1、从语言平淡到文采飞扬从语言平淡到文采飞扬记叙文记叙文训练目的：训练目的：1 1、防止高考出现、防止高考出现“限定文体限定文体”写作；写作；2 2、避免阅卷老师、避免阅卷老师“议论文议论文”审美疲劳；审美疲劳；时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，主主要要在事件及其细节上挖掘主题。要要在事件及其细节上挖掘主题。1 1、立意立意深刻新颖。深刻新颖。2 2、情节情节曲折起伏。曲折起伏。3 3、描摹描摹形象细腻。形象细腻。4 4、感情感情真挚热烈。真挚热烈。5 5、语言语言准确生动。准确生动。记叙文记叙文“三句决三句决”把题目演绎成一个故事把题目演绎成一个
2、故事用故事表达出一种思想用故事表达出一种思想将思想蕴含于描写之中将思想蕴含于描写之中（构思：巧妙、曲折、有波澜）（构思：巧妙、曲折、有波澜）（主题：从材料中来（主题：从材料中来）（文采（文采：情感、细节、描写）：情感、细节、描写）曲折的情节曲折的情节真挚的感情真挚的感情生动的描写生动的描写 优美优美的语言的语言优秀优秀 详略的处理详略的处理一、记叙文一、记叙文“曲折曲折”技巧技巧1、设一个突转、设一个突转结局：情理之中，意料之外结局：情理之中，意料之外（“铺垫、伏笔铺垫、伏笔”必不可少）必不可少）2、设一点误会、设一点误会矛盾冲突矛盾冲突（误会（误会激化矛盾激化矛盾解疑）解疑）3、设一点悬念、
3、设一点悬念效果：吊胃口效果：吊胃口 （倒叙）（倒叙）4、来一点对比、来一点对比效果：丰富、鲜明效果：丰富、鲜明 （对照比较突出是非、善恶、美丑）（对照比较突出是非、善恶、美丑）5、来一点抑扬、来一点抑扬欲扬先抑、欲抑先扬欲扬先抑、欲抑先扬6、加一点虚实、加一点虚实化具体为抽象化具体为抽象二、二、抒一段动人的情感抒一段动人的情感 抒情，就是抒情，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有让平白的叙事锦上添花，引起读
4、者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即物来传情达意，即间接抒情间接抒情，抒情文字有时在抒情文字有时在叙述和描写叙述和描写的基础上直接抒发，也就是的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆直抒胸臆。一、感情抒发以事情真实为基础一、感情抒发以事情真实为基础事要真事要真二、二、感情感情抒发不能过于夸张抒发不能过于夸张情要真情要真三、感情抒发符合大众审美三、感情抒发符合大众审美情要美情要美四、四、感情感情抒发要有载体抒发要有载体情有托情有托五、感情抒发要善于表达五、感情抒发要善于表达情能显情能显抒情的基本原则
5、抒情的基本原则1 1、化虚为实显真情、化虚为实显真情 思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土；视若珍璧的一包乡井土；思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是中秋夜圆桌旁那思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是中秋夜圆桌旁那张空椅；张空椅；思念是白发老母一次次默念儿女的名字，是驼背老爸思念是白发老母一次次默念儿女的名字，是驼背老爸一遍遍擦拭着装着儿女照片的相框。一遍遍擦拭着装着儿女照片的相框。言之有物，情有所托言之有物，情有所托。看病的作文，文中刻画了一位认真负责的女医生。在描写她看病的作文，文中刻画了一位认真负责的女医生。在描写她细心
6、呵护病人之后，小作者点染了一笔细心呵护病人之后，小作者点染了一笔：“她的白大褂上一个小小的红十字格外显眼，仿佛是盛开在她的白大褂上一个小小的红十字格外显眼，仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花，那么美丽，那么圣洁雪地里的一朵红莲花，那么美丽，那么圣洁”2 2、细微之处见情致、细微之处见情致3 3、首尾结合点情理、首尾结合点情理 在文章的开头、结尾或者其它关键处加入抒情句子点染，既在文章的开头、结尾或者其它关键处加入抒情句子点染，既能使记叙文更具真情实感，又能达到升华主题、点明主旨的作用。能使记叙文更具真情实感，又能达到升华主题、点明主旨的作用。你你在，就心安的。这是世间最美的风景。粗茶淡饭有什么要在
