1、斗山中心小学教学管理制度 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，现制定教学常规管理制度。一、教学常规与课程标准 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第一周上交教导处。 2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。二、备课制度1、个人备课要做到备课程标准，备教材
2、，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶，作文备课既备习作指导，也备习作评讲。提倡超两课时备课。集体备课要严格按照各级组的集体备课计划进行，不能搞形式主义，各级组的尊点领导要根据集体备课的时间表进行督导、检查。（详见集体备课实施方案） 2、上课前必须打好教案（所有教案统一用电子版打印），教案一般包括：课题、课时。教学目标（关注三维目标的体现：即知识与技能，过程与方法，情感态度价值观），目标明确、恰当、具体，符合学生的认知规律。教学重点和难点。教学准备。教学过程。在教学流程中要着重体现出教学理念、突破重点难点的策略、教与学方法的应用、教
3、学目标的达成。板书设计。3、按照备好的教案做好课件制作，并熟练操作。三、上课制度 1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。 2、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。3、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。4、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。5、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合
4、理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。6、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。7、教师要提前进教室，做好信息技术、教学手段、教具等学习资源的准备工作，等候上课，上课期间不能离开教室、不准吸烟，不在上课中随便会客、接听电话；不与室外人员交谈。听课教师的手机也不
5、能发出声响，课堂中不接打电话；不做与上本课无关的事情。要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。严格要求学生按小学生课堂常规去做，对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交主任或值班教师处理。下课不拖堂。上体育课的教师要穿运动服。四、作业与批改制度1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、教师批改作业要及时、正确，批改作业所使用的符号规范、统一，错题要重做，作文批改要认真，过细，字、词、句的错误必须指导学生自己订正，做
6、到有眉批，有批语，批语要具体。要重视作业批改后的情况记载，及时分析原因讲评、查缺补漏。5、作业写清批改日期，批改简明易懂；批注提倡运用短语加等级，少指责，多鼓励。五、辅导制度1，学习辅导要以因材施教为原则，面向全体学生，关注学生的个体差异。以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的，侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们不断体验学习的成功感，增强学习的信心和兴趣，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。 2，对学习辅导要做到循循善诱、因材施教。加强对个别生的辅导，对学习困难生进行有目的、有计划、有记录的辅导活动，要满腔热情，坚
7、持鼓励为主，对他们的点滴进步要充分肯定，对存在问题也要实事求是地教育、纠正，引导他们不断进步；对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。六、教研制度1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每学期听课不少于10节。每位教师每学期要积极撰写教学论文、教案设计、案例分析或经验总结。2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核。3、各级组根据集体备课计划表认真组织积极开展，并作好记录。七、教学常规检查制度 1、学校定期检查教师备课、上课、作业布置与批改、测评等工作，并进行评估考核。2、利用检查、评比、展示、交流等形式，做好教学全面工作的监控与指导。 3、行政领导及教研组以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。4、教师听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。每学期每位教师听课不得少于10节，学校领导听课不少于20节。八、教学工作督查领导小组组长：陈宇荣副组长：李锐聪组员：陈锐明、陈斌豪、陈巧思、陈璧珠、陈艳浓、陈斌豪、陈锐国、陈达文、陈惠仪、赵炎忠、方艳春、伍长贤
