1、2015-2016学年河北省邯郸市高一（上）期末物理试卷一、选择题：本题共14小题，每小题4分，共56分在每小题给出的四个选项中，第1-10题只有一项符合题目要求，第11-14题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分1伽利略用实验和推理推翻了流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动关系的理论，开启了物理学发展的新纪元下列说法与事实不相符的是（）A根据亚里士多德的论断，力是改变物体运动状态的原因B笛卡尔经研究指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向C伽利略通过数学推算，并用实验验证了小球在斜面上从静止开始
2、运动的位移与所用时间的平方成正比D牛顿总结伽利略等前人的经验，得出了牛顿第一定律2一个质点受到下列几组共点力的作用，一定会产生加速度的是（）A9N，5N，6NB3N，7N，8NC4N，5N，10ND4N，8N，11N3一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（）ABCD4我国道路交通安全法中规定：各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，这是因为（）A系好安全带可以减小惯性B系好安全带对人和车的惯性有影响C系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害D系好安全带可以
3、防止因人的惯性而造成的伤害5汽车以20m/s的速度作匀速直线运动，刹车时的加速大小为4m/s2，那么开始刹车后3s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A2：3B3：4C7：8D21：256测量“国际单位制中的三个力学基本物理量”，可以用下列哪一组仪器（）A刻度尺、弹簧称、秒表B刻度尺、天平、秒表C体重计、量筒、打点计时器D刻度尺、测力计、打点计时器7如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成角的拉力F作用下向前匀速运动，已知物体与桌面间的动摩擦因数为，则下列判断正确的是（）A物体受到的摩擦力为FcosB物体受到的摩擦力为mgC物体对地面的压力为mgD物体受到地面的支持力为m
4、gFsin8在F1方程式赛车中，经常出现弯道超车的现象某赛车沿顺时针方向加速超越前车，则该车所受的合外力的可能方向为（）ABCD9一个物体以一定的初速度沿斜面（足够长）向上滑动，物体与斜面间的动摩摩擦因数为，斜面倾角为，且tan，能正确表示物体速度随时间变化规律的图象是（）ABCD10建筑工地常用吊车通过绳索将建筑材料从地面吊到高处（如图甲）图乙为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，下列判断正确的是（）A前5s的平均速度是0.5m/sB前10s钢索最容易发生断裂C3036s材料处于超重状态D整个过程材料上升高度是36m11如图，一方形容器被水平力F压在竖直墙面上，现缓慢地向容器中加水
5、，容器始终处于静止状态，则（）A容器受到的摩擦力大小不变B容器受到的摩擦力逐渐增大C水平力F的大小可能不变D水平力F必须逐渐增大12如图，在车内用绳AB与绳BC拴住一个小球，其中绳BC水平若原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍相对小车静止，则下列说法正确的是（）AAB绳拉力不变BAB绳拉力变大CBC绳拉力变大DBC绳拉力不变13如图所示，质量为m的小球用一根细线和一根轻弹簧悬挂起来，小球静止时，细线水平，而弹簧与竖直成角现将细线剪断，则下列判断正确的是（）A剪断细线前，细线中张力为mgcotB剪断细线前，弹簧弹力大小为C剪断细线瞬间，小球所受合力大小为mgsinD剪断细线瞬间，小球所受合
6、力大小为mgtan14如图，一皮带传动装置，右轮的半径为r，a点位于右轮边缘上；左轮的半径为2r，b点位于左轮边缘上，c点到左轮中心的距离为r若在传动过程中，皮带不打滑，则下列关于a、b、c三点的线速度、角速度及向心加速度大小关系说法正确的是（）Aa、b、c三点的角速度之比为2：1：1Ba、b、c三点的线速度之比为1：1：2Ca、b、c三点的向心加速度之比为4：2：1Da、b、c三点的向心加速度之比为2：2：1二、填空题：共2小题，共14分15在验证力的平行四边行法则的实验中，A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳（1）本实验中“等效代替”的含义是A橡皮筋可以用细线替代
7、B左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C右测弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）同学们在搡作过程中有如下议论，其几中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）A两细绳必须等长B橡皮筋与细线的结点O可以变动位置 C弹簧称、细绳、橡皮筋都应与木板平行D拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些16“探究加速度与力、质量的关系“的实验装置如图1所示（1）关于实验步骤，下列说法正确的是A每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B实验时应先释放小车，后接通电源C本实验砝码及砝码盘B的质量应约等于小