7、，就心安的。这是世间最美的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。我我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。好好的存在着。我我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈子的关心、温情庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈子的关心、温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。记叙文记
8、叙文中的描写，包括中的描写，包括人物描写、景物描写、场景人物描写、景物描写、场景描描写写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意注意细节描写细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往给人留下深刻、细节虽小，却往往给人留下深刻、难忘的印象。难忘的印象。优秀的文学作品常常因其某一独特而极具个优秀的文学作品常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。性的细节描写，而令我们过目不忘。三、三、作一番生动的描写作一番生动的描写孔乙己作为
9、底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。示了封建制度对人的迫害。“多乎哉？不多也！多乎哉？不多也！”“”“读书人窃书不算偷。读书人窃书不算偷。”第一次出场，在买酒时他第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱排出九文大钱”。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。有洗。“使尽平生的力气画圆圈，他生怕被人笑话，立志要画得圆。使尽平生的力气画圆圈，他生怕被人笑话，立志要画得圆。”“这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖这可恶的笔不但很沉重，并且不听话
10、，刚刚一抖一抖几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿的性格特点这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿的性格特点直到直到死还恪守着自欺欺人的死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法精神胜利法”。1 1、细化动作、延长过程、细化动作、延长过程2 2、运用修辞，画其神韵、运用修辞，画其神韵3 3、精炼词语，表现特征、精炼词语，表现特征细节描写的方法：细节描写的方法：于是，在那些野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷于是，在那些野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间，爷的斧头活跃在山野间，砍倒、捆扎，背回家、
11、排开、晒砍倒、捆扎，背回家、排开、晒干干，一捆捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟袅袅的，一捆捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟袅袅的时刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里时刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做。特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。四、写一个优美的语段四、写一个优美的语段1 1、将叙述转化为描写、将叙述转化为描写（1 1
12、）平淡句：康大叔来到茶馆，老栓和茶馆的其他人都很害）平淡句：康大叔来到茶馆，老栓和茶馆的其他人都很害怕他。怕他。文采句：文采句：老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。（叙述转化为描写，（叙述转化为描写，“恭恭恭敬敬恭敬敬”“”“垂垂”“”“笑嘻嘻笑嘻嘻”）（2 2）平淡句：陈奂生想了一会，终于有了答案。）平淡句：陈奂生想了一会，终于有了答案。文采句：文采句：陈奂生自问自答，左思右想，总是不妥。忽然心里一陈奂生自问自答，左思右想，总是不妥。忽然心里一亮，拍着大腿，高兴地叫道：亮，
