。2.2.理解课文内容，知道什么比猎豹的速度理解课文内容，知道什么比猎豹的速度更快，它们究竟有多快。更快，它们究竟有多快。3.3.了解课文在表达上的特点。了解课文在表达上的特点。教学目标教学目标会会 认认 字字鸵鸵tutu赢赢yngyng冠冠gungun瀚瀚hnhn会会 写写 字字冠冠gungun音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：冖冖笔画数笔画数：9 9组词：组词：冠军冠军 冠名冠名 夺冠夺冠 笔顺：笔顺：G G俯俯ff音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：亻亻笔画数笔画数：1010组词：组词：俯视俯视 俯身俯身 俯首帖耳俯首帖耳 笔顺：笔顺：F F喷喷pnpn
37、音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：口口笔画数笔画数：1212组词：组词：喷泉喷泉 喷出喷出 喷薄欲出喷薄欲出 笔顺：笔顺：P P枚枚mimi音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：木木笔画数笔画数：8 8组词：组词：一枚一枚 不胜枚举不胜枚举 笔顺：笔顺：M M箭箭jinjin音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：笔画数笔画数：1515组词：组词：火箭火箭 射箭射箭 光阴似箭光阴似箭 笔顺：笔顺：J J筒筒tngtng音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：笔画数笔画数：1212组词：组词：话筒话筒 笔筒笔筒 笔顺：笔顺：T T束束shsh音序：音序：结构：结构：独体独
38、体偏旁：偏旁：一一笔画数笔画数：7 7组词：组词：结束结束 束缚束缚 一束花一束花 笔顺：笔顺：S S赤赤chch音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：赤赤笔画数笔画数：7 7组词：组词：赤道赤道 赤手空拳赤手空拳 笔顺：笔顺：C C圈圈qunqun音序：音序：结构：结构：全包围全包围偏旁：偏旁：囗囗笔画数笔画数：1111组词：组词：圆圈圆圈 圈套圈套 笔顺：笔顺：Q Q置置zhzh音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：罒罒笔画数笔画数：1313组词：组词：安置安置 放置放置 置之不理置之不理 笔顺：笔顺：Z Z（）随堂练习随堂练习一、多音字组词。一、多音字组词。冠冠gungung
39、ungun（）（）圈圈qunqunjunjun（）（）二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。皇冠皇冠冠军冠军圆圈圆圈羊圈羊圈俯俯（）府府（）俯视俯视官府官府筒筒（）简简笔筒笔筒简单简单浩浩（）洁洁（）浩瀚浩瀚洁白洁白词语解释词语解释【浩瀚】形容广大或繁多。【赤道】环绕地球表面与南北两极距离相等的圆 周线。【呼啸而过】夸张的手法，形容速度极快。【难以置信】让人难以相信。课文精读课文精读 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到4444千米千米每小时每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了。这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟奔跑的鸵鸟奔跑的最大速度约最大速度约7272千米每
40、小时千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。鸟应该算是奔跑的世界冠军。读课文第二自然段思考读课文第二自然段思考：1.1.从这一段当中我们可以得到什么信息从这一段当中我们可以得到什么信息？2.2.怎么理解怎么理解“差远了差远了”和和“冠军冠军”等词等词？比鸵鸟跑得更快的动物就要数比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹猎豹了。了。猎豹奔猎豹奔跑的最大速度可达跑的最大速度可达110110千米每小时千米每小时。猎豹猎豹才是陆地才是陆地上跑得最快的动物！上跑得最快的动物！通过倒装句的句式，强调了猎通过倒装句的句式，强调了猎豹是比鸵鸟跑得更快的动物。豹是比鸵鸟跑得更快的动
41、物。鸵鸟鸵鸟奔跑奔跑的最大的最大速度约速度约7272千米每小时千米每小时。猎豹奔跑的最大速度猎豹奔跑的最大速度可达可达110110千米每小时。千米每小时。但是但是游隼游隼向下俯冲时的向下俯冲时的速度更快，超过速度更快，超过320320千米每小千米每小时。时。这个速度是汽车在高速这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的公路上飞速行驶时速度的两两到三倍。到三倍。它俯冲时的速度比它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度任何一种动物奔跑时的速度都要快。都要快。想象想象汽车在高速公路汽车在高速公路上飞速行驶时速度的上飞速行驶时速度的两到三倍有多快。两到三倍有多快。知识锦囊知识锦囊 游隼游隼是中型猛禽，
42、体长是中型猛禽，体长4141 50 50厘米。翅长而尖，常在鼓翼飞翔厘米。翅长而尖，常在鼓翼飞翔 时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野 外容易识别。主要栖息于山地、丘陵外容易识别。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、耕耕地和村屯附近活动。地和村屯附近活动。平时飞行并平时飞行并不迅速，平飞速不迅速，平飞速度只有时速度只有时速5050100100千米，但是是千米，但是是俯冲最快的鸟类俯冲最快的鸟类，时速最快可达，时速最快可达到到320320千米每小时千米每小时。游隼游隼飞机飞机喷气式飞机喷气式飞机
43、大大约是约是10501050千米每小时，千米每小时，高速喷气式飞机高速喷气式飞机的飞行的飞行读课文第读课文第5 5自然段思考自然段思考：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚快的工具了。对！我们需要一枚火箭火箭。为了摆脱地为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到速度能达到4 4万千米每小时万千米每小时，是
