1、苏教版小学科学苏教版小学科学3年级上册年级上册第2课第3单元 我们上一节课研究了生命离不开水，那么为我们上一节课研究了生命离不开水，那么为什么生命离不开水呢？关于水，你们还知道些什什么生命离不开水呢？关于水，你们还知道些什么？（学生交流对水的已有认识）么？（学生交流对水的已有认识）同学们知道这么多关于水的秘密，说明平时同学们知道这么多关于水的秘密，说明平时大家对水都很感兴趣，观察得非常仔细。其实这大家对水都很感兴趣，观察得非常仔细。其实这普普通通的水还有许多的奥妙呢！下面我们就让普普通通的水还有许多的奥妙呢！下面我们就让我们继续来观察和研究水吧。我们继续来观察和研究水吧。导入导入 如果四个杯子
2、分别装有牛奶、白醋、糖水、和如果四个杯子分别装有牛奶、白醋、糖水、和白开水，你有什么办法找到水？白开水，你有什么办法找到水？观察方法观察方法一、看：颜色、形状一、看：颜色、形状二、闻：气味二、闻：气味三、尝：味道三、尝：味道四、摸：软硬、冷热四、摸：软硬、冷热不了解的物体千万不要随便闻和尝，以免对不了解的物体千万不要随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。我们的身体造成伤害。用前面的科学方法辨认出这些物体分别是用前面的科学方法辨认出这些物体分别是什么？并贴上标签。什么？并贴上标签。观察方法观察方法观察结果观察结果辨认水记录表辨认水记录表一、看一、看号是白色，是牛奶号是白色，是牛奶二、闻闻号有刺激
3、性气味，是醋。号有刺激性气味，是醋。三、尝三、尝号是甜的，是糖水。号是甜的，是糖水。四、剩下四、剩下的的号是白开水号是白开水观察方法观察方法观察结果观察结果观察水记录表观察水记录表观察水观察水用同样的方法再仔细观察水，把观察结果和用同样的方法再仔细观察水，把观察结果和方法写在记录表里。方法写在记录表里。一、看一、看没有颜色、透明的没有颜色、透明的二、闻二、闻没有气味没有气味三、尝三、尝没有味道没有味道观察实验观察实验1.1.把刚才的纯净水杯加满水，还能再往里加吗？把刚才的纯净水杯加满水，还能再往里加吗？2.2.在杯子里装上细沙，直到不能装为止？现在在杯子里装上细沙，直到不能装为止？现在 还能装
4、吗？（学生猜测后，教师演示实验）还能装吗？（学生猜测后，教师演示实验）你有什么发现：你有什么发现：水流进沙子里水流进沙子里 3.为什么水会流进沙子里？为什么水会流进沙子里？沙子里面有空隙，水是流动的沙子里面有空隙，水是流动的观察实验观察实验1.1.把水装进塑料里，把塑料袋剪破把水装进塑料里，把塑料袋剪破个洞，水会怎样？个洞，水会怎样？水是流动的。水是流动的。2.2.让塑料袋里的水流进容器中依次倒入让塑料袋里的水流进容器中依次倒入 不同形状的容器中，你有什么发现？不同形状的容器中，你有什么发现？我们发现，水可以随着容器形状的不我们发现，水可以随着容器形状的不同而改变。水没有固定形状。同而改变。水
5、没有固定形状。3.3.在现实生活中，还有没有像水一样既能流在现实生活中，还有没有像水一样既能流 动，又没有固定形状的物体呢？动，又没有固定形状的物体呢？牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动没有固定牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动没有固定的形状。的形状。我们把像水这样会流动，没有固定形状我们把像水这样会流动，没有固定形状的物体叫的物体叫液体液体。根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。液体。（把你总结的水的特点写在活动记录上）（把你总结的水的特点写在活动记录上）运
6、水比赛运水比赛小组合作，选用适当的用具，除了用倒水的办小组合作，选用适当的用具，除了用倒水的办法，设法将一桶里的水运到一米外的空桶里。法，设法将一桶里的水运到一米外的空桶里。如果两只桶的距离再远些呢，你们会怎么办？如果两只桶的距离再远些呢，你们会怎么办？1 1、选择合适的用具。、选择合适的用具。2 2、讨论运水办法。、讨论运水办法。3 3、教师计时开始比赛。、教师计时开始比赛。注意：注意：既要快，又不能让水洒出来哦！既要快，又不能让水洒出来哦！水是：水是：无颜色、无气味、无味道、无颜色、无气味、无味道、透明的液体透明的液体小结小结布置作业布置作业请同学们课后继续观察水，看看水还有哪请同学们课后继续观察水，看看水还有哪些神奇之处，把你的发现记在笔记本上。些神奇之处，把你的发现记在笔记本上。
