1、XX小学四年级班主任期末工作总结XX小学四年级班主任期末工作总结1时刻过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。此刻学期快终止了，即将过去的这一学期，我担任四年级班主任。班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、班集体建设他们在纪律、课堂等方面还存在必然的问题，成立一个班风正、学风浓，同窗之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。学生在经历了三年级最顽皮的年段以后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体效劳的意
2、识和集体利益高于个人的意识。学生明白自己身处在集体当中，应该为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接阻碍着那个班级的各方面工作，阻碍着学生的品格形成。我深知班风的重要性，因此在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上取得学校的夸奖，我都要鼓舞他们，夸奖他们，和他们一路庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一路分析缘故，找不足，一路加油，争取下次赶上来。在长期如此的气氛中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气踊跃向上，充满了活力。二、班干部培育一个良好的班集体，必需有一个
3、好的班级领导核心。那个核心，确实是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中超级重要的组成部份。我在班干部产生上采纳了录用、竞选和流动相结合的方法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主腹地培育了学生踊跃竞争，为班级、为同窗效劳的意识。同窗们认可的能够继续留用，一些显现问题的给他一段时刻改良他所显现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同窗来担任，通过这一方法每名班干部养成了踊跃为同窗效劳的意识。同时我利用值周班长制度，这一方式培育了他们的才能，班级的自我治理取得了增强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同窗参与到班级治应当中来，增强了他们的主人翁意识，此刻我班已经做到了人人有事做、事
4、事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，踊跃组织好班级的各项日常事务。三、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中相对较多，能量大，阻碍坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的大体功。第一要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，情感上不厌倦，态度上不粗鲁，方式上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。第二要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予确信、奖励。课外踊跃辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。四、踊跃开展好文体活动做好课间操、弄好晨练，爱惜学生视力，
5、增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生躯体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一路活动并适当予以技术性的指导，如此不仅能够避免意外事故的发生，而且也能够加深与学生情感的交流。五、成立奖励机制，发觉学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在如此或那样的不足，咱们要擅长发觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步咱们都会在上面有所标记，记录他们成长的进程。学校举行的达标运动会中获了奖，同窗们就给他们加分，他们超级快乐，在这一天的学习当中他们一直表现了比较踊跃的状态，而且认真地完成了
6、作业。通过一学期的尽力，班级工作取得了必然的成绩，但也存在必然的问题，比如碰到学生犯错误，有时比较急躁，和一部份学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广漠的心灵世界中播种耕耘的职业。在尔后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于咱们的那片园地。XX小学四年级班主任期末工作总结2本学期我担任四年级某班的班主任，一学期的工作使我熟悉到，作为一名班主任，除要维持好正常的教学秩序，保证同窗们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情形。我平常超级注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长常常沟通交流等各类手腕，排除
7、学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情形稳固，学习气氛浓厚，同窗互帮合作，在各项活动中表现突出。良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，若是一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习干劲，能更好地配合教师，那么教师的教学就收到事半功倍的成效。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何出色，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键确实是抓好班级的常规治理。一、细致全面，雷厉盛行是成立良好班风的保证班级工作十分琐碎，因此作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实
8、际情形，细致全面地开展各项工作，避免学生有“空子钻”。例如：要做勤学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。二、学生自主治理是成立良好班风的手腕俗语说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有专门大关系，因此在实际治理中我充分发挥班干部的模范带头作用，斗胆把权利交给班干部，并教给他们的治理方式，让他们自主治理，监督作用。三、树立表率，融入情感是形成良好班风的情感基础学生的比较、仿照能力是很
9、强的。假设教师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。因此作为教师应该在学生眼前做好表率，树立表率，表率的力量是无穷的。因此作为班级治理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的阻碍。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，因此为了避免与学生之间产生隔膜，在实际治理中注意融入情感，平常关切学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人一辈子，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。因此有正确的治理，就能够形成良好的班风，带动了良勤学风的形成，提高了学生
10、的综合素养，达到教育的最终目的。班级的工作就能够顺利完成。四、培育学生良好的适应班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为适应和学习适应。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，采取各类方式，而且要坚持下来。具体操作如下：(1)抓课前预备：俗语说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃以后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是不是放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的适应，我要求学生利用课前2分钟时刻，回忆上节课的内容，久而久之，养成适应。
11、学生良好的适应一旦形成，班主任的工作变得超级轻松，班级的治理超级顺心。(2)抓发练习本：我注意到，勤学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子确实是几页破纸。我以前轻忽了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们一拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。此刻，我决不准有如此的现象显现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏适应：确实是一边唱姓名一边把本甩过去，此刻的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情形也不许诺，规定本子必需
