1、西师大版一年级数学下册西师大版一年级数学下册教学目标教学目标1.1.结合生活实际认识长方形、正方形、三角形和圆，结合生活实际认识长方形、正方形、三角形和圆，能辨认长方形、正方形、三角形和圆，会用长方形、能辨认长方形、正方形、三角形和圆，会用长方形、正方形、三角形和圆拼组简单的图形。正方形、三角形和圆拼组简单的图形。2.2.在认识图形的过程中，发展同学们的空间观念。在认识图形的过程中，发展同学们的空间观念。长方形长方形 相对的边一样长相对的边一样长正方形正方形 四条边一样长四条边一样长字字179 分一分。1179长方形长方形正方形正方形三角形有三条直直的边，三角形有三个角，圆形的边是弯的，圆形是
2、一个平平的面。三角形是一个平平的面。圆形没有角，长方体长方体圆形圆形圆柱圆柱正方体正方体长方形长方形正方形正方形三角形三角形圆柱圆柱长方形长方形正方形正方形圆圆 形形三角形三角形平面图形平面图形长方体有的面是长方形。正方体每个面都是正方形。面在物体上，物体由很多面组成。圆柱体有两个面是圆形。面在物体上，物体由很多面组成。比一比，谁的手最巧？比一比，谁的手最巧？你能用小棒摆出长方形、三角你能用小棒摆出长方形、三角形和正方形吗？形和正方形吗？编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根
3、据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-5-12最新中小学教学课件162023-5-12最新中小学教学课件17谢谢欣赏！
