1、明确记叙要素概括主要内容导入：导入：最近最近阳光明媚，阳光明媚，天气天气很很好，非常适合好，非常适合去做户外活动，也有利于锻炼身体，你最喜去做户外活动，也有利于锻炼身体，你最喜欢的户外活动是什么？为什么喜欢它？欢的户外活动是什么？为什么喜欢它？风筝（节选）鲁迅 我弟弟爱放风筝，但我是向来不爱放我弟弟爱放风筝，但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。我以为这是没出息孩子所做的玩艺。有一天，我忽然想起，似乎多日不有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟
2、似的，便跑向少有人去竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来
3、愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。道，也没有留心。时时间间事件事件的起的起因因地地点点事件事件的经的经过过人人物物事件事件的结的结果果2、第二段写了一件事，请你写出事件的记叙要素。、第二段写了一件事，
4、请你写出事件的记叙要素。1、我的弟弟喜欢哪种活动？、我的弟弟喜欢哪种活动？放风筝（也喜欢做风筝）放风筝（也喜欢做风筝）有一天有一天一间堆积一间堆积杂物的小杂物的小屋屋弟弟和弟弟和“我我”“我我”忽然想起，似乎多日忽然想起，似乎多日不很看见他了，去找他。不很看见他了，去找他。“我我”看到他在做风筝，看到他在做风筝，就将他的风筝踏扁了。就将他的风筝踏扁了。“我我”得到完全的胜利，得到完全的胜利，傲然走出，留他绝望地站傲然走出，留他绝望地站在小屋里。在小屋里。3、你能用简洁的语言来概括第二段内容吗？“我我”破坏了弟弟的风筝。破坏了弟弟的风筝。叙事类文章内容：叙事类文章内容：主要人物主要人物+主要事件
5、，即谁做了什么主要事件，即谁做了什么事。事。童年趣事童年趣事 每个人都有童年，而童年趣事就像海每个人都有童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而至今，我的手上还握着那一枚最不完。而至今，我的手上还握着那一枚最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件童闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。年趣事。记得小时候，我家院子里有一棵在我记得小时候，我家院子里有一棵在我出生时种的橘树。我经常拿小刀在树干上出生时种的橘树。我经常拿小刀在树干上刻个记号，天天去测量自己是否长高。
6、看刻个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈：极了，连忙跑去问妈妈：“妈妈，为什么妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我却变矮了？别的小伙伴都长高了，我却变矮了？”妈妈妈忙放下手中的活，把我抱到椅子上问：妈忙放下手中的活，把我抱到椅子上问：“为什么这么说呢？为什么这么说呢？”我忙跳下椅子，拉我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里，指着橘树住妈妈的手，把她拉到院子里，指着橘树说：说：“
7、我天天用小刀在树上刻我的身高，我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻时却发现自己的头顶在以可是我今天来刻时却发现自己的头顶在以前刻的横线下面了。前刻的横线下面了。”我边说边在树上指我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了大约半分钟后就莫名其妙地看树，沉默了大约半分钟后就莫名其妙地大笑起来，笑得前仰后合，眼泪都出来了大笑起来，笑得前仰后合，眼泪都出来了。过了许久，妈妈才拍了拍我的头说：过了许久，妈妈才拍了拍我的头说：“傻瓜，不是你变矮了，是树长高了，以傻瓜，不是你变矮了，是树长高了，以后可别做这种傻事了！后可别做这种傻事了！”我恍
8、然大悟，我恍然大悟，原来不是我变矮了，而是树长高了。原来不是我变矮了，而是树长高了。哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，趣事、傻事一箩筐：给雪娃娃洗澡，剃趣事、傻事一箩筐：给雪娃娃洗澡，剃自己的眉毛自己的眉毛也正是这些趣事和傻事组也正是这些趣事和傻事组成了那七彩的童年、欢乐的童年、令人成了那七彩的童年、欢乐的童年、令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不再那么傻了，但是我离我远去，我已不再那么傻了，但是我相信童年趣事一定会成为我人生中最美相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。的回忆。这篇文章主要讲了“我”童年的一件
