1、部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文12 12 古诗二首古诗二首新课导入新课导入 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬水仗、偷采莲蓬那小池中汩（那小池中汩（）汩流淌的）汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。游游 泳泳打水仗打水仗采莲蓬采莲蓬看动画喽看动画喽一起一起来欣赏来欣赏 吧吧！全屏放映状态才可以点击在线观看诗人名
2、片白居易：字乐天，自号香山居士，唐代杰出的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，深受广大人民的喜爱。主要作品有长恨歌暮江吟等。我我会会认认踪踪znzn踪迹踪迹迹迹jj痕迹痕迹生字大挑战：生字大挑战：浮浮ff漂浮漂浮萍萍pnpn浮萍浮萍泉泉qunqun喷泉喷泉流流lili流水流水柔柔ruru柔软柔软荷荷hh荷花荷花露露ll露珠露珠生字大挑战:我会读首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 采 无 树 尖 shu zng j f png qun li iru h l ji o c i w sh jin生字大挑战：我会组词首（）采（）无（）树（）爱（）尖（）角（）首都三角 尖
3、头爱心大树有无风采课文解读 池上【唐】白居易小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。不解/藏/踪迹，浮萍/一道/开。课文解读小娃撑小艇，偷采白莲回。【池上】指池塘里，即荷花塘里。【小娃】小孩。【撑】用篱使船前进。【艇】指轻便的小船。【偷】背着大人。一个小孩撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。课文解读不解藏踪迹，浮萍一道开。【不解】不知道，不懂得。解：知道，懂得。【踪迹】指小艇驶过浮萍留下的痕迹。【浮萍】一年生草本植物，浮在水面。【一道】指浮萍被小船分开后一时难以合拢而 留下的痕迹。却不懂得藏好自己的行踪，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时难以合拢。课文解读“偷采”表现了小孩怎样的特点？前两
4、句诗写了什么？“偷采”在这里是指没有经大人允许偷偷地采摘，表现了小孩的天真调皮，以及童心、童真、童趣。前两句诗是写事，写了一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲急着回来。课文解读“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗写出了什么？这两句诗用水面荡开的浮萍，将小孩“偷采白莲回”的狡黠与“不解藏踪迹”的天真连在一起，急切且不欲人知的“偷采”心理和不知如何“藏踪迹”的行为形成强烈的反差，从而将池上童趣鲜活地勾勒出来。课文解读这首诗描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的情感？这首诗生动地描绘了乡下小孩偷采白莲回的有趣情景。表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情，同时也包含着诗人对田园生活的热爱和向往之情。手指操手指操我我会会写
5、写字词学习字词学习首首shushushushu shsh 首首 饰饰shushu xinxin 首首 先先造句：造句：妈妈新买的妈妈新买的首饰首饰十分耀眼夺目。十分耀眼夺目。笔顺：笔顺：采采cici cici zhizhi 采采 摘摘cici jj 采采 集集造句：造句：星期天，我去果园里星期天，我去果园里采摘采摘了一些水果。了一些水果。笔顺：笔顺：无无wwww binbin ww jj无无 边边 无无 际际ww shnshn无无 声声造句：造句：放眼望去，远处是放眼望去，远处是无边无际无边无际的沙漠。的沙漠。笔顺：笔顺：考考你：你还认识我吗？考考你：你还认识我吗？首首采采无无树树爱爱尖尖角角
6、考考你：你还认识我吗？首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 采 无 树 尖 shu zng j f png qun li iru h l ji o c i w sh jin诗人名片杨万里：字廷秀，吉州吉水（今江西吉水）人。南宋著名诗人，“中兴四大诗人”之一。杨万里将自己的书斋取名“诚斋”，并以此自号。课文解读 小池【宋】杨万里泉眼/无声/惜细流，树荫/照水/爱晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。多多音音字字角角jiojio（角度）（角度）juju （角色）（角色）课文解读泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。【泉眼】泉水的出口。【惜】珍惜。【细流】细细的水流。【树荫】树木下不见阳
7、光的地方。【爱】喜爱。【晴柔】晴天柔和的风光。泉眼珍惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的浓密的树荫喜欢这晴天柔和的风光。课文解读小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小荷】初生的荷叶。【尖尖角】初生的荷叶刚露出水面，还卷曲 着的尖端。【立】站立。这里是说蜻蜓飞落在荷叶上。嫩绿的荷叶才露出一些尖尖的小角，就有蜻蜓停立在上头了。课文解读小池这首诗描绘了一幅怎样的画面？初夏的早晨，阳光灿烂。一个幽静的小池里，泉眼正在悄悄地流出泉水，池水非常清澈，倒映着浓密的树荫。池塘中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出尖尖的小角。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。课文解读这首
8、诗主要描写了哪些景物？这首诗主要描写了泉眼、树荫、小荷和蜻蜓等景物。总结 池上描绘了小孩偷采白莲回的情景，表现了小孩的天真可爱，表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情。小池形象地勾画出一幅初夏荷塘的风景画，表达了诗人对自然景物的热爱之情。写一写写一写树树shshshsh yy 树树 叶叶shsh mm 树树 木木造句：造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶树叶。笔顺：笔顺：爱爱iiii bb shsh shushu爱爱 不不 释释 手手ii hoho爱爱 好好造句：造句：小波接过爸爸送的小波接过爸爸送的安徒生童话安徒生童话，爱不释手爱不释手。笔顺：笔顺：尖尖jinjin jinjin ll 尖尖 利利dodo jinjin 刀刀 尖尖造句：造句：这把剪刀很这把剪刀很尖利尖利，使用起来要小心。，使用起来要小心。笔顺：笔顺：角角jiojio jiojio lulu 角角 落落ll jiojio鹿鹿 角角造句：造句：院子的一个院子的一个角落角落长着一棵桃树。长着一棵桃树。笔顺：笔顺：选一选。zng jn png li踪 迹 萍 流 zhng j pn ni练一练