13、拍着大腿，高兴地叫道：“有了。有了。”（叙述转化为描写，（叙述转化为描写，“拍拍”“”“叫叫”动词的使用语言更生动。动词的使用语言更生动。）在写作中将叙述转化为描写，在写作中将叙述转化为描写，将抽象转化为具体，将情感将抽象转化为具体，将情感转化物景，能使语言有文采转化物景，能使语言有文采。（3 3）平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的不值的一提的草）平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的不值的一提的草木昆虫，在这里却照例生活的颇有情趣。木昆虫，在这里却照例生活的颇有情趣。文采句：文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳地停在园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须
14、，猛然间想透了什么，转身疾半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。（叙述转化为描写，形象生动。）（叙述转化为描写，形象生动。）（4 4）平淡句：这是一位女孩对妈妈的忏悔信，她将说述着女）平淡句：这是一位女孩对妈妈的忏悔信，她将说述着女孩后悔过去做得一切一切，她将呼唤母亲。
15、妈妈今天我才感孩后悔过去做得一切一切，她将呼唤母亲。妈妈今天我才感觉到您是多么的爱我疼我。女儿不孝，做了许多伤害你的事。觉到您是多么的爱我疼我。女儿不孝，做了许多伤害你的事。让老天惩罚我吧，让所有的人都鄙视我吧让老天惩罚我吧，让所有的人都鄙视我吧。文采句：文采句：一位女孩在忏悔，忏悔她过去做得一切一切！一位女孩在忏悔，忏悔她过去做得一切一切！妈妈，今天我才感到你是多么的爱我，疼我：你是我戈妈妈，今天我才感到你是多么的爱我，疼我：你是我戈壁中的清泉；大海中的航灯；风雪中的青松。壁中的清泉；大海中的航灯；风雪中的青松。女儿却不孝，做了许多伤害你的事：你曾端来香喷喷的女儿却不孝，做了许多伤害你的事：
16、你曾端来香喷喷的饭，女儿却说凉了不吃；你曾买来蓝蓝的衣，女儿却说老土饭，女儿却说凉了不吃；你曾买来蓝蓝的衣，女儿却说老土不穿；你总赋予春晖般的爱，女儿却说婆婆妈妈。不穿；你总赋予春晖般的爱，女儿却说婆婆妈妈。让老天惩罚我吧，让人们都鄙视我吧！让老天惩罚我吧，让人们都鄙视我吧！2 2、善于运用修辞手法善于运用修辞手法作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以增强文作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界境的美妙境界。（1 1）平淡句：会场很乱）平淡句：会场很乱,余静
17、进去后余静进去后,会场才平静了。会场才平静了。文采句：文采句：乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。（使用了比喻）（使用了比喻）（2 2）平淡句：二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回）平淡句：二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事首百年往事文采句：文采句：二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑我们回首百年的世事沧桑（隐喻（隐喻）文采句：文采句：二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十
18、二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事往事（隐喻）（隐喻）（3 3）平淡句：火更大了，满屋子都燃烧。）平淡句：火更大了，满屋子都燃烧。文采句：文采句：“火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舐着楼板了。舐着楼板了。”（拟人）（拟人）（4 4）平淡句：层层的叶子中间，零星地开着些白花，各种各）平淡句：层层的叶子中间，零星地开着些白花，各种各样，净洁闪亮。样，净洁闪亮。文采句：文采句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地层层的叶子中