8、车A的质量D在探究加速度与质量关系时，应作a图象（2）在实验中，某同学得到了一条纸带如图2所示，选择了A、B、C、D、E作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，电源频率为50Hz，可以计算出小车的加速度大小是m/s2（保留两位有效数字）（3）某同学将木板右端适当垫高，其目的是如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他会出的aF关系图象可能是三、计算题：共3小题，共30分解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数
9、值计算的题，答案中须明确写出数值和单位172022年北京张家口冬事奥林匹克运动会的申办成功，使得冰雪运动项目更加受国人关注某滑雪场倾斜滑道长200m，一游客从滑道起点以0.25m/s2的加速度匀加速滑下，再进入到一段水平滑道，做匀减速直线运动，滑行10s后停下试求：（1）游客到达滑道底端的速度大小；（2）游客在水平滑道上滑行的距离18现代高尔夫球运动是一种将享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的时尚运动如图，在倾角为37，长75m的斜面上端的平台处将球以30m/s速度水平击出，g取10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8（1）求小球飞行的水平距离（2）若将小球以16m/s击出，求
10、小球在空中运动的时间19如图，长为L的光滑斜面固定在水平地面上，用平行于斜面的力F拉为m的小物块，恰好可以使它匀速向上滑动现改用大小为5F的力仍平行斜面向上拉该物体，让物体从斜面底端由静止开始运动（1）求物块到达斜面顶端时速度大小；（2）若5F作用一段时间后撤去，物块恰能达到斜面顶端，求5F力作用的时间2015-2016学年河北省邯郸市高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共14小题，每小题4分，共56分在每小题给出的四个选项中，第1-10题只有一项符合题目要求，第11-14题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分1伽利略用实验和推理推翻了流行
11、了近两千年的亚里士多德关于力和运动关系的理论，开启了物理学发展的新纪元下列说法与事实不相符的是（）A根据亚里士多德的论断，力是改变物体运动状态的原因B笛卡尔经研究指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向C伽利略通过数学推算，并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间的平方成正比D牛顿总结伽利略等前人的经验，得出了牛顿第一定律【考点】物理学史【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可【解答】解：A、亚里士多德的论断，力是维持物体运动的原因伽利略根据理想斜面实验
12、，发现了力不是维持物体运动的原因，故A错误；B、笛卡尔指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，不停下来也不偏离原来的方向，故B正确；C、伽利略通过数学推算并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间的平方成正比故C正确D、牛顿根据伽利略的理想实验得出牛顿第一定律故D正确本题选错误的故选：A【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一2一个质点受到下列几组共点力的作用，一定会产生加速度的是（）A9N，5N，6NB3N，7N，8NC4N，5N，10ND4N，8N，11N【考点】牛顿第二定律；力的合成【专题】定性思想；推理法；
13、牛顿运动定律综合专题【分析】当三个力的合力为零，不产生加速度根据三个力中任意两个力的合力范围，分析三个力能否平衡，判断它们的合力能否为零，判断能否产生加速度【解答】解：A、9N、5N和6N三个力合力可以为零，所以不一定产生加速度故A错误B、3N，7N，8N的合力可以为零，故不一定产生加速度；故B错误；C、4N、5N的最大合力为9N，小于10N，故三力的合力不可能为零；故一定会产生加速度；故C正确；D、4N，8N，11N三个力的合力可以为零，故不一定产生加速度；故D错误；故选：C【点评】当三个力合力一定不等于零时，才一定使质点产生加速度根据两个力的合力范围与第三个力的关系，判断三个力合力能否为零
14、，可以借助我们初中数学所学判断三条线段能否组成三角形的方法3一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（）ABCD【考点】胡克定律【分析】根据弹簧受F1、F2两个力的作用时的弹簧的长度，分别由胡克定律列出方程联立求解即可【解答】解：由胡克定律得 F=kx，式中x为形变量，设弹簧原长为l0，则有：F1=k（l0l1）F2=k（l2l0）联立方程组可以解得：k=故选：A【点评】本题考查胡克定律的计算，在利用胡克定律 F=kx计算时，一定要注意式中x为弹簧的形变量，不是弹簧的长度