12、送到桌子上。这一要求讲几回是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的适应养成为止。(3)抓维持清洁：教室的清洁往往做得很干净，确实是维持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成适应。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，通过尽力能够达取得要求： 维持班上的清洁卫生，珍惜班上的公共财产，保护班上的组织纪律。 上课用心听讲，认真完成作业，培育良好的学习适应。 勤奋地学习，为尔后的人一辈子打下一个坚实的基础。XX小学四年级班主任期末工作总结 讲文明，守纪律，做个品学兼优的勤学生。五、那个学年的班主任工作我也积存了一些体会，这些体会是我以后治理班级的财富。固然，我深感
13、班主任工作责任重大，尚需不断地考验提高。我希望能吸取到更多的班主任工作体会，把班主任工作做得更好。以上即是我本学期的工作总结，不足的地方请列位领导给予指正，我必然再接再厉，尽力工作。XX小学四年级班主任期末工作总结3学生是涌动着无穷活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的以后，咱们要做一个真正成心义的班主任，素养教育要求咱们要面向全部学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技术、躯体心理素养取得全面和谐地进展，咱们的班级治理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，咱们班在学校的统一组织、领导和同窗们的一起尽力下及任课教师的大力支持和配合下
14、，各项工作顺利开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做勤学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，尽力培育德智体全面进展的人材。做勤学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，咱们班踊跃开展了许多有利于学生身心健康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见地。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育
15、的益处，确实是幸免单调重复的批评说教而引发学生的反感，容易为学生同意，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境遇。但开班会课不必然都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不阻碍学科学习的时刻开短小精悍的班会也能取得良好的成效。没必要长篇大论，班主任把及时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些阻碍班风、学风的不良思想消灭在萌芽时期。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时刻和学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体此刻学习、生活的方方面面。
16、做任何情形，必然要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于同意。在那个时候，我确实是他们的好朋友，尽可能为他们排忧解难，也正因如此，我取得了班上大多数学生的喜爱和信任。二、增强班级治理，培育优秀的学风、班风，深切全面地了解学生，尽力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理进展、转变专门快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在那个学期里，我的班级治理工作要紧从三方面实施：一方面，我要紧加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各类方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我治理，培育他们
17、多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各类教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培育学生的自我效劳的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，专门值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也不免有不被明白得和同意的时候，通过班干部的和谐，往往能够取得意想不到的成效。班干部起的是协助班主任治理班级的作用，他们同意班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情形和同窗们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利
18、于班级治理，而且有利于全部学生一起进展。培育学生担任班干部，是培育学生能力、提高学生素养的一种很有效的方式，如培育其组织能力、治理能力、社交能力、语言表达能力等，还能够培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、踊跃进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、锻炼学生的治理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，率领学生不断前进、不断进展，增进他们全面进展，健康成长。使班级治理工作向着健康的方向进展。三、踊跃抓好后进生的转化工作，尽力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和治理从来是班主任工作的难点，却又是阻
19、碍班级整体教育教学质量提高相当重要的一环。每一个学生都享有受教育、受锻炼的大体权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表现。在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深切调查摸底，弄清他们因此成为差生的缘故，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，不时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;及时对他们增强心理疏导，帮忙他们排除或减轻各类心理忧虑，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽可能挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的踊跃因素，培育他们的主人意识，使其内在潜力取得充分发挥。另外，我还制造条件和机遇让后进生表现其优势和优势，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。关于屡教不
20、改的学生，一方面能够选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮忙;另一方面，也是要紧的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能够办到的事。惟有教师对他们的明白得、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，教师的关切、关切和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关切、去帮忙他们，他们是明白的、知道的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并尽力实行，转化后进生才会有成功的转机。四、踊跃开展好课外文体活动。做好早操、课间操、眼保健操，爱惜学生视力，增强学生的体质
21、，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生躯体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、踊跃主动地和各科教师联系。工作总结和谐学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们看成班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处置学生和任课教师的关系，在处置师生矛盾时，尽可能幸免了激化矛盾。在这方面，我平常注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立教师的威信，增进师生情谊。六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安方法。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的尽力，班级工作较以前有了较大的转机，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的尽力，及时总结体会教训，争取取得更辉煌的成绩。/p