19、间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。里的星星，又如刚出浴的美人。（比喻、拟人）（比喻、拟人）3 3、同义同义对举使语言出彩对举使语言出彩汉语同义词词汇丰富多采，在表达同汉语同义词词汇丰富多采，在表达同个内容时，为避免相同个内容时，为避免相同字面的重复，选择同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。字面的重复，选择同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。（1 1）平淡句：左盼有山外青山，右盼有绿野阡陌。）平淡句：左盼有山外青山，右盼有绿野阡陌。文采句：文采句：“左顾有山外青山
20、，右盼有绿野阡陌。左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。（前句使用了（前句使用了“顾顾”以后，后半句就不用以后，后半句就不用“顾顾”，而用，而用“顾顾”的同义词的同义词“盼盼”。）。）（2 2）文采句：文采句：“登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海（刘勰（刘勰文心雕龙）。文心雕龙）。”（3 3）文采句：文采句：“船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折折(刘白羽长江三峡。刘白羽长江三峡。”（4 4）文采句：文采句：“真的猛土，敢于直面惨淡的人生，敢于正视真的猛土，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。淋漓的鲜血。”(鲁迅记念刘和珍君鲁迅记念
21、刘和珍君)4 4、化用诗文名句添彩化用诗文名句添彩文言文言句式言简意丰，典雅端庄，口头语言自然鲜活，明白晓句式言简意丰，典雅端庄，口头语言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用文言句式会增加文章色彩。畅，巧妙使用文言句式会增加文章色彩。平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说：习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？这样累值得吗？”我无法回答，我知道，虽然累点，可是我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的理想是考上理想的大学，这是我心灵的选择。值得，因为我
22、的理想是考上理想的大学，这是我心灵的选择。文采句：文采句：身在高三，有身在高三，有“人迹板桥霜人迹板桥霜”的晨，有的晨，有“汗滴桌下汗滴桌下土土”的午，有的午，有“万家灯火我独明万家灯火我独明”的夜。不知道者谓我何求？的夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是我不语。回望走过的路，是“也有风雨也有晴也有风雨也有晴”。既然选择。既然选择了攀登，就当了攀登，就当“一览众山小一览众山小”。听，高耸的峰顶飘来了。听，高耸的峰顶飘来了“风风景这边独好景这边独好”的歌声的歌声 （该段的文采来源于句式灵活。（该段的文采来源于句式灵活。）2 2、文采、文采句：句：“思念使诗圣叹思念使诗圣叹故乡月明故乡月
23、明，思念使女诗人，思念使女诗人瘦比黄瘦比黄花花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行相顾无言泪千行，思念使婉约，思念使婉约派泰斗派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸酒醒晓风残月杨柳岸，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人国，思念使爱国词人铁马冰河入梦铁马冰河入梦来来”。思念是一道风景思念是一道风景3 3、文采文采句：句：走进四季中的一段：走进四季中的一段：“我不愿迷恋我不愿迷恋秋天漠秋天漠漠向昏黑漠向昏黑的黯淡情调，也不愿感叹的黯淡情调，也不愿感叹夕阳无限好，只是近黄夕阳无限好，只是近黄昏昏的凄清无奈，更不愿的凄清无奈，更不愿为赋新词强说
24、愁为赋新词强说愁让金秋笼罩愁绪。让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种喜悦种喜悦!”4 4、文采句：文采句：“任何一个人都或多或少有自己的一点长处。愚任何一个人都或多或少有自己的一点长处。愚者千虑必有一得，这一得之功，一技之长，或许正是别人之短。者千虑必有一得，这一得之功，一技之长，或许正是别人
