1、初备补备初备补备初备【目标要求】学习目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解文中四位作家和作者莫泊桑。2、 速读课文，理解叙述和描写中间插入议论和抒情的作用。3、 理解四位世界著名作家的高尚情操，感受他们渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力使自己成为一个高素质的人。学习重难点：l 学习运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，体会作者准确优美的词句，学会刻画栩栩如生的人物形象。【尝试自学】一、相关知识链接1、 作者简介l 莫泊桑（1850-1893），19世纪法国（国家）著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作
2、。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说羊脂球项链我的叔叔于勒等，长篇小说俊友一生等。2、 课文背景l 文中描写的四个人物：福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉都是当时欧洲著名的小说家，也都是作者莫泊桑的良师益友。其中福楼拜对莫泊桑的影响最大，莫泊桑专门师从福楼拜学习写作。当时这几位作家都居住在法国巴黎，经常举行一些小型聚会，畅谈人生，切磋文学方面的问题。作者就是以此为题材对自己的这几位挚友予以逐一描述。3、世界四大短篇小说巨匠法国 莫泊桑 羊脂球、项链俄国 契诃夫 变色龙美国 欧亨利 麦琪的礼物 美国 马克吐温 竞选州长汤姆索亚历险记人物描写的基本方法可分四种：肖像描写、语言
3、描写、行动描写和心理描写。外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。二、问题导学（一）初步感知课文1、请同学们认真读课文，并标注出段落序号，边读边画出文中你不认识的字词，自行查阅工具书解决。2、听老师范读，学生注意感情的渗入以及个别生字词的读音。3、细读课文，理清文章线索，梳理文章结构，划分层次并概括层意。 4、再读课文，填写空格。福楼拜家的星期天时间地点核心人物依次出场（二）深入理解课文1、根据课文，完成下面表格，试比较四人的肖像、语言等描写，体会人物的性格特点。肖像语言性
4、格福楼拜古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲都德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上他的眼光优势很模糊。活泼开朗，幽默健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉很少讲话，发出几声“可是可是”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。2、针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等的描写时，四个人物各侧重于哪一方面？ 福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的 ； 屠格涅夫博学多识，主要写他的 ; 都德生性健谈，因此描写时是 和 并重； 左拉沉默寡言，重点描写他的 和 。3、
5、作者写人物的语言，为何没有具体展开谈话的内容？ 4、作者在描写中常插入抒情议论，试找出来并体会这样写的好处。 涡 阳 县 犇 鑫 学 校 导 学 案年级：七年级 科目：语文 课题:14、福楼拜家的星期天 主备人：邓翠梅 审核：杨金鑫 时间：2010-2-18 补备人： 使用人：第1页初备补备初备补备初备【总结收获】 【检测补救】一、 积累与运用1、给下列词语中的加点字注音。钦佩（ ） 魁梧（ ）戏谑（ ）捋 （ ） 翘起（ ）荒谬（ ）白皙（ ） 滑稽（ ） 义愤填膺（ ）2、在括号中注明各句所描写的人物。（1）他古高卢斗士式的大胡须，蓝色的大眼睛。（ ）（2）他手势生动，举止活跃，具有一切南
6、方人的特征。（ ） （3）他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓住自己的脚腕。 （ ）（4）他仰坐在一个沙发上，用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着。 （ ）3、指出下列各句使用的人物描写方式。（1）他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 （ ）（2）他就不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。不时发出几声：“可是可是”（ ）（3）他的头很小却很亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。 （ ）4、文学常识填空。（1）福楼拜， 国作家,代表作有 等。（2）莫泊桑， 国作家,被称为 巨匠，代表作有 、 等。（3）屠格涅夫， 国作家，代表作有
7、、 等。（4）左拉，法国 家，代表作有 等。我的收获 【备忘录】博学多识：有广博精深的学问。一拍即合：拍，乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐 。忘乎所以：因过分得意、兴奋而忘记一切。形容得意忘形。义愤填膺：膺，胸。胸中充满了正义的愤恨。二、阅读训练（一）课内阅读-课文精彩语段阅读题（20分）过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一
8、切事物和一切人 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。1.将上文第一段中的“勾画”改为“描绘”好不好？为什么？（6分） 2、从都德谈话的内容和口吻看，他对巴黎和现实生活持什么态度？（5分） 3、从上文对都德的外貌、语言和行动描写来看，都德是一个什么样的人？（5分） 4、都德十分了解巴黎，后来还写了我所认识的巴黎一书，我们曾学过他写的哪一篇文章？（4分） （二）课外阅
9、读-综合性学习（10分）莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解的问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其它九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。1、莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？（4分） 2、请你给这个小故事你一个标题。（3分） 3、请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。（3分） （三）写作训练-描写人
10、物学习本文写法，写出三位同学（或好友）的不同个性特点。要求：从外貌（肖像）、语言、动作三个方面来写。语句通顺，字迹工整，不少于200字。 四、素材积累（背诵）-关于友情的古诗1、近朱者赤,近墨者黑 。 (西晋)付玄2、与朋友交,言而有信。 (春秋)子夏 3、海内存知已,天涯若比邻 。 (唐)王勃 4、人生贵相知,何用金与钱。 (唐)李白5、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 (唐)白居易 6、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 (唐)高适 7、天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。(清)蒲松龄 8、君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 (战国)庄子 【评价】 涡 阳 县 犇 鑫 学 校 训 练 案第2页
