1、广州医科大学卫生职业技术学院（中职）20142015学年第二学期课程教学工作总结学科：体育与健康学科主任签名：教研组：体育艺术教研组教研组长签名：一、教学的一般情况课程名称体育与健康年级一年级专业护理、药剂教材体育与健康大纲自编班级授课教师职 称学时数14药剂3班唐超群讲师3614药剂4班唐超群讲师3614药剂5班唐超群讲师36教学工作开展的情况，针对本课程和学生的学习状态在保证教学质量方面采取了哪些措施（其中应包括教改措施）：经过一年的体育与健康的学习，学生从根本上认识到体育与健康是一门与健康相关的重要的学科，意识到其重要性。体育与健康是针对体育运动与运动康复进行科学锻炼的学科。我的体育教学
2、主要从三点来进行总结.首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用.运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长.在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法.其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养.这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础.最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育.培养学生的自觉性,组织性,纪律性,集体荣誉感,不怕苦,不怕累,勇敢顽强的精神等.这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用.学生在教学过程和评教评
3、学会议上对教学工作的意见、建议：针对中专一年级学生的特点，根据教学的要求设计教学内容，培养学生的兴趣。如，娱乐性的乒乓球、篮球、羽毛球项目，竞技性的短跑跑、实心球，身体素质训练的仰卧起坐，引体向上。通过以上项目的开展，使学生无论体育兴趣，技能方面都有大的提高，特别是乒乓球、羽毛球项目，人人喜爱，积极参与。由于课堂被队列队形、跑操练习、田径运动会的准备所占用时间较多，未能在篮球方面更多地引导学生进行练习，兴趣未能充分调动，达不到预期的设想;竞技性的项目有待进一步学习和提高。二、学生在知识水平、综合素质、学习态度、方法、目标和纪律等方面的情况。学生在本学期基本能按教学计划完成所要求的教学任务，在身
4、体素质方面有所提高，主要是灵敏协调、柔韧和力量，而耐力速度方面较弱。学习态度较端正，积极好学，课堂纪律良好，较好的掌握了体育锻炼的方法和初步掌握体育运动负荷等指标的测量与评价。体育与健康的理论知识有更深刻的了解，在小组选项学习中能根据小组水平选择不同的练习方法，能通过共同评议进行练习，达到较好的学习效果。三、本课程平时成绩、考试（查）的情况和试题分析的结果1、平时成绩评定的依据：平时成绩评定是依据学生平时的表现进行评定，包括平时的课堂纪律、考勤、发言提问、考核测验和完成作业的布置情况进行。2、教师批改作业、实验报告的实际比例和情况：3、有关操作、技能考核的情况：技能考核：50米、男：引体向上，
5、女：实心球、仰卧起坐选考，球类项目选考50米及格率85%，优秀率15% 选考项目及格率90%，优秀率25%4、试题分析情况班级考试人数最高分最低分标准差不及格人数不及格率（%）药剂34399409.9614药剂44090529.9513药剂537976010.40095、学生主要失分章节或题目及具体的原因分析（与教学安排、教材、教学大纲、理论课、实验课的授课质量、学生知识水平、综合素质、学习态度、方法、目标和纪律等方面关系）：在考核中，学生基本能完成要求，体质考核中，50米及格率较低，基础素质类的项目考核和技能类考核及格率较高，主要是现阶段的体育与健康中对考核强度要求降低，主要是以活跃身心健康
6、为主，让学生在体育课堂当中完成新课程标准的几大目标，运动技能目标只占其中的一部分，没有在强度方面提出太高的要求，但是在综合素质总评方面及格率达到90%。所以在考核学生主要都是以综合为准，提高学生参与运动的积极性和身心健康、社会适应能力。学生在课堂的学习态度认真，课堂纪律良好，初步掌握运动锻炼的方法，能针对自身条件进行选择性锻炼，对他人和自己的运动指标能进行简单的评价和建议。四、存在的问题和今后改进工作的计划与具体措施。 在这半年的教学中发现小部分同学对体育不感兴趣，同时同学们的身体素质各方面都存在差异。针对以上这些问题，首先是要改变传统的，陈旧的技术体育为健康体育、快乐体育。其次在认真贯彻执行体育教学大纲的前提下，逐步向全面性、全体性、主体性和基础性方面发展。最后，对不同学生进行不同要求。五、附件1、本课程考试分析报告：各班班级成绩单、分数分布图、全卷统计分析报表、全卷试题分析汇总报表、目标分类分析报表、试题题型分析报表、试题质量分析总报表（其余报表视具体情况列入）。2、空白试题一份。六、要求教学总结统一以A4规格纸张打印。 填写日期： 2015 年 7月5日3
