1、第一单元学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(27分)1. 八年级开展“以青春之力奔赴民族梦”语文实践活动，请你和同学小语一起参与。【寻梦蓝天】小语从新闻里听到梦天实验舱发射的消息后，阅读了下面的寄语和消息，并在回帖里写了短评。请你和小语一起完成题目。(8分)寄语2022年10月12日，在“天宫课堂”第三课即将结束之时，神舟十四号飞行乘组航天员
2、陈冬、蔡旭哲、刘洋分别对同学们发出寄语：陈冬：我们在金秋十月也一起度过了一段精彩时光，不久后我们的梦天实验舱就要发射入轨，到时我们将见证中国空间站全面建成的历史时刻蔡旭哲：同学们，强盛的祖国让我们每个人都有实现自己梦想的机会，希望大家踔厉奋发，d行不怠，勇敢追梦，把自己的努力汇聚到实现中国梦的伟大历程中。刘洋：同学们，我们有幸生活在这样一个伟大的时代，希望你们心怀山海，眼有星辰，仰望星空，脚踏实地，共同创造更加精彩的未来。消息10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射。约8分钟后，梦天实验舱与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务
3、取得圆满成功。(中国网2022年10月31日)短评点赞航天科技工作者dn精竭虑的付出，梦天实验舱发射成功展示了_的中国力量。2023年，让我们翘首仰望浩hn星空，期待着中国航天人给我们带来更多惊喜。(1)在加点字正确的读音下面画“”。(2分)载(A.ziB. zi)翘(A.qioB. qio)(2)根据拼音，在下面的括号里填写汉字。(3分)d行不怠() dn精竭虑()浩hn()(3)小语想在短评横线处填入一个成语，用以形容来势凶猛，不可阻挡。请你帮他完成。(1分)(4)请你为上面的消息拟写一个简单的标题。(不超过20字)(2分)2. 下面一段文字是明明同学学完本单元内容后搜集、整理而成的，请按
4、照题目要求修改病句。(2分)通过学习消息二则，使我明白了消息可以分为五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻的第一段或第一句话，它简明扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用具体的事实表现主题，是对导语内容的进一步舒展和阐释。背景和结语有时暗含在主体中。(1)画线句处缺少主语，可删去“_”或“_”。(2)画线句处词语搭配不当，可将“_”改为“_”。【感受航天精神】3. 北京时间2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。下面的文字是一段时评，其顺序排列最合适的一项是()(2分)从“航天之父”钱学森为中华崛起
5、而回国效力，到“中国太空第一人”杨利伟奔赴外太空为中国航天科技事业做贡献。在这一历程中，形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。中国取得的航天成绩离不开中国航天人敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登世界科技高峰的不懈努力。更彰显了新时代航天人初心不改、使命在肩。他们接过了历史的接力棒，一往无前地迈出了加快建设航天强国的坚定步伐，并努力为实现中华民族伟大复兴再立新功。不仅体现着一代代航天人不怕牺牲、不畏艰苦、无私奉献的崇高品德。再到如今的费俊龙、邓清明、张陆为建成中国太空家园而领命出征。A. B. C. D. 【遨游太空吟诗文】4. 小语与小州围绕“你想与哪位人物遨游太
6、空”的话题展开了想象，请你补全对话。(6分)小语：我想去广寒宫告诉嫦娥，在桂花飘落的季节，她不必为“馨香盈怀袖，(1)_”而惆怅；我也想约上询问“(2)岱宗夫如何？_”的杜甫，告诉他从太空视角看大自然的鬼斧神工，“(3)_，一览众山小”定是另一番景象。小州：我想到了陶弘景，他如果能和长征火箭一起进入太空，一定会感叹“自康乐以来，(4)_”；我也想约上吴均，在天宫空间站里欣赏披着淡淡云层的蓝色地球，与他共叹“(5)_，望峰息心；(6)_，窥谷忘反”。5. 社会主义核心价值观是一种理想信仰，也是一种凝聚力和向心力，它是中华民族几千年优秀文化传统的结晶。你所在的学校准备开展“弘扬好传统，传递正能量”
7、综合性学习活动，请你参与活动并完成下面的任务。(4分)(1)传统文化是中华民族文化的精华，蕴藏着丰富的圣贤智慧。学校举办经典诗词朗诵大赛，不仅有利于弘扬传统文化，加深大家对中华传统文化的了解，而且还能够激发同学们的学习兴趣，提升同学们的人文素养。八年级(2)班计划组织一次古诗文朗读大赛，班长陈明为大赛写了一副对联作为宣传标语，现已完成上联，请你根据画线句子补充下联。(2分)上联：读诗文传承国学下联：_(2)为了让国学经典走进校园，走进课堂，请你再设计两个活动。(2分)示例：举行国学经典朗读大赛活动一：_活动二：_6. 名著阅读。(5分)(1)阅读下面的文字，按要求作答。“你是一位外国的客人，”
8、他(刘龙火)解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。”以上文段出自纪实作品红星照耀中国，书名中的“红星”象征着_。(1分)选文中加点的“我”是_(人名)。(1分)(2)阅读红星照耀中国，任选一项作答。(3分)内容呈现问题探究连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西
