1、 顺德养正学校20142015学年度上学期初中部课堂常规制度提高教学质量的关键在于充分利用每节课的40分钟，努力提高课堂教学的效率。因此，课堂教学是教学基本环节中最重要的一环。为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，要求每一位任课教师规范执行课堂常规制度，促使我校教学质量稳步提高。 一、规章制度：1、全体任课教师在上课铃响前2分钟站在教室正门外，目视学生做好上课准备，登记学生的出勤情况，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生及时报告。2、严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课，上课不得迟到早退，不得中途离开教室，严禁拖堂。在课堂上不做与教学无关的事情。3、上课中途无特殊情况不得让学生外出
2、，也不得留学生在办公室。4、教师要注意观察教室卫生，不干净立即让学生进行打扫。5、注意纠正学生的坐姿，老师在黑板讲评时要求全班同学必须转过身，全部看黑板。6、要特别关注全班每一个同学的精神面貌。有学生趴台应当立即提醒，发现有个别学生完全没有听课，应当立即提醒，不能继续讲课。7、教师上课讲解时间不得超过15分钟，要把课堂的主动权交给学生，把时间还给学生，让学生充分交流与合作，提高课堂效率。8、要加强对学习方法的指导。要培养自学能力及积极主动的学习精神，养成刻苦学习的良好习惯。9、要充分使用电教媒体，注重计算机与学科教学的整合。10、做好实验教学，教师要按教材要求在相应的功能场室做好演示实验和分组
3、实验，充分利用学校的教学资源，培养学生的观察能力和实验动手能力。11、有早读的教师必须要提前进教室，在黑板上写明早读的内容，布置任务并进行当堂检测，做到有目标有要求有检测，并统一规范，要求学生坐姿端正，声音洪亮，每周由值日教师进行一次抽查。12、教师上课不得带麦克风，有特殊情况必须上报给教务处批准方可。二、充满人情味的课堂常规：1、教师应树立“以人为本”的理念。在教学过程中，既要发挥学生的主体性，又要重视教师的主导作用。教师要成为学生学习的组织者、合作者，要与学生建立积极互动、共同成长、共同分享、平等和谐的师生关系。2、教师要做到为人师表，教书育人。教师仪表、语言、举止、板书等方面要对学生起表率与示范的作用。教师要遵循教育规律，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。顺德养正学校初中部教务处 2014年8月17日
