1、德育工作领导管理制度在全面实施素质教育的进程中,坚持德育为首、教学为中心、五育并举，是小学教育必须遵循的原则，为进一步做好学校德育工作，我校特拟定德育工作制度如下： 1、学校成立以校长石宏为组长，副校长乔凤莉为副组长，其他校委会成员以及各班主任为成员的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。 2、每学期初围绕形势，结合本校实际在制定学校工作计划时单列德育工作计划，各班也应根据班级实际参考学校德育工作计划在制定班级工作时有机地将德育工作贯穿并融合在全期班级工作周安排表中。3、少先队大队部每学期在制定少先队工作计划时也应有机地将德育工作与少先队工作紧密结合，各中队活动计划可同时
2、与班级工作计划一并制定。4、坚持每周一的升旗仪式，利用国旗下的讲话对师生进行爱国主义教育，并做好国旗下讲话稿的收集、归档。5、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育。6、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育。7、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。8、每学期请东郊派出所民警来校做遵纪守法和交通安全常识教育。9、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。10、坚持开展节日、纪念日及重大事件的活动日制度，校、班、队应因地制宜地开展形式多样寓教于乐的活动。11、开展检查评比，树文明班活动。 12、班
3、主任是学校德育工作的骨干力量 ，要高度重视德育科研，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。13、建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，办好家长学校，加强家校联系工作。学校开办家长接待日，班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。14、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏导，对学生进行生理、心理健康教育疏导，为学生终身发展奠定基础。15、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评模选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任，每年评选德育先进工作者。靖边五小 2012、2、12
