1、升和毫升第1课时 认识升苏教版 数学 四年级 上册苏教版数学四年级上册第一单元教学课件合集学习目标1.1.在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位；联系实际初步形成有统一的容量单位；联系实际初步形成1 1升的容量观念，升的容量观念，通过实验操作体会通过实验操作体会1 1升有多少。升有多少。2.2.学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。计能力。课堂导入我怎么才喝3杯就醉了？我用的是1号杯子，和老虎大王的2号杯子一样吗？动物王国里，老虎大王和狮子将军正在进行的“喝酒比赛
2、”。老虎大王一连喝了5杯都没事儿，狮子将军才喝了3杯就摇摇晃晃醉了我是动物王国的酒仙！1号杯子2号杯子新知探究1号杯子2号杯子（1）看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。1新知探究1号杯子盛的水多，1号杯子的容量就大！（1）看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。11号杯子2号杯子新知探究（2）你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷水壶。1新知探究（3）你知道 的容量是多少吗？为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。1新知探究1升升2升升3L4升升19L计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。2新知探究1升有多少呢？先在量杯里
3、倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器，你有什么发现？1 dm1 dm1 dm1升水正好装满这个正方体容器。2新知探究 将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。试一试课堂练习下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？的容量最小，的容量最大。倒不满倒不下1课堂练习下面的容量各可以盛水多少升？80L2.5L2升升80升2.5升2升2课堂练习 医学专家告诉我们，献血不仅是献爱心帮助别人，而且能提高自身的造血功能。成年人，体内一般有5升血。自从四川发生大地震后，很多人排队为四川灾区献血。课堂小结1.容器能盛液体的多少，就是它的容量。为了准确测量或 计算容量的多少，要用
4、统一的容量单位。2.计量水、油、饮料等液体的体积，通常用“升”作单位。3.每条边长度是1分米的正方体容器的容量是1升，升可以用 符号“L”表示。课堂作业估计下面容器的容量，在比1升大的容器下面画“”。升和毫升第2课时 认识毫升苏教版 数学 四年级 上册学习目标1.1.在具体的观察、操作中感受毫升，联系实际初步形成在具体的观察、操作中感受毫升，联系实际初步形成1 1毫毫升的容量观念。升的容量观念。2.2.掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。3.3.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。能力
5、。课堂导入生活中,这些物品的容量有1升吗？它们用什么单位计量？新知探究计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL（ml）”表示。10mL3mL100毫升500毫升3新知探究1毫升有多少呢？先用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴。1毫升水只有很少一点点。1毫升水大约只有十几滴。1毫升水比1升少得多。3新知探究一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？1000毫升水正好是1升。1升=1000毫升4新知探究 将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约
6、有多少毫升。试一试课堂练习下面的容器里各有多少毫升药水？5mL100mL10mL8mL1课堂练习把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。2课堂练习4升（）毫升2000毫升（）升9升（）毫升5000毫升（）升 4000 9000 253课堂练习说说每种饮料各多少瓶正好是1升。10瓶100ml的饮料是1升。5瓶200ml的饮料是1升。4瓶250ml的饮料是1升。4课堂练习倒出100毫升饮料，数一数你多少口才能喝完。再算一算，一口大约喝了多少毫升。按正常喝饮料的习惯去做，一口不要喝得过多，也不要喝得过少哦！5课堂小结1.从1毫升到几十毫升再几百毫升最后到一千毫升，数量越来越多。2.1升10
7、00毫升。课堂作业下面容器的容量各是多少毫升？在合适答案的右边画“”。1毫升10毫升100毫升2.5毫升25毫升250毫升5毫升50毫升500毫升升和毫升第3课时 升和毫升的练习苏教版 数学 四年级 上册学习目标1.1.进一步认识容量单位升和毫升，能正确地选择、使进一步认识容量单位升和毫升，能正确地选择、使用合适的容量单位。用合适的容量单位。2.2.进一步认识升和毫升的进率，进行升和毫升的简单进一步认识升和毫升的进率，进行升和毫升的简单换算。换算。3.3.能制作能制作1 1升的容器，并用来测量容器容量。升的容器，并用来测量容器容量。课堂导入我们已经认识升和毫升两个计量容器容量的单位，和同学说一
8、说，它们分别有多大？它们之间有什么关系？课堂练习用什么单位计量各容器的容量比较合适？连一连。1课堂练习在括号里填“L”或“mL”。LmLLmL2课堂练习每个量杯里的液体各有多少毫升？这4个量杯里的液体合起来比1升少，还是比1升多？3课堂练习150毫升200毫升350毫升400毫升1502003504001100（毫升）1100毫升1000毫升比1升多。3每个量杯里的液体各有多少毫升？这4个量杯里的液体合起来比1升少，还是比1升多？课堂练习6000毫升6升在 里填“”“”或“”。1升900毫升2500毫升3升8升7000毫升4课堂练习一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿
9、童服用3天吗？【规格】每瓶120毫升【用法用量】口服，每日3次7岁以上儿童：每次15-30毫升3-7岁儿童：每次5-10毫升5按每次的最大服药量来计算哦！课堂练习103390（毫升）90毫升120毫升够一个5岁儿童服用3天。5一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天吗？按每次的最大服药量来计算哦！【规格】每瓶120毫升【用法用量】口服，每日3次7岁以上儿童：每次15-30毫升3-7岁儿童：每次5-10毫升课堂练习5一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天吗？你还能提出什么问题？【规格】每瓶120毫升【用法用量】口服，每日3次7岁以上儿童：每次15-30毫升3-7岁儿童：每次5-10毫升课堂练习6到商店去看一看，哪些物品用毫升或升作单位，各是多少。课堂小结用于电饭煲、水池、水盆等的容量计量升（每边长1分米的正方体容器）毫升（十几滴水）1升1000毫升用于药水瓶、碗、注射器等的容量计量课堂作业做一个1升的量器，并分别标出 升、升、升和1升。142434往一个上下一样粗的瓶里倒入1升水。在瓶上贴一张纸条，在1升处做上记号。把1升以下的部分平均分成4份，做上记号。动手做课堂作业用自己制作的量器盛1升水，分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。估计这些容器的容量大约各是多少升，再量一量。动手做