44、声速的是声速的3030多多倍倍。进入太空之后。进入太空之后，即使即使关掉发动机，火箭关掉发动机，火箭仍可以仍可以继续前进。继续前进。随堂练习随堂练习 即使即使关掉发动机，火箭仍可以继续前关掉发动机，火箭仍可以继续前进。进。造句造句即使即使 看！前面呼啸而过的东西是什么？看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样度一比，火箭就好像是静止的一样。那是。那是流星体流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大运动的最大速度速度能达到能达到2525万千米每小时，是火箭万千米每小时，是火箭运动最大运动最大速度的速度的
45、6 6倍多倍多。读课文第读课文第7 7自然段思考自然段思考：只要我们按下手电筒的只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱开关，立刻会出现一束光柱。这里运用了哪这里运用了哪些说明方法呢些说明方法呢？随堂练习随堂练习一、判断下列说法的正误，正确的打一、判断下列说法的正误，正确的打“”“”，错误的打，错误的打 “”。1.1.在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。（在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。（）2.2.游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑时的速游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑时的速度都要快。度都要快。（）3.3.火箭的最大速度能达到火箭的最大速度能达到4 4万千米每小时，是声速的万千米
46、每小时，是声速的3030多倍。多倍。（）二、二、呼啸而过：呼啸而过：一列火车从他的前方呼啸而过。一列火车从他的前方呼啸而过。难以置信：难以置信：他居然把这个拼图拼完了，真是令他居然把这个拼图拼完了，真是令人人 难以置信。难以置信。三、按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子三、按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子 填序号。填序号。光光游隼游隼火箭火箭猎豹猎豹人人流星体流星体鸵鸟鸵鸟喷气式飞机喷气式飞机声音声音1 12 23 34 45 56 67 78 89 9新课导入 你听说过地道战你听说过地道战这部电影吗？我们一起来这部电影吗？我们一起来听听地道战的主题曲听听地道战的主题曲吧，说说你听
47、后的感受。吧，说说你听后的感受。周而复周而复8 冀中的地道战冀中的地道战时代背景 1942 1942年到年到19441944年，日本帝国主义调集了几十万军年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡大扫荡”，实行，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光三光”政策。政策。敌人在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖敌人在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡。出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡。为了粉碎敌人的为了粉碎敌人的“大扫荡大扫荡”，冀中人民在中国共产党，冀中人民在中
48、国共产党的领导下，创造了新的斗争方式的领导下，创造了新的斗争方式地道战，狠狠地地道战，狠狠地打击了敌人。打击了敌人。教学目标1.1.会认会认9 9个生个生字，会写字，会写1010个个生字，正确读生字，正确读写写“侵略、妨侵略、妨碍碍”等词语。等词语。2.2.有感情地朗有感情地朗读课文，了解读课文，了解作者是怎样具作者是怎样具体介绍地道的体介绍地道的式样和特点的式样和特点的。3.3.明确地道战明确地道战取得成功的关取得成功的关键，键，体会我国体会我国人民在战争中人民在战争中表现出来的顽表现出来的顽强斗志和无穷强斗志和无穷智慧智慧。会 认 字侵侵略略垒垒丘丘搁搁陷陷拐拐qqn nll liliqi
49、qi g xixin nguiui岔岔chch任任rnrn会 写 字侵侵qnqn音序：音序：Q Q结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：亻亻笔画数笔画数：9 9组词：组词：入侵入侵 侵略侵略 侵犯侵犯 笔顺：笔顺：略略ll音序：音序：L L结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：田田笔画数笔画数：1111组词：组词：策略策略 侵略侵略 谋略谋略 笔顺：笔顺：筑筑zhzh音序：音序：Z Z结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：笔画数笔画数：1212组词：组词：建筑建筑 修筑修筑 笔顺：笔顺：堡堡bobo音序：音序：B B结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：土土笔画数笔画数：1212组词：组词：城堡城堡 堡垒堡垒 汉堡汉
50、堡 笔顺：笔顺：党党dndng音序：音序：D D结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：儿儿笔画数笔画数：1010组词：组词：同党同党 党派党派 结党营私结党营私 笔顺：笔顺：丘丘qiqi音序：音序：Q Q结构：结构：独体独体偏旁：偏旁：丿丿笔画数笔画数：5 5组词：组词：山丘山丘 丘陵丘陵 一丘之貉一丘之貉笔顺：笔顺：妨妨fnfng g音序：音序：F F结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：女女笔画数笔画数：7 7组词：组词：妨碍妨碍 妨害妨害 笔顺：笔顺：蔽蔽b b 音序：音序：B B结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：艹艹笔画数笔画数：1414组词：组词：隐蔽隐蔽 遮天蔽日遮天蔽日 笔顺：笔顺：陷陷xin
