1、PEP小学英语六年级上册复习计划 本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。 一、复习目标 1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。 2、认读
2、教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 二、复习内容及要点 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。 2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句
3、子，教给学生适当的语法知识。 3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 三、复习方法及原则 1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。 2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的
4、基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。 3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。 4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考
5、试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。 四、期末复习课时安排： 课时安排 复习内容 第1课时 复习第一、第二、第三单元的重点单词 第2课时 复习第一、第二、第三单元的重点句子 第3课时 Recycle One 第4课时 复习第四、第五、第六单元的重点词汇 第5课时 复习第四、第五、第六单元的重点句子 第6课时 Recycle TwoPEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习一、重点单词Unit 1: by ( ) foot( ) bike( ) bus( ) train( ) how( ) go to school（ ） traffic（ ）traffic light（ ） traff
6、ic rule（ ）stop（ ）wait（ ） get to（ ）Unit 2 library( ) post office( ) hospital( ) cinema( ) turn( ) bookstore( ) where( ) please( ) next to( ) right ( ) left( ) straight( ) then ( )Unit 3 next week( ) this morning( ) this afternoon( ) this evening ( ) comic book( ) post card( ) newspaper( ) buy( ) Unit
7、 4 hobby( ) ride a bike-riding a bike( ) dive-diving( ) play the violinplaying the violin( ) make kitesmaking kites( ) collect stampscollecting stamps( ) live lives( ) teach-teaches( ) go-goes( ) watch-watches( ) read-reads( ) does doesnt=does not Unit 5 singer( ) writer( ) actor( ) actress( ) artis
8、t( ) TV reporter( ) engineer( ) accountant( ) policeman( ) salesperson( ) cleaner( ) where（ ） work（ ） Unit 6rain( ) cloud ( ) sun( ) stream( ) come from( ) seed( ) soil( ) sprout ( ) plant( ) should ( ) then( )Unit 1: (经，乘) (脚) (自行车) (公共汽车) (火车) (怎样) （上学） （交通）（交通灯） （交通规则） （停，停车站）（等待） （到达）Unit 2 (图书馆
9、) (邮局) (医院) (电影院) (转弯) (书店) (在哪里，到哪里) (请) (与相邻) (右边) (左边) (成直线地) (然后)Unit 3 (下周) (今天上午) (今天下午) (今天晚上) (漫画书) (明信片) (报纸) (购买) Unit 4(爱好) -(骑自行车) -(跳水) (拉小提琴) (制作风筝) (集邮) (居住) -(教) -(去) -(看) -(读，看) does doesnt= Unit 5(歌唱家，歌手) (作家) (男演员) (女演员) (画家) (电视台记者) (工程师) (会计) (男警察) (销售员) （工作）(清洁工) （在哪里，到哪里） Unit
10、 6(雨) (云) (太阳) (河，溪) (来自，从来) (种子) (土壤) (苗，芽) (植物，种植) (应该) (然后)二、单词分类1）交通方式：by bus, by train, by subway, by ship, by plane, by car, on foot2）文具书籍：dictionary, newspaper, comic book, post card 3）职 业：singer, writer, TV reporter, actor, actress, engineer, accountant, salesperson, policeman, policewoman，a
11、rtist, cleaner4）V-ing形式：riding a bike, collecting stamps, diving, making kites, playing the violin5）第三人称单数形式：lives，teaches, watches, goes, does, doesnt 6）公共场所：library，post office, cinema, hospital, science museum, bookstore7）方位：east, west, south, north, turn left, turn right, go straight8）交通灯; red l
12、ight, yellow light, green light9）自然： sun, cloud, rain, vapour, stream 六年级上册四会句子1.你是怎样去上学的？2.通常我走路去上学。3.有时候我骑自行车去。4.我怎样能到达中山公园？5.你可以乘十五路车去。6 电影院在哪里？7 它在医院隔壁。8 邮局在哪里？13 我打算去书店。9 在电影院往左弯，然后直走。它就在左边。10 周末你打算去干什么？11 这周末我打算去拜访我的祖父母。12 今天下午你打算去哪里？14 你打算去买什么？15 我打算去买一本漫画书。16 你的爱好是什么？17 我喜欢集邮。18 他也喜欢集邮。19 她教英语吗？不，她不教。20 她教数学吗？是，她教的。21 你妈妈是做什么的？22 她是一名电视台记者。23 她在哪里工作？24 她怎样去工作的？25 雨来自哪里？26 它来自云。27 你怎么做呢？28 然后你应该做什么？
