1、小学数学五年级下册教学工作总结一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课导工作，简单与复杂相结合，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。一、知识掌握方面：1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，学会较求平均数的方法。2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，能被3整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知
2、识的联系。二、数学学习能力方面：1、在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，有学好数学的信心。4、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄
3、清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。7、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面. 2014年6月25日