9、方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。A.结合“内容呈现”文段中的内容，分析作者的立场或态度。据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪、大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号抗日战争也许就是那个信号。B.结合“内容呈现”文段中加点的部分，简析纪实作品的特点。任务群二同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受到文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！二、文言文阅读(15分)【
10、甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(选自郦道元三峡)【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真
11、所托。祝史云：“每八月十五夜月明时有丝竹之音往来峰顶山猿皆鸣达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。(选自陆游入蜀记)【注释】祝史：祠中主持祭祀的人。翳：遮蔽，这里指云。7. 对文中加点词词义的推断，不正确的一项是()(3分)文言词句推断方法词义A然十二峰者不可悉见联想成语法：悉听尊便全都，都B谒妙用真人祠联系语境法：上文说“过巫山凝真观”参拜C峰峦上入霄汉课内迁移法：高峰入云进入D久之不散查阅词典法：助词，相当于“的”；指示代词，这；往，到去；在句中只
12、起调节音节的作用，无实义。助词，相当于“的”8. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是()(3分)A. 每八月十五夜月明/时有丝竹之音往来/峰顶山猿皆鸣达旦/方渐止。B. 每八月十五夜月明/时有丝竹之音往来/峰顶山猿皆鸣/达旦方渐止。C. 每八月十五夜月明时/有丝竹之音/往来峰顶山猿皆鸣达旦/方渐止。D. 每八月十五夜月明时/有丝竹之音/往来峰顶/山猿皆鸣/达旦方渐止。9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)清荣峻茂，良多趣味。(2)峰峦上入霄汉，山脚直插江中。10. 【甲】【乙】两文段都写到了“山”，请说说两文段所写的“山”各有什么特点。(5分)任务群三同学，下面你将进入
13、“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！三、现代文阅读(18分)阅读下面的文章，完成下面的小题。为学生打开一个认识世界的大门江苏省高中学校把“劳动教育”引入日常教学教育部要求2022年秋季起，在义务教育阶段“劳动课”作为一门独立的课程在中小学推广。江苏各地高中学校也纷纷把劳动教育引入教学，创新编排手工编织课，带着作业单走进农村通过一系列劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，树立“劳动最光荣”观念。“端午节将至，我国有很多地方有编织五彩绳的习俗，你们知道为什么吗
14、？”每周一、周五下午，江苏省清浦中学高一年级的学生们都会迎来一节特色手工编织课。学校手工课老师韩佳说，手工编织课是配合学校52课后服务而开设的特色劳动教育课程。“我们相继开展了传统端午节彩绳、吉祥如意结、运河文创产品等手工制作活动，让学生在课程中领会劳动是一切幸福源泉的道理，进而从劳动中收获成长的喜悦。”高一(9)班学生何昀轩是手工编织社团的爱好者，她说，学习编织的过程让自己收获很多。“我从小和姐姐一起看妈妈编织，妈妈用几根绳就能编成一串漂亮的手链，姐姐做得也比我好，我一直想超越姐姐。没想到进入中学，学校还有关于编织的课程，在这里老师教会了我很多编织的技巧，相信在不久的将来，我也可以编出更好的
15、作品。”除了把劳动教育融入社团活动，不少学校开展生活技能大比拼。在南京田家炳高级中学学生宿舍，一场“我的宿舍我来秀”生活技能大赛正在进行，学生们在25分钟内完成起床、叠被子、整理宿舍看看谁的宿舍最干净整洁。高二(11)班陈秋阳住校一年多，她说住校让她更独立。“毕竟以后也是要到外面求学，学会照顾自己，规划自己的学习生活，爸妈才能不担心。”随着办学条件的改善，南京各大高中都有学生宿舍可以提供，学校在教授知识之外，又多了一项培养学生生活自理能力的任务。不仅如此，学校还开展“三农调研”，学生们带着研究单走进农村，进行跨学科研究。南京田家炳高级中学校长曹李莉说：“比如学生们采茶、采草莓、采西红柿，种山芋
16、等，我们带着学生去了解农村种植，去走访农户，去调研。也会让学农基地的老师给学生们做报告，帮助他们去了解农业发展，使他们能够亲近土地，亲近农民，亲近农业，补上在课堂上我们缺失的内容。”曹李莉说，在放假的时候，学生还可以进行职业体验，“有的家长在火车站工作，有的在医院工作，孩子做志愿者去体验，看到爸爸妈妈不容易，养育他们是需要付出很多辛苦劳动的，让他们体会劳动，树立劳动观念。”每到五月，南通大学附属中学的校园里，金黄的枇杷缀满枝头。校长高迎九介绍，学校建校时专门留有10亩地作为学生劳动实践基地，不仅种植枇杷、石榴等果树，还在河里投放鲫鱼、草鱼等鱼苗，通过开展“枇杷节”“捕鱼节”等实践活动，组织学生
17、采摘、网捕。学校还将劳动教育渗透在各课程的教学中。“结合地理课程组织学生体验参与种植玉米、花生、小麦、芝麻、番茄、茄子这些农作物，通过亲身的劳动实践活动了解农作物应时生长的规律；再比如开设校本选修课程木工课程，学生自己动手设计、制作各种木工制品，对技工有更直接的体验。”“生活即教育。”高迎九说，“城市孩子和自然亲近的机会比较少，感受体验劳动的机会不是很多，通过这些劳动课程、劳动平台的创设，学生是非常欢迎的。”劳动教育应突破课堂边界，从劳动教育走向五育融合，从活动走向劳动课程，从单一走向综合育人，为学生打开一个认识世界的大门。(有删改)11. 下列对这则新闻的分析，正确的一项是()(3分)A.
