项目一 任务二 一、蒙台梭利的教育理论 环境适应论 独立成长论 生命自然发展论 吸收性心智论 工作人性论 奖罚无用论1.环境适应论”环境“是的人类的头部环境适应论1.个人在适应环境的过程中发展各种体能与智能2.环境的质量决定成长的优劣2.独立成长论独立是成长的必要条件独立是成长的首要目标新闻巨婴社会现象中国式巨婴独立成长论2.2.帮助儿童独立成长的方法帮助儿童独立成长的方法1.1.独立成长的含义独立成长的含义3.生命自然发展论 人的“完成”，是经由自己的不断活动而达成。生命自然发展论01.生命的自然发展02.儿童的内在需要4.吸收性心智论儿童对经验有强大的吸收力。吸收性心智论无意识吸收阶段3岁前有意识吸收阶段3岁后5.工作人性论儿童在“工作”过程中不断自我实现。工作人性论自由法则自由法则专心法则专心法则添加标题秩序法则秩序法则独立法则独立法则重复练习法则重复练习法则6.奖惩无用论儿童智能发展的动机来自于儿童的内在。奖惩无用论聆