15、，这是容易出错的一个地方4我国道路交通安全法中规定：各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，这是因为（）A系好安全带可以减小惯性B系好安全带对人和车的惯性有影响C系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害D系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害【考点】惯性【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大【解答】解：A、惯性的大小只与物体的质量有关，故司机驾车时系安全带，可以防止惯性的危害，但不能减小惯性，AB错误；C、系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害，C错误，D正确；故选：D【点评】此题通过不同的选项考
16、查了学生对惯性知识的理解，一定要知道惯性是物体本身的一种性质，任何物体任何情况都有惯性，其大小只与物体的质量有关5汽车以20m/s的速度作匀速直线运动，刹车时的加速大小为4m/s2，那么开始刹车后3s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A2：3B3：4C7：8D21：25【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】定量思想；方程法；直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车刹车到停止所需的时间，判断汽车的运动状态，再结合位移公式求出刹车后的位移之比【解答】解：汽车的初速度为v0=20m/s从刹车到停止所需的时间为：t0=s=5
17、s则开始刹车后3s内汽车一直做匀减速运动，通过的位移为：x1=203=42m刹车后6s内的位移与刹车后5s内的位移相同，为：x2=m=50m，所以位移之比为x1：x2=21：25故D正确故选：D【点评】本题属于刹车问题，关键要求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动，不能死套公式6测量“国际单位制中的三个力学基本物理量”，可以用下列哪一组仪器（）A刻度尺、弹簧称、秒表B刻度尺、天平、秒表C体重计、量筒、打点计时器D刻度尺、测力计、打点计时器【考点】力学单位制【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】力学的三个基本物理量分别为长度、时间、质量，根据对应的物理量选择仪器【解
18、答】解：力学的三个基本物理量分别为长度、时间、质量，刻度尺是测量长度的仪器，天平是测量质量的仪器，秒表是测量时间的仪器，故B正确故选：B【点评】解决本题的关键知道力学的三个基本物理量以及对应的基本单位，需识记7如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成角的拉力F作用下向前匀速运动，已知物体与桌面间的动摩擦因数为，则下列判断正确的是（）A物体受到的摩擦力为FcosB物体受到的摩擦力为mgC物体对地面的压力为mgD物体受到地面的支持力为mgFsin【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】在与水平方向成的拉力F作用下匀速运动，对此受力分析，运用力的合成，分别列出竖直方向平衡方
19、程；水平方向由牛顿第二定律列出方程【解答】解：对物体受力分析，如图所示，则有A、由共点力的平衡可知，物体受到的摩擦力等于F水平方向的分力，即f=Fcos；故A正确；B、由滑动摩擦力公式可知，物体受到的摩擦力为f=N=（mgFsin），故B错误；C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力是作用力与反作用力，而支持力等于mgFsin，故C错误，D正确；故选：AD【点评】本题考查学会对物体受力分析，并运用力的平行四边形定则处理不在同一直线上但在同一平面上的力对于滑动摩擦力，关键抓住滑动摩擦力与物体对地面的压力成正比，而不是与重力成正比8在F1方程式赛车中，经常出现弯道超车的现象某赛车沿顺时针方向加速超
20、越前车，则该车所受的合外力的可能方向为（）ABCD【考点】物体做曲线运动的条件【专题】定性思想；推理法；物体做曲线运动条件专题【分析】做曲线运动的物体，运动的轨迹是曲线，物体受到的合力应该是指向运动轨迹弯曲的内侧，速度沿着轨迹的切线的方向【解答】解：赛车做的是曲线运动，赛车受到的合力应该指向运动轨迹弯曲的内侧，由于赛车在顺时针加速超越前车，速度在增大，所以合力与赛车的速度方向的夹角要小于90，故C正确，A、B、D错误故选：C【点评】做曲线运动的物体，合力的方向指向运动轨迹弯曲的内侧，由于赛车的速度在减小，合力与速度的夹角还要小于909一个物体以一定的初速度沿斜面（足够长）向上滑动，物体与斜面间
