1、公共体育教研室本学年工作总结 在学院领导的关怀下、在公共体育教研室全体教职工共同努力下，本学期公共体育教研室的体育工作取得了重要的进展，无论是公共体育科学体系的构建，还是学科的系统发展，科学研究工作都取得了可喜的进步，现将本学期的体育工作总结汇报如下： 一、教学、训练方面（一）积极承担教学任务。公共体育教研室现有体育教师25人，全年共承担127个教学班的体育课教学任务。在课程设置上，立足于我院现有体育资源，坚持以学生需求为导向，积极拓展新项目、增添新内容，最大程度地满足学生的兴趣爱好。（二）完善建立规章制度，保证公体部各项工作的有序发展 凡事“欲则立，不欲则废”。公共体育教研室成立之初，教研室
2、负责人就以强烈的责任感和事业心，以高标准、严要求认真对待、努力做好每一项具体工作，首先是抓团队精神建设，公体教研室成立伊始，我们就根据实际情况，坚定地提出“精诚团结、艰苦奋斗、改革办学、争先创优” 的公体精神，决定“不等、不靠、不要、不相互依靠推委，工作后不要计酬，”积极努力工作，打开工作的新局面，实现“开门红”。其次抓制度建设，通过制度管理将部里工作纳入有序规范、稳定、发展的轨道，为此，公体教研室多次召开会议，集思广义，研究制定工作计划，教学计划和岗位工作职责，经过大家努力，我们先后制定完善了教研室规章制度、体育教师日常工作行为规范、体育器材管理条例、体育教师课堂纪律规定、优秀教职工评选办法
3、、场地器材管理岗位职责等。这些制度的建立为体育教研室教学、竞赛、训练、科研等各项工作的开展提供了保证。（三）强化教学质量监控、严把质量关。为切实实施素质教育，努力全面提高学生的身心健康水平，体育教研室强化教学质量监控，努力提高教学质量。教研室采用不定期教学检查、教师之间的相互听课、教师意见反馈、学生评课等形式，保证制度的落实和反馈渠道畅通，实施有效的教学质量监控。为保证正常的教学秩序，严格执行以下管理制度：一是严格执行教师备课、听课、评课制度；二是严格课堂考勤及教师调、停课手续；三是严格规范体育教学常规；四是坚持定期召开教学研讨会，及时了解、协调和处理教学计划实施过程出现的各种问题。为切实提高
4、青年教师教学水平，严格执行学校相关规定，以青年教师培养计划为依据，要求指导教师作为第一负责人进行全程指导、监督。此外，充分发挥优秀教师的 “传、帮、带”作用，提高青年教师的责任心及事业心。（四）以应用型人才培养为目标，不断深化体育课程教学改革。为了达到培养全面发展的应用型人才目标，势必要求体育教学与健康教育、生活教育相结合，与未来适应社会发展需求相接轨。通过借鉴其他高校成功经验，结合我院现有体育资源，进行了有针对性的改革，在授课目标上逐步实现科学化、在授课内容上强调实用化、在授课手段上倡导多样化，在授课监控上保证持久化，进而不断完善课程模式。（五）开展丰富多彩的“第二课堂活动”，全面提高学生素
5、质。按照“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号精神，体育教研室坚持课堂教学与课余体育相结合、普及与提高相结合，大力开展课外体育活动。利用第二课堂，积极配合相关部门和二级学院，开展丰富多彩的课外体育竞赛，为营造健康、文明、有序的校园文化做出了努力。一学年来，公共体育教研室成功组织的比赛和取得的成绩如下：1、3月8日，成功举办学院迎“三八”节趣味运动会。2、5月3日，成功举办院第九套广播体操比赛。3、5月23日，由河南省教育厅主办、河南城建学院承办的河南省大学生“华光”体育活动第八届乒乓球比赛，我院首次组队参赛，经过赛前认真刻苦的备战和五天紧张激烈的角逐，取得了专科甲组男子团体第八
6、名的优异成绩。4、6月10日至14日，河南省大学生“华光”体育活动第十七届大学生田径运动会在河南工程学院举行。本次运动会共有来自全省87所高校的1671名运动员参赛。我院首次组队参赛，基础部历经近4个月的训练选拔出8名优秀运动员，在代表团团长陈哲副院长、领队李少勇主任的带领下，在教练员李少勇、赵巍老师的辛勤指导下，取得优异成绩，实现了我院在此项大赛中零的突破。其中陈宏昌同学获专科男子甲组5000米银牌、专科男子甲组3000米第四名，赵文博同学获专科男子甲组1500米第七名并获“优秀运动员”荣誉称号，赵巍老师获“优秀教练员”荣誉称号。5、7月14日至17日，我院男子篮球队在河南省大学生“华光”体
7、育活动第二十届篮球联赛中夺冠。我院男子篮球队由基础部负责队员的选拔、训练，在近4个月的赛前备战中，教练员贾大鹏老师和全体队员刻苦训练，取得了优异成绩，为学院赢得了荣誉，展现了我院大学生良好的精神面貌。同时，我们利用参加大运会的机会，向兄弟院校学习体育教学好经验、好做法，不断加大改革力度，进一步强化我院体育教学工作，保证体育教学水平的持续提升！6、10月30日至31日，成功举办院2012年田径运动会。7、12月28日,成功举办院2012年“阳光体育”冬季长跑比赛。 （六）认真开展学生体质测试工作。全面实施国家学生体质健康标准，学院体育教学学生体质健康测试中心组织学习新标准的文件精神，制定详细的工