25、之短。别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉?我是冬瓜苗，决不我是冬瓜苗，决不打算结辣椒，冬瓜虽不红，却比辣椒大，各自显神通。打算结辣椒，冬瓜虽不红，却比辣椒大，各自显神通。”4 4、语段仿写文采增色、语段仿写文采增色 青春在操劳中褪色，皱纹取代了它；青丝在操劳中疲青春在操劳中褪色，皱纹取代了它；青丝在操劳中疲倦，白发取代了它；脊背在操劳中弯曲，弧线取代了它倦，白发取代了它；脊背在操劳中弯曲，弧线取代了它爱是爸爸给我的一生一世的财富，而爸爸却让无情的岁月侵爱是爸爸给我的一生一世的财富，而爸爸却让无情的岁月侵蚀了他的青春，可是爸爸，你的女儿已经长大，我会用我的蚀
26、了他的青春，可是爸爸，你的女儿已经长大，我会用我的爱换回你的岁月、你的青春。爱换回你的岁月、你的青春。我把青春送给你我把青春送给你被仿句被仿句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。实例实例1 1：爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰；抚慰；爱心是一幕悬挂在天际的晚
27、霞，使信念黯淡的人看到希爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；望；爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。实例实例2 2：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；生存的信念；爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；人得到心情的明朗；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。无依的人获得心灵的慰藉。1.1.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历
28、久弥香；青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤若金汤。2.2.青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷一路执著地奔向空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷一路执著地奔向大
29、海的小溪，是挺直了躯干舒展了满怀的葱茏，是热烈地拥大海的小溪，是挺直了躯干舒展了满怀的葱茏，是热烈地拥抱蓝天的白杨抱蓝天的白杨。3.3.语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。语文是古都洛阳国色天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光
30、明的黑色眼睛声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。4 4、语文就是青天里那一行白鹭，就是沉舟侧畔的千点白帆，语文就是青天里那一行白鹭，就是沉舟侧畔的千点白帆，就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。语文就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒好汉闯神州的风风是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒好汉闯神州的风风火火，语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。火火，语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。5 5、句式灵活文采斐然句式灵活文采斐然1 1、“假如假如是是，不要，不要A A，要，要B B”（A A、B B内
31、容对比内容对比）示例示例 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。海蓝天中自由翱翔。仿写仿写 假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅在狂风暴雨中顽强假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏；假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地拼搏；假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风雪；假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在广中傲视风雪；假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在广