21、的动摩摩擦因数为，斜面倾角为，且tan，能正确表示物体速度随时间变化规律的图象是（）ABCD【考点】匀变速直线运动的图像【专题】定性思想；方程法；运动学中的图像专题【分析】物体先沿斜面向上做匀减速直线运动，后沿斜面向下做匀加速直线运动根据牛顿第二定律可知：物体上滑的加速度大于下滑的加速度，则上滑的时间短于下滑的时间，返回出发点时速度与初速度v0小【解答】解：物体先沿斜面向上做匀减速直线运动，后沿斜面向下做匀加速直线运动根据牛顿第二定律可知：物体上滑的加速度大小为 a上=gsin+cos，下滑的加速度大小为 a下=gsincos，则a上a下，由x=at2知，上滑的时间短于下滑的时间，返回出发点时
22、速度与初速度v0小则D图符合物体的运动情况故D正确故选：D【点评】本题是速度图象问题，关键要根据牛顿第二定律和运动学的规律分析物体上滑和下滑加速度、速度、时间的关系10建筑工地常用吊车通过绳索将建筑材料从地面吊到高处（如图甲）图乙为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，下列判断正确的是（）A前5s的平均速度是0.5m/sB前10s钢索最容易发生断裂C3036s材料处于超重状态D整个过程材料上升高度是36m【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】根据加速度方向判断材料处于超重还是失重状态，加速度方向向下时处于失重状态，相反处于超重状态根
23、据速度时间图线围成的面积表示位移求出上升的高度，根据匀变速直线运动的推论公式 求出前10s内的平均速度根据牛顿第二定律判断出整个过程中的拉力【解答】解：A、前5s内的平均速度m/s，故A正确；B、前10s内做匀加速直线运动，加速度向上，拉力大于重力，10到30s内做匀速直线运动，拉力等于重力，30到36s内做匀减速直线运动，加速度向下，处于失重状态，拉力小于重力所以前10s内绳子拉力最大，最容易断裂故B正确，C错误；D、由图可知，前5s和最后6s的速度都小于1m/s，所以36s内的位移小于36m，故D错误故选：AB【点评】解决本题的关键知道图线的物理意义：斜率等于加速度，能根据加速度的方向判断
24、超重或失重11如图，一方形容器被水平力F压在竖直墙面上，现缓慢地向容器中加水，容器始终处于静止状态，则（）A容器受到的摩擦力大小不变B容器受到的摩擦力逐渐增大C水平力F的大小可能不变D水平力F必须逐渐增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】由题知物体处于静止状态，受力平衡，合力为0；再利用二力平衡的条件再分析其受到的摩擦力和F是否会发生变化【解答】解：A、由题知物体处于静止状态，受力平衡，摩擦力等于容器和水的总重力，现缓慢地向容器中加水，重力增大，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故A错误，B正确；C、水平方向受力平衡，力
25、F可能不变，当然也可能增大，故C正确，D错误故选：BC【点评】物体受到墙的摩擦力等于物体重，物重变大、摩擦力变大，这是本题的易错点12如图，在车内用绳AB与绳BC拴住一个小球，其中绳BC水平若原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍相对小车静止，则下列说法正确的是（）AAB绳拉力不变BAB绳拉力变大CBC绳拉力变大DBC绳拉力不变【考点】牛顿运动定律的综合应用；力的合成与分解的运用；牛顿第二定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】对小球受力分析，利用正交分解法分别对竖直方向根据平衡条件、水平方向根据牛顿第二定律列式求解出两个拉力的表达式，再进行讨论即可【解答】解：对球B受力分析，受重力、BC
26、绳子的拉力F2，AB绳子的拉力F1，如图，根据牛顿第二定律，有：水平方向：F2F1sin=ma竖直方向：F1cosG=0解得：F1=F2=Gtan+ma因静止时加速度为零，故向右加速后，AB绳子的拉力不变，BC绳子的拉力变大；故AC正确，BD错误故选：AC【点评】本题关键是对小球受力分析，明确小球和力加速度相同，具有水平方向上的加速度；故竖直方向合力为零；再对水平方向分析根据牛顿第二定律列出方程进行分析13如图所示，质量为m的小球用一根细线和一根轻弹簧悬挂起来，小球静止时，细线水平，而弹簧与竖直成角现将细线剪断，则下列判断正确的是（）A剪断细线前，细线中张力为mgcotB剪断细线前，弹簧弹力大
27、小为C剪断细线瞬间，小球所受合力大小为mgsinD剪断细线瞬间，小球所受合力大小为mgtan【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】对小球受力分析，根据平衡求出 细线剪断前绳子的拉力和弹簧的弹力，剪断细线的瞬间，弹簧的弹力不变，从而求出合力的大小【解答】解：A、根据共点力的平衡，求得弹簧的弹力F=，绳子的弹力为T=mgtan故A错误，B正确C、剪断细线的瞬间，弹簧的弹力不变，小球所受的合力为重力和弹簧弹力的合力，与细线的拉力大小相等，方向相反，即为mgtan，故C错误，D正确故选：BD【点评】解决本题的关键知道烧断绳子的瞬间，弹簧来不及发生形变，弹力不变14如
28、图，一皮带传动装置，右轮的半径为r，a点位于右轮边缘上；左轮的半径为2r，b点位于左轮边缘上，c点到左轮中心的距离为r若在传动过程中，皮带不打滑，则下列关于a、b、c三点的线速度、角速度及向心加速度大小关系说法正确的是（）Aa、b、c三点的角速度之比为2：1：1Ba、b、c三点的线速度之比为1：1：2Ca、b、c三点的向心加速度之比为4：2：1Da、b、c三点的向心加速度之比为2：2：1【考点】线速度、角速度和周期、转速【专题】比较思想；控制变量法；匀速圆周运动专题【分析】两轮子靠皮带传动，皮带不打滑时，轮子边缘上的各点具有相同大小的线速度，共轴转动的点，具有相同的角速度，结合公式v=r、a=