9、什么趣事？请用自己的语言概括一下。“我我”用小刀在用小刀在“我我”家院子的橘树家院子的橘树上刻记号来测量自己是否长高。有一天上刻记号来测量自己是否长高。有一天，“我我”发现自己比记号矮了，妈妈告发现自己比记号矮了，妈妈告诉诉“我我”是树长高了，不是是树长高了，不是“我我”变矮变矮了。了。花花 脸脸 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是
10、种纸浆轧制此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。自己俨然就变成那员虎将了。一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一
11、双地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！我要那个大红脸！”冯骥才冯骥才 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿
12、把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给
13、我讲了子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我我姓关，名羽，字云长。姓关，名羽，字云长。”到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公小关公”。我推开。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！关公，我是大关公哪！大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识
14、见识我这关老爷。我手握大刀去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我我姓关，名羽，字云长。姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑客人们哄堂大笑，都说：，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的
15、那件青缎金花的小袍子。我成夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭叭”地巨响，地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了，等候
16、爸爸上来一顿狠狠的揪打我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎碎)岁岁(碎碎)平平安呀！哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看安呀！哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！你耍大刀哪！”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时谁知二姑这是使什么法术，
17、绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、呵，好、好、好好”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。而逃。身后还响着客人们着
18、意的拍手声、叫好声和笑声。往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了！不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了！过了正月十五，大年就算过去了。我因为过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶
19、用的糖瓜，被爸爸抓和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩
20、罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。阅读文章，说说本文第到第段写了“我”和花脸的哪几个故事？段：段：段：段：段：段：段：段：“我我”戴花脸表演砸碎瓷戴花脸表演砸碎瓷瓶瓶“我我”发现发现一个大红花脸一个大红花脸舅舅给舅舅给“我我”买下了买下了大红花脸大红花脸“我我”戴花脸表演戴花脸表演思考：本文主要内容？思考：本文主要内容？叙述了叙述了“我我”买花脸戴着玩惹祸的买花脸戴着玩惹祸的往事。往事。西游记
