塔湾中学班主任培训制度班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，班主任的素质和工作水平直接关系到学校的德育水平，关系到学生的健康成长，关系到学校的可持续发展。为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的能力和水平，我们特制定如下制度：1、每年寒暑假利用校本培训时间或县上的培训召开班主任工作研讨会。学校负责联系有关专家或富有经验的德育教育工作者，组织班主任学习有关书籍、观看有关的视频资料，并交流班主任在工作中成功的经验、失败的教训和采取的措施以及工作中存在的问题，从理论到实践对班主任进行培训，达到互相学习、改进工作的目的。2、每周日晚上组织班主任例会，引领班主任学习有关学生教育、学生管理的文章，提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。3、每学年定期或不定期组织校本班主任培训，从班主任工作的理论和实践出发，精心制订方案，落实到每一位班主任身上。4、派出部分班主任参加校际教研活动，参加上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训，提高班主任管理水平。5、定性与定量相结合，每学期开展优秀班集体评优活动，在科学合理的考评工作中提升班主任工作热情。6、落实科研课题的实验活动，认真总结实验成果，提高德育实效，实时全面提高班主任工作水平。