32、阔大地上姿意流淌阔大地上姿意流淌。2 2、如果说如果说是是，那么，那么”示例示例 如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉自心田的清泉 ；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。耀它的必定是从心中升起的太阳。仿写仿写 如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱柱 ；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么
33、，信念就是那的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀扇动的翅膀 。3.3.“是是，没有它，就，没有它，就”示例示例 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦 ；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪 ；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把 ；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架 。4 4、“也许也许只是只是，然而只要，然而只要，终
34、会，终会”示例也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终示例也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树会成为参天大树 ；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。想想下面这段话可以在那些地方详写，使文章更吸引人想想下面这段话可以在那些地方详写，使文章更吸引人到到了最后一圈的时候，我感觉难受极了，我几乎了最后一圈的时候，我感觉难受极了，我几乎就要倒下，我对自己说：坚持到底就是胜
35、利，不就要倒下，我对自己说：坚持到底就是胜利，不能半途而废。最终，我跑完了全程。能半途而废。最终，我跑完了全程。五、详略巧妙的搭配五、详略巧妙的搭配 到了最后一圈的时候，我实在是难受极了：到了最后一圈的时候，我实在是难受极了：我大口大口我大口大口地喘着气，喉咙干巴巴的，舌头发硬，想说话却偏偏说不出地喘着气，喉咙干巴巴的，舌头发硬，想说话却偏偏说不出来。脚步越来越沉重，象绑上了几十斤重的大沙包，我几乎来。脚步越来越沉重，象绑上了几十斤重的大沙包，我几乎都迈不动脚了。都迈不动脚了。我对自己说：坚持，坚持就是胜利。我对自己说：坚持，坚持就是胜利。一步，一步，再一步，我离终点越来越近了，我清晰地一步，
36、一步，再一步，我离终点越来越近了，我清晰地听到脚踩在跑道上的声音，我的心跳得更厉害了，听到脚踩在跑道上的声音，我的心跳得更厉害了，“就到了，就到了，再坚持一下，我一定行！再坚持一下，我一定行！”2020米，米，1010米，米，5 5米，米，1 1米，冲米，冲”终于我跨过了终点，这也意味着我战胜了自己。终于我跨过了终点，这也意味着我战胜了自己。看看你的作文有这些看看你的作文有这些吗？吗？曲折的情节曲折的情节真挚的感情真挚的感情生动的描写生动的描写 优美优美的语言的语言优秀优秀 详略的处理详略的处理看到看到“感谢感谢”这个题目，我认为值得一写的内容有很多，这个题目，我认为值得一写的内容有很多，我想
37、感谢父母，想感谢老师，想感谢朋友，但我最想感谢的是我想感谢父母，想感谢老师，想感谢朋友，但我最想感谢的是书！书！我我很小的时候，妈妈就把很多图画书放到了我面前。书的很小的时候，妈妈就把很多图画书放到了我面前。书的种类很多，有唐诗，有童话，有科幻小说，还有一些拼音认字种类很多，有唐诗，有童话，有科幻小说，还有一些拼音认字书，这大概是我最早对于书本的记忆吧。再大那么一丁点儿，书，这大概是我最早对于书本的记忆吧。再大那么一丁点儿，父母就给我买些父母就给我买些西游记画报西游记画报格林童话格林童话之类的书，让我之类的书，让我自己翻着看。在书的影响下，我逐渐树立了远大的理想。我时自己翻着看。在书的影响下，