21、1、你知道西游记的主要人物是哪几位吗？、你知道西游记的主要人物是哪几位吗？2、能用简洁的语言概括、能用简洁的语言概括西游记西游记的主要内的主要内容吗？容吗？唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧唐僧师徒四人西天取经的故事。唐僧师徒四人西天取经的故事。总结：明确记叙要素，概括主要内容 1、一人一人（多人）（多人）一事：一事：（时间）（时间）+（地点）（地点）+人物人物+事件事件（起因、经过起因、经过）+（结果结果）2、一人多事：、一人多事：人物人物+事件事件的的共同点共同点3、多人多事：、多人多事：各事归各人各事归各人人间好时节 小时候，没有电视和电玩，连电影也小时候，没有电视和电
22、玩，连电影也难得有机会看，我的游戏，就是唐诗。难得有机会看，我的游戏，就是唐诗。母亲不知道从哪里找到一本破破旧旧母亲不知道从哪里找到一本破破旧旧的的唐诗三百首唐诗三百首，教四岁半的我和一岁半，教四岁半的我和一岁半的弟弟背诵。春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜的弟弟背诵。春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？是我生命里第一首来风雨声，花落知多少？是我生命里第一首诗。我还不识字，母亲念一句，就跟着念一诗。我还不识字，母亲念一句，就跟着念一句，像堆积木似的，把一首诗完整地堆砌在句，像堆积木似的，把一首诗完整地堆砌在小脑袋瓜里。就是这二十个似懂非懂的字，小脑袋瓜里。就是这二十个似懂非懂的字，敲开了一
23、扇鸟语花香的诗意之门。敲开了一扇鸟语花香的诗意之门。那两三年，也是母亲很难得的一段家那两三年，也是母亲很难得的一段家庭主妇生涯。我还清楚记得，背诗的时候庭主妇生涯。我还清楚记得，背诗的时候，母亲在厨房里揉面，捏出一个个巧致的，母亲在厨房里揉面，捏出一个个巧致的面娃娃，有豆沙馅的小兔包；芝麻馅的小面娃娃，有豆沙馅的小兔包；芝麻馅的小鱼包，还有小鸟啦，花朵啦，各式各样的鱼包，还有小鸟啦，花朵啦，各式各样的，放进蒸笼里去，就在我们背完一首五绝，放进蒸笼里去，就在我们背完一首五绝或七绝的时候，鼓膨膨的包子蒸好了。能或七绝的时候，鼓膨膨的包子蒸好了。能够准确背出诗来，就能获得一个兔包或是够准确背出诗来，
24、就能获得一个兔包或是鱼包的奖赏，热腾腾的包子捧在手里，却鱼包的奖赏，热腾腾的包子捧在手里，却还瞅着别样的，恨不能多背几首诗。还瞅着别样的，恨不能多背几首诗。吃过晚饭，父母亲便牵着我和弟弟吃过晚饭，父母亲便牵着我和弟弟的手，出门散步。我们把白天里背熟的诗的手，出门散步。我们把白天里背熟的诗，背给父亲听，欲穷千里目，砰，我把一，背给父亲听，欲穷千里目，砰，我把一粒石子踢得远远的，更上一层楼，追上去粒石子踢得远远的，更上一层楼，追上去踢得更远，痛快地，砰！踢得更远，痛快地，砰！常常，遇见不相识的路人，因为两常常，遇见不相识的路人，因为两个用着嘹亮童音，如同歌吟的孩子背诗的个用着嘹亮童音，如同歌吟的孩
25、子背诗的声音而驻足，听完之后，看见他们眼中的声音而驻足，听完之后，看见他们眼中的惊奇和赞赏，我和弟弟仿佛穿上了最华美惊奇和赞赏，我和弟弟仿佛穿上了最华美的衣裳。的衣裳。少女时期，我曾在当时还没拆除的国际学舍少女时期，我曾在当时还没拆除的国际学舍举办的书展中，买下自己第一本词选，举办的书展中，买下自己第一本词选，三李词三李词选选，选的是李白、李后主和李清照。规定自己，选的是李白、李后主和李清照。规定自己，每天一定要背一阕词，这三位诗人的词选，统，每天一定要背一阕词，这三位诗人的词选，统一是感伤的情调，这使我变得多愁善感，沉溺于一是感伤的情调，这使我变得多愁善感，沉溺于眼泪与自怜。眼泪与自怜。有个
26、同学整日里是开心的，如同阳光下的有个同学整日里是开心的，如同阳光下的银杏树，哗啦哗啦，一阵风过就闪着细碎的笑声银杏树，哗啦哗啦，一阵风过就闪着细碎的笑声。她很惊讶地注意到我的落落寡合，于是，有一。她很惊讶地注意到我的落落寡合，于是，有一次我生日，她在卡片上抄了一首诗给我：次我生日，她在卡片上抄了一首诗给我：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。事挂心头，便是人间好时节。这里面的忧愁呢？追悔呢？感伤呢？这里面的忧愁呢？追悔呢？感伤呢？为什么既不怀念远去的朋友？也不追忆逝为什么既不怀念远去的朋友？也不追忆逝去的情事呢？为什么没有年华老