29、r2列式求解【解答】解：两轮子靠皮带传动，轮子边缘上的各点线速度大小相等，故va=vb；根据公式v=r，v相等时，有a：b=2r：r=2：1；b、c共轴转动的点，具有相同的角速度，故b=c；根据公式v=r，有：vb：vc=2r：r=2：1；故线速度之比 va：vb：vc=2：2：1，角速度之比a：b：c=2：1：1根据a=v=v得向心加速度之比：aa：ab：ac=4：2：1故选：AC【点评】本题关键抓住同缘传动边缘上的点线速度相等、同轴传动角速度相同以及线速度与角速度关系公式v=r列式求解二、填空题：共2小题，共14分15在验证力的平行四边行法则的实验中，A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳
30、的结点，OB和OC为细绳（1）本实验中“等效代替”的含义是DA橡皮筋可以用细线替代B左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C右测弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）同学们在搡作过程中有如下议论，其几中对减小实验误差有益的说法是CD（填字母代号）A两细绳必须等长B橡皮筋与细线的结点O可以变动位置 C弹簧称、细绳、橡皮筋都应与木板平行D拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；定量思想；推理法；平行四边形法则图解法专题【分析】在实验中使用一根
31、弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同（即橡皮条拉到同一位置），而细线的作用是画出力的方向，弹簧秤能测出力的大小因此细线的长度没有限制，弹簧秤的示数也没有要求，两细线的夹角不要太小也不要太大，但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行【解答】解：（1）该实验采用了“等效法”，即用两个弹簧秤拉橡皮筋的效果和用一个弹簧秤拉橡皮筋的效果是相同的，即要求橡皮筋的形变量相同，故ABC错误，D正确；（2）A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长故A错误；B、橡皮筋与细线的结点O不能变动位置，否则作用的效果就不同了，故B错误；C、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故C正确D、为了减小误差，拉橡皮条
32、的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故D正确故答案为：（1）D；（2）CD【点评】该题属于基础题目，考查了“验证力的平行四边形定则”的实验中基础知识，如等效思想即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代16“探究加速度与力、质量的关系“的实验装置如图1所示（1）关于实验步骤，下列说法正确的是DA每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B实验时应先释放小车，后接通电源C本实验砝码及砝码盘B的质量应约等于小车A的质量D在探究加速度与质量关系时，应作a图象（2）在实验中，某同学得到了一条纸带如图2所示，选择了A、B、C、D、E作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1
33、=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，电源频率为50Hz，可以计算出小车的加速度大小是0.62m/s2（保留两位有效数字）（3）某同学将木板右端适当垫高，其目的是平衡摩擦力如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他会出的aF关系图象可能是B【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；定性思想；实验分析法；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）根据实验的原理和注意事项确定操作步骤的正误；（2）根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出加速度；（3）木板右端垫高的目的是平衡摩擦力，若平衡
34、摩擦力不足，拉力不为零时，加速度仍然为零，当平衡摩擦力过度，拉力为零，加速度已经不为零【解答】解：（1）A、实验前要平衡摩擦力，每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，故A错误；B、实验时应先接通电源，然后再释放小车，故B错误；C、在砝码及砝码盘B的质量远小于小车A的质量时，小车受到的拉力近似等于砝码及砝码盘受到的重力，故C错误；D、应用图象法处理加速度与质量关系实验数据时，为了直观，应作a图象，故D正确；故选：D（2）根据x=aT2，运用逐差法得：a=0.62m/s2（3）将长木板右端适当垫高，其目的是平衡摩擦力；把长木板的右端垫得不够高，使得倾角过小，则拉力不为零时，加速度仍然为零，故B
