1、幼儿园制度建设国有国法，家有家规。如果一个幼儿园缺乏严格的规章制度，园长处理任何事情都是临时拍板或凭个人好恶，那么园长的管理和工作就会缺乏科学性和合理性；园内各部门和个人都是各自为政，各行其是，则整个园的工作就容易陷入混乱和无序。一、幼儿园规章制度的含义及意义(一)规章制度的含义制度是组织的基本活动准则，是任何一个组织正常运转的保证。幼儿园规章制度是为了实现幼儿园的目标，对园内各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。这是幼儿园根据党和国家的有关方针、政策、法规等，按照教养工作规律和园所实际情况，采用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提
2、出的具有约束力和一定强制性的准则和规范。幼儿园制度建设的内涵：收集、总结、慨括、形成、 的过程。(二)幼儿园制定规章制度的意义幼儿园规章制度的建立，是管理的一项基础性工作，也是实现科学管理的手段，在强化管理、提高工作效能和形成良好园风方面都具有重要意义。1、 规章制度具有导向和制约作用幼儿园的规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么、禁止什么，应该怎样、不应该怎样，是组织活动的准则，为全体教职工指明行动方向，同时也制约所有成员按一定的要求去行动。2、 规章制度具有规范和保证作用幼儿园通过建立起一个整套合理的规章制度，各部门、各层次、各方面人员对应当做什么、不应当做什么、怎样做事等有章
3、可循、有法可依，从而规范教职工的行为和形成正常的工作秩序。规章制度还起着协调各方面工作和各类人员行为的作用，既分工负责、各司其职，又协调配合，保证了幼儿园各项工作的正常运转。二、幼儿园规章制度的内容幼儿园规章制度的管理效能涉及园所工作的各个方面，主要涵盖以下内容。(一)针对人员和部门，制订岗位职责和部门工作制度幼儿园是由不同层次、多个部门组成的组织系统，只有确定各层次各部门的工作制度以及各类人员的岗位职责，才能便于员工遵照执行。此外，幼儿园要结合教育工作特点与师德要求，提出全园教职工必须遵守的行为规范，以形成良好的行为习惯和工作作风。如：保育员岗位职责、办公室工作制度、保健室工作制度、备课制度
4、、保教工作常规等。(二)针对财物，制订严格的常规制度为了保证幼儿园有限的资源最大限度地发挥其效用，一定要建立严密的针对理财用物的规章制度，以规范经办者、使用者的行为。如玩教具的领用制度、财务制度、物资采购与验收制度等。(三)针对事务和活动，制订协调管理规则为了对一些事务性工作和组织活动进行协调和控制，幼儿园要制订出相应的规章制度，如幼儿园各种会议制度、家长工作制度等。三、幼儿园规章制度的层次与类型幼儿园规章制度可分两类：一类是由国家教育行政部门制订的法规和规章制度，如中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园管理条例和幼儿园工作规程以及地方部门制订的行政法规
5、、规章；另一类是幼儿园结合本园实际自行制订的规章制度，主要包括全园性制度、部门性制度、幼儿园各类岗位责任制度、考核奖励制度等。下面重点介绍这些幼儿园自定的规章制度。(一)全园性规章制度全园性规章制度是幼儿园各类人员都必须遵守的规章制度，可以起到指导、组织集体活动，统一各类人员行为的作用。包括考勤制度、交接班制度、值班制度、学习制度、教职工职业规范、收托儿童制度、安全制度、家长联系制度等。(二)部门性规章制度部门性规章制度能明确各部门工作任务和职责，使幼儿园各部门之间分工协作，使整个幼儿园运行有序、高效。1、幼儿园行政管理的各种会议制度如例会，可以检查上周完成任务情况，及时反馈与评价，部署下一阶
6、段的工作重点和具体要求，调配执行人员，沟通各方面信息，协调相互关系。这些制度通常应规定召开会议的时间期发、任务与内容、主持者或负责人。其他还有如园务会议制度、班长会议制度等。2、卫生保健部门的制度如生活作息制度、体格锻炼制度、健康检查制度、卫生防疫制度、伙食营养制度及卫生保健登记制度等。3、保教部门工作制度如备课听课制度、计划与记录制度、生活常规检查制度、教研活动制度等。4、总务部门的规章制度如财务制度、财产管理制度、物资采购与验收制度、档案资料管理制度、安全保卫制度、收发工作制度及庭院制度等。 (三)岗位责任制 岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。岗位责任制是通过明确的规定，使每个工作岗位