27、去的无奈去的情事呢？为什么没有年华老去的无奈？为什么没有时不我予的慨叹？为什么这？为什么没有时不我予的慨叹？为什么这首诗读完了，竟然对生活有了好多喜悦的首诗读完了，竟然对生活有了好多喜悦的情绪，让我忍不住想要出门去，感觉一年情绪，让我忍不住想要出门去，感觉一年四季的风花雪月，感觉活着是一种幸福。四季的风花雪月，感觉活着是一种幸福。从那时候我就意识到，诗词的世界何从那时候我就意识到，诗词的世界何其广阔，绝不只是提供了多愁善感而已。其广阔，绝不只是提供了多愁善感而已。我从没有什么座右铭，遇见困扰或烦恼我从没有什么座右铭，遇见困扰或烦恼的时候，也不求神问卜，我习惯翻阅诗。那的时候，也不求神问卜，我习
28、惯翻阅诗。那些诗人从不吝惜，以他们的生命故事，给我些诗人从不吝惜，以他们的生命故事，给我们人生的启迪。们人生的启迪。“行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时”，喧闹歇，喧闹歇，繁华过，往事如水流去，王维给我们的总，繁华过，往事如水流去，王维给我们的总是平淡悠远的禅意。山穷水尽之时也不是绝是平淡悠远的禅意。山穷水尽之时也不是绝境，因为那正是新希望的开始。境，因为那正是新希望的开始。苏轼的苏轼的“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”，“也无也无风雨也无晴风雨也无晴”广为人们称道。他一生历尽艰广为人们称道。他一生历尽艰辛，但词中蕴含的超然物外的旷达人生态度辛，但词中蕴含的超然物外的旷达人生态度却无不
29、让人心生钦羡仰慕之情。却无不让人心生钦羡仰慕之情。“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明远离，陶渊明远离纷扰喧嚣的尘世，过着一种悠然淡泊、从容自在纷扰喧嚣的尘世，过着一种悠然淡泊、从容自在的生活。他舍弃的是世俗的名利，收获的却是内的生活。他舍弃的是世俗的名利，收获的却是内心的宁静心的宁静 这些诗词带给我们的，不只是多愁善感的这些诗词带给我们的，不只是多愁善感的情韵，更多时候还有心灵与智慧的启发。我们必情韵，更多时候还有心灵与智慧的启发。我们必须有一首，或是几首诗，要放进人生的行囊里，须有一首，或是几首诗，要放进人生的行囊里，以抵御生命历程中可能遇到的坎坷甚至灾难。以抵御生命历
30、程中可能遇到的坎坷甚至灾难。我常想到童年时，背着诗，踢着石子，在黑我常想到童年时，背着诗，踢着石子，在黑夜里畅快地奔跑场景。夜里畅快地奔跑场景。让我们一边念一首诗，一边把挫折和烦恼让我们一边念一首诗，一边把挫折和烦恼踢开，还给自己一个鸟语花香的好时节。踢开，还给自己一个鸟语花香的好时节。1.1.文章记述了作者成长过程中与文章记述了作者成长过程中与诗诗结下的不结下的不解之缘。解之缘。阅读阅读段段，将下面的内容补充，将下面的内容补充完整。（完整。（4 4分）分）（1 1）（2 2）母亲用蒸包奖励）母亲用蒸包奖励“我我”背诗。背诗。（3 3）饭后散步时，）饭后散步时，“我我”和弟弟背诗和弟弟背诗赢得
31、路人的赞赏。赢得路人的赞赏。（4 4）母亲引导母亲引导“我我”走入走入诗诗的天地的天地少女时期，在少女时期，在“我我”被伤感情调被伤感情调的诗词所感染时，同学用的诗词所感染时，同学用诗诗鼓励鼓励“我我”。2.2.根据根据段的内容，概括作者从诗词段的内容，概括作者从诗词中收获了哪些心灵与智慧的启发。（中收获了哪些心灵与智慧的启发。（3 3分）分）山穷水尽时是新希望的开始；山穷水尽时是新希望的开始；做人要有超然物外的旷达人生态度；做人要有超然物外的旷达人生态度；应当舍弃名利，追求内心的宁静。应当舍弃名利，追求内心的宁静。1234总结：答题思路 审题：审清题目具体要求（内容、范围）复文：根据要求筛选
32、信息（人物、事件）概括：主要人物+主要事件检查：完整性、概括性、简洁性读写结合：第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次去海边，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。你有哪些值得回味的“第一次”呢？请按照记叙文六要素的方法，列出表格，并简单叙述。时间时间地点地点人物人物事件的起因事件的起因事件的经过事件的经过事件的结果事件的结果 虽然这个漫长的假期我们处在新冠疫情虽然这个漫长的假期我们处在新冠疫情笼罩之下，但居家生活也可以很快乐、很有笼罩之下，但居家生活也可以很快乐、很有趣，学诗、读书、运动、做家务，疲惫时候趣，学诗、读书、运动、做家务，疲惫时候走一走，看看春天的花草，感受大自然的美走一走，看看春天的花草，感受大自然的美好好这些事有就像一颗颗明亮的小星星，会这些事有就像一颗颗明亮的小星星，会在童年的天空中闪烁。让我们拿起手中的笔在童年的天空中闪烁。让我们拿起手中的笔，把这些有趣的事情记录下来，这样当我们，把这些有趣的事情记录下来，这样当我们以后翻日记本，能够会心一笑。以后翻日记本，能够会心一笑。From:张老师张老师