8、作计划，按要求完成专科生一年级、二年级共约7000名学生的体质健康测试，对各项测试数据进行了统计并上报国家教育部“中国学生体质健康标准数据库”。二、学科建设方面学科建设是部门可持续发展的基础，是有效推进课程改革的重要保障，它直接影响和决定人才培养的质量和层次。部门始终把学科建设作为重点工作，经过全体教师辛勤努力，在过去的一年中，体育教研室在师资队伍建设、课程建设方面取得了丰硕的成果。（一）师资队伍建设1鼓励教师参加各类继续教育学习，拓展专业技能。为深化教学改革，进一步拓展教师专业技能，鼓励教师通过自学或参加由教育厅、体育局组织的各类培训。此外，为了更好地满足学生对部分项目（如形体操、有氧搏击操
9、等）的兴趣，鼓励中青年教师利用假期及课余时间进行技能拓展，基本解决了部分运动项目因师资不足而难以满足学生需求的困境。2强化责任意识，加大师德师风建设。建设一支高素质的教职工队伍是部门健康可持续发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面，是一个部门发展的重要思想动力。为此，体育教学部在过去一年采取了以下措施；第一，加强教师的政治理论学习。通过政治活动和理论学习，树立正确的人生观和价值观，增强热爱本职工作，热爱学生，敬业乐教的事业心，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己美好的情怀去浇灌学生人格，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德，努力提高教师的思想道
10、德素养和职业道德素质。第二，重点抓好青年教师的师德师风建设。通过指导教师的指导，加强青年教师的学习和培养，提高他们爱生重教的使命感；加强教学管理和监控，部门领导经常深入课堂进行听课，抽查部分课程的学生评教情况，对教师有较大的促进作用，使教师逐步形成强烈的授课质量意识，保证了教学质量。（二）课程建设方面 为了更好的实现应用型人才培养目标，体育教学部通过创新课程模式，改革教学手段、方法，力求使学生在大学期间，在掌握体育知识技能、参加体育运动实践、改善自身体质状况的基础上，学会科学锻炼方法、形成终身体育观念、养成自我锻炼习惯，为将来能够坚持参加体育锻炼、持续促进身心健康打下坚实基础。为此，在课程设计
11、上做了以下工作：第一，依据学生需求，结合我院体育资源情况，适时调整授课区间、教学内容；第二，结合先进的教学技术，鼓励教师利用视频技术、多媒体动画课件进行体育学科教学；第三，在整个教学环节中认真贯彻国家学生体质健康标准，并将相关标准引入课堂教学，以使体育教学与健康测试工作有机结合；第四，启动篮球、排球、武术等项目特色课程建设。整合现有场地资源，通过合理规划和科学管理，力争通过3-5年时间，将篮球、排球、武术等课程打造成省内有一定影响的特色课程。三、科研工作方面科研一直是部门学科建设的重点工作，部门的整体科研能力直接决定整个教师团队的水平。在过去一年里，鼓励教师一边从事教学工作，一边进行科学研究。
12、使教师一方面能够掌握丰厚而扎实的专业基础理论和基本业务知识，并能运用科学的教学方法，指导和启发学生去学习和掌握科学知识；另一方面能培养教师善于研究问题和解决问题的能力，以提高学术研究水平，使广大教师既是教学的能手，又是科研的精兵。此外，积极创造条件为教师学术交流、项目申报提供支持。四、存在的主要问题及今后努力方向1进一步加强体育课程建设，整合课程内容。要加强精品课程建设，争取增加12门院级精品课程。2加强体育教学改革。要按照学院人才培养目标，围绕基础课为专业服务的主题，加强体育课程改革、教学内容和教学方法改革。体育课要坚持快乐教育、健康教育，以学习和掌握运动技能、发展学生身体素质与运动能力为主
13、线。要在“花样”上下功夫。要进一步丰富学生的课余活动，加强参赛选手的选拔和培训工作，要把教学要与参赛训练结合起来，争取比赛获奖有新的突破。3进一步加强体育教师师资队伍建设，我院师资队伍在学历上、职称上还存在一定差距，理论教师和技术教师相对不足，缺乏高层次的科研队伍和教学团队。4虽然在体育学科建设、科学研究工作取得了明显的成绩，但是我们应该清楚地认识到，与全国同类院校相比，我们还有较大的差距，还存在许多困难和不足，论文质量上，横向课题和国家级等课题上还未突破。在质量工程上，如：市级以上的教改项目未突破，市级以上的教学成果奖未突破。5今后的改革方向应既要有利于学生掌握“三基”养成良好的习惯，又要符合大学生的生理心理特征以及文化层次。把学生放在核心地位，把培养终身体育理念作为目标，使学生掌握一两项形成专长的健康手段，内容突出健身性、娱乐性、终身性。公共体育教研室 2012-12-26