7、上的人员的职责明晰化，并将它落实到具体的负责人的一种制度，应包括工作任务、内容、方法和质量要求。它是使一岗位上的人同这个岗位该做的事之间建立有机联系的一种制度，从而使幼儿园各项工作得到切实的贯彻执行。如园长职责、保教主任职责、教养员职责、职责、保管员职责、炊事员职责、出纳员职责、会计职责、门卫职责等各类人员的岗位职责。(四)考核与奖惩制度考核是对组织成员履行职责情况的检查评定。奖励是在考核评定基础上进行的，对考核结果给予肯定或是否定的评价。幼儿园要定期或不定期对全园工作人员进行考核与奖惩，并以制度条文的形式固定下来，方能有效保证其他制度的贯彻执行。如某幼儿园教师月考核细则、某幼儿园奖惩制度等。
8、四、幼儿园规章制度制订和执行的基本要求规章制度是指令性文件，其制订和贯彻都是一件严肃而细致的工作，不能主观臆断或草率行事。幼儿园规章制度制订和执行时都要符合以下基本要求。(一)规章制度制订时的基本要求1、政策性幼儿园规章制度的制订要依据国家有关法规和政策及职能部门包括上级教育行政部门的有关规定，不能与之相违背。2、科学性幼儿园规章制度的科学性首先体现在要符合幼儿教育工作的特点，符合教育和管理的规律；其次规章制度要切合实际，具有可行性，即制度的制订一定要符合本园的实际，例如教师能力素质要求、幼儿园人力物力等。过高的标准或要求单从制订的内容看是不错的，但在实践过程中，往往会使教职工感觉无法达到，从
9、而降低工作热情，或者在实际处理问题时常常与制度发生冲突，最终使制度流于形式；同时规章制度要明确具体，便于执行，即内容表述上要用词准确、严谨，言简意赅，便于理解和记忆，便于执行，同时也便于管理者的指导工作和督促检查。3、教育性 幼儿园规章制度的制订要体现群众性和民主性。当幼儿园的教职工充分参与到制度制订的过程中时，就能真正理解制度制订的目的和意义，不但使制度更切合实际，而且增强了教职工的责任感，以及在制度执行过程中的自觉性和可接受性，使制度发挥了教育大家的积极作用。4、稳定性规章制度颁布后，要保持其相对稳定，不能朝令夕改，方不失其严肃性和约束力，但并不意味着规章制度的一成不变。随着社会环境、国家
10、政策法规及幼儿园实际情况的变化发展，要定期对制度进行个改补充，使之进一步完善。(二)规章制度执行时的基本要求1、注重宣传讲解幼儿园要采用会议宣讲、案例讨论、个别谈心等多种形式，多种渠道反复广泛地向全园教职工进行规章制度的宣传教育，使每个员工理解和掌握相应各项工作的内容要求，从而遵照进行。2、领导者率先垂范 要使幼儿园各项规章制度得以顺利实施，成为全体人员主同并必须遵守的“法”，幼儿园管理者必须以身作则，给全园教职工作出表率，发挥人格的影响作用。(1)严格检查督促。幼儿园规章制度要成为具有约束力和强制性的“法”，就要注意执行时的严肃性，要严格要求，认真督促检查，及时公布执行情况，及时肯定表彰执行
11、好的，批评和处罚执行不良的，要坚持执行制度的一贯性和一致性，避免前紧后松、因人而异，最终建立良好的工作秩序，不断提高工作效果和保教质量。(2)注意刚柔并济。规章制度通常而言是硬化的管理手段，体现出的是强制、强硬的特点，然而，工作实际中有时会出现某些不可控的事情，比如，自然界的变化因素导致的无法控制的突发事件，还有一些由于教师个人原因无法预知的其他因素导致的事件，等等。出于保护教职工的工作积极性的需要，可以考虑给予相对灵活的处理，将幼儿园的制度化管理与人文关怀相融合。总之，在幼儿园管理工作中应该做到以下三点。一是坚持规章制度制订和执行过程中的民主性、群众性原则。先讨论后制订，先讨论后裁决，激发职工的责任感和积极性，加强对制度的认识和认同，尤其是教职工日常行为规范。二是坚持规章制度学习的经常性。组织职工开展“如何处理这些问题”的专题讨论，从而切实提高教职工对规章制度的必要性和重要性的认识。三是要坚持规章制度执行的严肃性、一贯性和一致性。注意制度执行时定期、不定期地进行督促检查，做到有章必循，避免因人而异，前紧后松，尤其是园领导更要以身作则。
