1、西平县盆尧中学培训制度根据学校样本培训方案，结合学校实际特制定学校的培训制度。一、培训措施1、本校教师培训计划，建立评估考核措施，建立教师参培业务档案。2、定期检查指导培训教师的学习与教学帮助他们解决学习与教学中的疑惑、困难。3、期末总结，教参加培训是每一位教师的权力与义务，是提高师资水平必要途径，是新课改提出的要求，是教师适应新课程教学的需要。二、明确职责:1、领导小组职责（1）、制定本校教师培训计划，建立评估考核措施，建立教师参培业务档案。（2）、定期检查指导培训教师的学习与教学帮助他们解决学习与教学中的疑惑、困难。（3）、期末总结，教师培训情况进行评估考核。2教师职责:根据骨干教师的具体
2、情况，协助学校承担教师培训，上好示范课，明确分工，承担其他教师的传帮带工作。3、教师职责:（1）、积极参加学校制定的培训活动，并在活动中承担一定的任务。（2）、认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。（3）新理念要与教学实践反思相结合，学习实践、反思提高，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。三、培训策略1、集中学习和分散学习相结合，点面结合。每学期开学初的教师会上，由教导处布置本学期培训的重点内容要求、方法。通过集体备课，教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地
3、化解为若干部分，组织教师分块学习。2、在校本培训过程中，应避免闭门造车现象，主动邀请教科员、优秀教师来校指导。3、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。4、开展“一帮一，一对红”师徒结对子活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。四、培训的原则1、辅导性原则:校本培训的内容必须符合上级教育行政部门的要求，必须对教育教学工作具有指导性，起到导向作用。2、灵活性原则:校本培训的方式具有灵活性，学校要制定出切实、可操作的校本培训计划。3、实效性原则:校本培训的目标内容、方式具有实效性，使教师有实实在在的提高，真正为建设教师队伍起到重要作用。4、针对性原则:校本培训的内容应结合具体教育形势进行，尤其是应针对当前重要的教育教学改革信息进行。