18、新闻主标题“为学生打开一个认识世界的大门”概括了这则新闻的内容，副标题“江苏省高中学校把劳动教育引入日常教学”表明了作者的观点。B. 劳动教育应突破课堂边界，从五育融合走向劳动教育。C. 南京田家炳高级中学开展“我的宿舍我来秀”生活技能大赛，就是为了督促学生们把自己的宿舍打扫干净。D. 编织五彩绳、“三农调研”、进行职业体验等活动的开展，充分体现了“生活即教育”。12. 新闻讲究真实性，请结合文章分析这则新闻是如何体现真实性的。(4分)13. 根据这则新闻的内容，说说在义务教育阶段“劳动课”作为一门独立的课程在中小学推广的作用有哪些。(至少写出三点)(6分)14. 任选一项自己掌握的生活技能，
19、简单介绍一下具体的操作过程，题目自拟，不少于100字。(5分)任务群四同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！四、作文(40分)15. 根据要求写作。成长道路上总会遇到许多问题，有的是个人的困难和烦恼，有的是我们这代人共同的难题。有些我们已经找到解决之法，有些我们仍在努力探寻中这段话引发了你怎样的联想与思考？参考图示，自拟题目，自选文体，进行写作。写作要求：不少于600字；不得套写、抄袭，不得透露个人信息。写作助手：你可以叙述解决问题的过程，表达
20、感悟；也可以用书信的方式向某人寻求帮助你可以写一篇演讲稿，也可以向同学发表你的观点和看法；你还可以进行文学创作，表达你的认识和思考答案一、1. (1) Error! No bookmark name given. (2)笃殚瀚(3)锐不可当(4)梦天实验舱发射任务取得圆满成功2. (1)通过使(2)舒展拓展3. C4. (1)路远莫致之(2)齐鲁青未了(3)会当凌绝顶(4)未复有能与其奇者(5)鸢飞戾天者(6)经纶世务者5. (1)赏经典提升素养(2)示例：活动一：举办国学经典知识竞赛活动二：开设国学经典学习专栏6. (1)中国共产党及其领导的红色革命埃德加斯诺(2)示例：A.作者用“惊惶奔逃
21、”写敌军，用“猛攻不停”写红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲讽、对红军的赞扬。B.加点的部分说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。二、7. D8. D9. (1)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。(2)峰峦高耸，冲上云霄，山脚径直插入江水中。10. 【甲】文段写群山具有连绵不断、遮天蔽日的特点。【乙】文段描绘的巫山具有高、奇、秀等特点。【乙参考译文】二十三日，经过巫山凝真观时，(我)参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸，冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能
22、见到的八九座山峰，只有神女峰最纤细、奇丽、峻峭，适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀的人说：“每年八月十五的晚上月亮朗照的时候，就能听到优美的音乐在峰顶上回响，能听到山上的猿猴啼叫，到天明才渐渐停止。”庙的后边，半山腰有个石坛，比较平坦。传说：“夏禹碰到神女，神女在这个地方把符书送给夏禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。这天，天空晴朗，四周看天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞、徘徊，很长时间都没有散去，也是很奇异的一种景象。三、11. D12. 一是采访经过是真实的，有具体时间、地点，以及具体人物、事件；二是新闻中还列举了一些真实的案例。13. 帮助学生养成劳动习惯，树立“劳动最光荣”观念。让学生从劳动中收获成长的喜悦。培养学生生活自理能力。帮助学生去了解农业发展，使学生能够亲近土地，亲近农民，亲近农业。14. 示例：我掌握的一项生活技能是包粽子。将粽子叶折成漏斗形，在漏斗中先少放一点糯米，然后放蜜枣或肉块，再放些糯米至漏斗口。接着将粽子叶折盖在糯米上，剩余的叶子再折在三角两边。粽子叶折好后，用一只手握紧包好的粽子，另一只手拿绳子来缠绕捆绑。这样一个粽子就包好了。四、15. 略。13
