班主任学习制度班主任是实施德育的主要力量，班主任素质的高低直接关系到学校德育工作的成败。为了紧跟形势，使培养的学生能够适应将来社会发展的需要，加强班主任的学习培训至关重要，尤其是年轻的班主任更是显得迫切。1、学习内容：学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，提高班主任的思想觉悟，能够把握正确的政治方向；学习教育学、心理学等有关教育理论，使班主任工作能够站得高看得远；学习班主任工作的先进经验和班主任工作的规律，以便能够结合班级具体实际开展切实而有效的工作。2、学习形式：（1）以自学为主。学校为教师订阅报刊杂志供学习，每位班主任要订阅一份杂志。在自学的基础上要求摘录文摘卡，写学习笔记、心得体会，学期结束时检查。（2）学校每个月进行一次有关班主任工作的业务学习。3、实践总结：班主任要将学习的理论大胆地应用于实际，与实际相结合，不断地创新，通过实践，走出一条富有个性的班主任工作方法。然后将成功的经验总结出来，再在教师中交流，促进互相学习，共同提高。 南关小学 2014.3