38、我逐渐树立了远大的理想。我时常想，常想，长大了，我要当一个世界上最高明的医生，要当一个世长大了，我要当一个世界上最高明的医生，要当一个世界上知识最渊博的老师，要当世界上最聪明的科学家。界上知识最渊博的老师，要当世界上最聪明的科学家。（语言（语言司空见惯，了无司空见惯，了无新意）新意）上苍的恩惠上苍的恩惠（语言显得空泛无力）（语言显得空泛无力）上小学后，开始学习唐诗宋词。那时，我们每天学习一首。上小学后，开始学习唐诗宋词。那时，我们每天学习一首。在学校里，老师带在学校里，老师带我们读我们读，给我们讲诗里的故事；回家后妈妈，给我们讲诗里的故事；回家后妈妈也总是要我背书。读多了，我就学着体会诗的意境
39、。也总是要我背书。读多了，我就学着体会诗的意境。我会因为我会因为诗人的英雄气概而流出感动的泪水，也会因为诗人的人生愁绪诗人的英雄气概而流出感动的泪水，也会因为诗人的人生愁绪发出一声声深深的叹息，当然，我也会神往于诗人营造的意境发出一声声深深的叹息，当然，我也会神往于诗人营造的意境。进入进入中学后，读的诗词于文学名著更多了，我不仅学会了选中学后，读的诗词于文学名著更多了，我不仅学会了选择，还学会了思考。择，还学会了思考。读读水浒传水浒传，我对武松、林冲、鲁智深，我对武松、林冲、鲁智深等人物的印象最深；后来又读了等人物的印象最深；后来又读了红楼梦红楼梦，对林黛玉、贾宝，对林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人
40、物的印象最深玉、王熙凤等人物的印象最深。（内容（内容太浅，若能结合书本的内容作简要的分析，可以显示太浅，若能结合书本的内容作简要的分析，可以显示自己丰富的知识自己丰富的知识。）（这组排比句不错，写出了自己读书的收获）（这组排比句不错，写出了自己读书的收获）我还读过我还读过林海雪原林海雪原青春之歌青春之歌等作品。三年时间，等作品。三年时间，我读了我读了800800多本小说，写了多本小说，写了200200多万字的读书多万字的读书笔记。笔记。书书是我们最好的朋友，书是人类最宝贵的财富，书是世界是我们最好的朋友，书是人类最宝贵的财富，书是世界上最美好的事物，上最美好的事物，我真想大声对所有的人说：我真
41、想大声对所有的人说：“书，我爱你！书，我爱你！书，我想你！书，我感谢你！书，我想你！书，我感谢你！”（真实（真实的情感何需喊口号的情感何需喊口号。）。）（假话令人生厌）（假话令人生厌）看到看到“感谢感谢”这个这个题目，我认为值得一题目，我认为值得一写的内容有很多，我写的内容有很多，我想感谢父母，想感谢想感谢父母，想感谢老师，想感谢朋友，老师，想感谢朋友，但我最想感谢的是书！但我最想感谢的是书！我我感谢上苍，它赐予了我感谢上苍，它赐予了我生命，让我降临在这滚滚红尘生命，让我降临在这滚滚红尘中，中，能够感受父母的关爱，享能够感受父母的关爱，享受家庭的温暖；受家庭的温暖；我更感谢书本，我更感谢书本，
42、它赐予了我丰富的知识，让我它赐予了我丰富的知识，让我感受到了生命的美好与文化的感受到了生命的美好与文化的魅力。魅力。我很小的时候，妈妈就把很多我很小的时候，妈妈就把很多图画书放到了我面前。书的种类很图画书放到了我面前。书的种类很多，有唐诗，有童话，有科幻小说，多，有唐诗，有童话，有科幻小说，还有一些拼音认字书，这大概是我还有一些拼音认字书，这大概是我最早对于书本的记忆吧。再大那么最早对于书本的记忆吧。再大那么一丁点儿，父母就给我买些一丁点儿，父母就给我买些西游西游记画报记画报格林童话格林童话之类的书，之类的书，让我自己翻着看。在书的影响下，让我自己翻着看。在书的影响下，我逐渐树立了远大的理想。
43、我时常我逐渐树立了远大的理想。我时常想，想，长大了，我要当一个世界上最长大了，我要当一个世界上最高明的医生，要当一个世界上知识高明的医生，要当一个世界上知识最渊博的老师，要当世界上最聪明最渊博的老师，要当世界上最聪明的科学家。的科学家。我呀呀学语时，父母就给我呀呀学语时，父母就给我看红红绿绿的娃娃画报，鲜我看红红绿绿的娃娃画报，鲜艳的色彩、生动的故事，这大艳的色彩、生动的故事，这大概是我最早对于书本的记忆吧。概是我最早对于书本的记忆吧。再大那么一点儿，父母就给我再大那么一点儿，父母就给我买些买些西游记画报西游记画报、格林格林童话童话之类的书，让我自己翻之类的书，让我自己翻着看。着看。白雪公主、
44、卖火柴的小白雪公主、卖火柴的小女孩，都是我童年的好伙伴。女孩，都是我童年的好伙伴。因为有美丽的童话相伴，我孩因为有美丽的童话相伴，我孩童时代的笑容里多了几分美丽。童时代的笑容里多了几分美丽。上小学后，开始学习唐诗上小学后，开始学习唐诗宋词。那时，我们每天学习宋词。那时，我们每天学习一首。在学校里，老师带我一首。在学校里，老师带我们们 读，给我们讲诗里的故事；读，给我们讲诗里的故事；回家后妈妈也总是要我背书。回家后妈妈也总是要我背书。读多了，我就学着体会诗的读多了，我就学着体会诗的意境。我会因为诗人的英雄意境。我会因为诗人的英雄气概而流出感动的泪水，也气概而流出感动的泪水，也会因为诗人的人生愁绪
