1、（XX-XX下学期）小学毕业班六年级数学下册教学工作总结（XX-XX下学期）小学毕业班六年级数学下册教学工作总结六年级数学下册教学工作总结师专一附小李至艳本学期面临学生的毕业，这是小学时期的关键时期，能够说紧张忙碌而收成多多。整体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，踊跃探讨，改革教学，收到专门好的教学成效。现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方式，并对教学进程的程序及时刻安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重
2、点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁经历犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，一起进展，增强上课技术，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生学得容易，学得轻松，感觉愉快，培育学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收成。三、创新评判，鼓励增进学生全面进展。咱们把评判作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，增进学生全面进展的手腕，也作为教师反思和改良教学的有力手腕。对学生的学习评判，既关注学生知
3、识与技术的明白得和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的转变和进展。既抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表此刻数学作业和数学学习周记，和小学生素养评判手册中。使评判结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，增进学生的进展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情形及时改良教学方式，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进
4、行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并非限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。关于学困生，我除在课堂上多照顾他们外，拉近了咱们师生之间的距离，使他们成立了自信心；第二，对他们进行了辅导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，关于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞夸奖，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也
5、有存在的困惑，尽管取得了必然的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人尔后将在教学工作中，吸取他人的优势，弥补自己的不足，力争再创佳绩。（XX-XX下学期）小学毕业班六年级数学下册教学工作总结六年级数学下册教学工作总结师专一附小李至艳本学期面临学生的毕业，这是小学时期的关键时期，能够说紧张忙碌而收成多多。整体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，踊跃探讨，改革教学，收到专门好的教学成效。现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采
6、纳的教学方式，并对教学进程的程序及时刻安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁经历犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，一起进展，增强上课技术，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生学得容易，学得轻松，感觉愉快，培育学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收成。三、创新评判，鼓励增进学生全面进展。咱们把评判作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的
7、学习热情，增进学生全面进展的手腕，也作为教师反思和改良教学的有力手腕。对学生的学习评判，既关注学生知识与技术的明白得和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的转变和进展。既抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表此刻数学作业和数学学习周记，和小学生素养评判手册中。使评判结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，增进学生的进展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有
8、关情形及时改良教学方式，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并非限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。关于学困生，我除在课堂上多照顾他们外，拉近了咱们师生之间的距离，使他们成立了自信心；第二，对他们进行了辅导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，关于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞夸奖，激发了他们的求
9、知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，尽管取得了必然的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人尔后将在教学工作中，吸取他人的优势，弥补自己的不足，力争再创佳绩。（XX-XX下学期）小学毕业班六年级数学下册教学工作总结六年级数学下册教学工作总结师专一附小李至艳本学期面临学生的毕业，这是小学时期的关键时期，能够说紧张忙碌而收成多多。整体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，踊跃探讨，改革教学，收到专门好的教学成效。现对本学期教学工作做
10、出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方式，并对教学进程的程序及时刻安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁经历犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，一起进展，增强上课技术，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生学得容易，学得轻松，感觉愉快，培育学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐
11、趣，学中有收成。三、创新评判，鼓励增进学生全面进展。咱们把评判作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，增进学生全面进展的手腕，也作为教师反思和改良教学的有力手腕。对学生的学习评判，既关注学生知识与技术的明白得和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的转变和进展。既抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表此刻数学作业和数学学习周记，和小学生素养评判手册中。使评判结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，增进学生的进展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改
12、及时，认真分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情形及时改良教学方式，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并非限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。关于学困生，我除在课堂上多照顾他们外，拉近了咱们师生之间的距离，使他们成立了自信心；第二，对他们进行了辅导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，关于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞夸奖，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，尽管取得了必然的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人尔后将在教学工作中，吸取他人的优势，弥补自己的不足，力争再创佳绩。