35、正确故答案为：（1）D；（2）0.62；（3）平衡摩擦力，B【点评】要知道验证牛顿第二定律实验的注意事项，要会处理实验数据，能根据打出的纸带求出物体的加速度、物体的瞬时速度要掌握应用图象法处理实验数据的方法三、计算题：共3小题，共30分解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中须明确写出数值和单位172022年北京张家口冬事奥林匹克运动会的申办成功，使得冰雪运动项目更加受国人关注某滑雪场倾斜滑道长200m，一游客从滑道起点以0.25m/s2的加速度匀加速滑下，再进入到一段水平滑道，做匀减速直线运动，滑行10s后停下试求：（1）游客到达滑道
36、底端的速度大小；（2）游客在水平滑道上滑行的距离【考点】匀变速直线运动的速度与位移的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】计算题；定量思想；推理法；直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的速度位移公式求出游客到达滑道底端的速度大小，根据匀变速直线运动的平均速度推论求出游客在水平滑道上滑行的距离【解答】解：（1）游客匀加速下滑时，由运动学公式v2=2ax 解得v=m/s=10m/s （2）在水平面上时，由平均速度公式可知： =（v+vt） 由 s=t 求得滑行距离为s=50m 答：（1）游客到达滑道底端的速度大小为10m/s；（2）游客在水平滑道上滑行的距离为50m【点评】解决本题的
37、关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷18现代高尔夫球运动是一种将享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的时尚运动如图，在倾角为37，长75m的斜面上端的平台处将球以30m/s速度水平击出，g取10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8（1）求小球飞行的水平距离（2）若将小球以16m/s击出，求小球在空中运动的时间【考点】平抛运动；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】平抛运动专题【分析】（1）小球做平抛运动，在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，先判断小球的落点位置，再根据下落的高度求出小球在空中的飞行时间t，再
38、求水平距离（2）分析可知，小球落在斜面上，由竖直位移与水平位移之比等于tan37，求运动时间【解答】解：（1）由几何关系可知斜面的高度为：h=Lsin37=45m 若小球落在斜面底端，由竖直方向上的自由落体运动，得：h=gt2所以有：t=3s 水平方向上做匀速直线运动，所以对应的小球初速度为：v=20m/s可知将球以30m/s速度水平击出，小球将落在水平面上，水平距离为：s=v1t=90m （2）因为v2=16m/s20m/s，所以小球将落在斜面上 设小球飞行时间为t，由平抛运动可知：x=v2ty=gt2并且有： =tan37 解得：t=2.4s 答：（1）小球飞行的水平距离是90m（2）若将
39、小球以16m/s击出，小球在空中运动的时间是2.4s【点评】解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合几何知识和运动学公式灵活解答19如图，长为L的光滑斜面固定在水平地面上，用平行于斜面的力F拉为m的小物块，恰好可以使它匀速向上滑动现改用大小为5F的力仍平行斜面向上拉该物体，让物体从斜面底端由静止开始运动（1）求物块到达斜面顶端时速度大小；（2）若5F作用一段时间后撤去，物块恰能达到斜面顶端，求5F力作用的时间【考点】牛顿运动定律的综合应用；匀变速直线运动的位移与时间的关系；力的合成与分解的运用【专题】计算题；定量思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）用F拉物体
40、时物体匀速上滑，根据平衡关系可求得摩擦推力F与重力的关系，再对用5F拉力时分析，根据牛顿第定律可求得加速度，由速度和位移关系可求得速度；（2）若作用一段时间后撤去，物体先加速后减速；由牛顿第二定律求出减速时的加速度；再由位移公式和速度公式列式，联立可求得加速时间【解答】解：（1）设斜面倾角为，物体匀速向上运动，有：Fmgsin=0 当用5F的拉力时，设物体的加速度为a1，到达顶端时速度为v，由牛顿第二定律可知：5Fmgsin=ma1 由速度和位移关系可知：v20=2a1L 联立得物体到达顶端的速度为：v=2 （2）设5F的拉力至少作用t1时间，撤去后加速度大小为a2，有：mgsin=ma2 物体先加速后减速，由位移公式可得：a1t+a2t=L 速度关系满足：a1t1=a2t2 联立得：t1=答：（1）物块到达斜面顶端时速度大小为2；（2）若5F作用一段时间后撤去，物块恰能达到斜面顶端，5F力作用的时间为【点评】本题考查牛顿第二定律的应用，要注意分析物理过程，明确各过程的运动情况和受力情况；正确选择物理规律求解；要注意理解本题中先加速后减速过程，加速过程的末速度与减速过程的初速度相等，注意灵活应用