45、发出会因为诗人的人生愁绪发出一声声深深的叹息，当然，一声声深深的叹息，当然，我也会神往于诗人营造的意我也会神往于诗人营造的意境。境。上小学后，我开始接触唐诗上小学后，我开始接触唐诗宋词。那时，爸爸是我的向导，宋词。那时，爸爸是我的向导，我还清楚地记得他吟诗的情景。我还清楚地记得他吟诗的情景。开始，我只是浅显地读一读、背开始，我只是浅显地读一读、背一背。读多了，我就学着体味书一背。读多了，我就学着体味书的意境。我会为的意境。我会为“出师为未捷身出师为未捷身先死，长使英雄泪满襟先死，长使英雄泪满襟”的英雄的英雄气概而流出感动的泪水；也会由气概而流出感动的泪水；也会由于于“知否，知否，应是绿肥红瘦知
46、否，知否，应是绿肥红瘦”的人生愁绪而发出一声声深深的的人生愁绪而发出一声声深深的叹息；当然，我也会向往叹息；当然，我也会向往“蓦然蓦然回首，那人正在灯火阑珊处回首，那人正在灯火阑珊处”的的人生境界。在我看来，唐诗有一人生境界。在我看来，唐诗有一种畅快奔腾的潇洒，宋词有一种种畅快奔腾的潇洒，宋词有一种曲折含蓄的凄凉。曲折含蓄的凄凉。进入进入中学后，读的诗词于中学后，读的诗词于文学名著更多了，我不仅学会文学名著更多了，我不仅学会了选择，还学会了思考。读了选择，还学会了思考。读水浒传水浒传，我对武松、林冲、，我对武松、林冲、鲁智深等人物的印象最深；后鲁智深等人物的印象最深；后来又读了来又读了红楼梦红
47、楼梦，对林黛，对林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物的玉、贾宝玉、王熙凤等人物的印象最深。印象最深。我我还读过还读过林海雪原林海雪原青春之歌青春之歌等作品。三年时等作品。三年时间，我读了间，我读了800800多本小说，写多本小说，写了了200200多万字的读书笔记。多万字的读书笔记。进入进入中学后，我读的书更中学后，我读的书更多了，而且喜欢思考了。我喜多了，而且喜欢思考了。我喜欢剖析书本内在的思想，喜欢欢剖析书本内在的思想，喜欢品味作品的艺术价值。品味作品的艺术价值。读读水水浒传浒传，我感到了农民的力量，我感到了农民的力量，也总结出他们失败的原因；读也总结出他们失败的原因；读西游记西游记，我认识到：正
48、义，我认识到：正义一定会战胜邪恶；读一定会战胜邪恶；读红楼红楼梦梦，我被林黛玉与贾宝玉的，我被林黛玉与贾宝玉的真情所感动真情所感动 书是我们最好的朋书是我们最好的朋友，书是人类最宝贵的友，书是人类最宝贵的财富，书是世界上最美财富，书是世界上最美好的事物，好的事物，我真想大声我真想大声对所有的人说：对所有的人说：“书，书，我爱你！书，我想你！我爱你！书，我想你！书，我感谢你！书，我感谢你！”“腹有诗书气自华腹有诗书气自华”，我虽然不是满腹经纶，但我我虽然不是满腹经纶，但我仍然感谢上苍的恩惠，感谢仍然感谢上苍的恩惠，感谢书本，是它让我不断成长。书本，是它让我不断成长。宋词触动我的心灵宋词触动我的心
49、灵小时候，懵懂的我不经意间敲开了宋词的大门。长大后，小时候，懵懂的我不经意间敲开了宋词的大门。长大后，我发现自己再也离不开它了。我发现自己再也离不开它了。灵动的宋词似水，它是上天馈赠给人间的佳品。灵动的宋词似水，它是上天馈赠给人间的佳品。“水水”中，有婆娑的树影，有自在的浮萍，有动人的美景。在中，有婆娑的树影，有自在的浮萍，有动人的美景。在“水水”中嬉戏，我中嬉戏，我怜易安居士愁苦的面容，叹李后主命运悲惨，赞怜易安居士愁苦的面容，叹李后主命运悲惨，赞苏东坡胸怀壮志，羡辛弃疾把酒临风，慕柳三变风流倜傥。苏东坡胸怀壮志，羡辛弃疾把酒临风，慕柳三变风流倜傥。我为欧阳修的遭遇扼腕叹息，又为他的顽强不屈
50、深深折服。我为欧阳修的遭遇扼腕叹息，又为他的顽强不屈深深折服。是灵动的宋词成就了我一颗多愁善感的心。是灵动的宋词成就了我一颗多愁善感的心。豪放的宋词如山，你无法不被它满身的才气所吸引。豪放的宋词如山，你无法不被它满身的才气所吸引。无无论是论是“大江东去，浪涛尽，千古风流人物大江东去，浪涛尽，千古风流人物”的豪迈，还是的豪迈，还是“此生谁料，心在天山，身老沧洲此生谁料，心在天山，身老沧洲”的无奈，抑或的无奈，抑或“待从头，待从头，收拾旧山河，朝天阙收拾旧山河，朝天阙”的决心，都使你恨不得拼尽全力追求的决心，都使你恨不得拼尽全力追求到底。在这里，你到底。在这里，你可以欣赏到幽幽的小潭，可留意田间花
