1、五五个个环环节节说教材说教材1.教材简析教材简析2.教学目标教学目标 3.教学重难点教学重难点 记金华的双龙洞是一篇游记，记叙记金华的双龙洞是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙时的经过，情融于景，了作者游览金华双龙时的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。品赏大自然的情趣。课文按游览的顺序，依次写了去金华双课文按游览的顺序，依次写了去金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路上的景色况，写了路上的景色
2、明艳明艳，外洞的，外洞的宽敞宽敞，内，内外洞连接处孔隙的外洞连接处孔隙的窄、小、险窄、小、险；内洞的；内洞的黑、黑、奇、大奇、大。在读者眼前展现了大自然的鬼斧神。在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工，令人产生身临其境的感觉。全文结构严工，令人产生身临其境的感觉。全文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序，两条线谨，内容安排浑然一体，井然有序，两条线索有机交融，贯穿始终；观察仔细，描写形索有机交融，贯穿始终；观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特色。写孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特色。教材简析教材简析教学目标教学
3、目标1.知识与技能知识与技能2.过程与方法过程与方法3.情感、态度与价值观情感、态度与价值观（）（）过程与方法过程与方法 学习抓住特点写景物的方法，学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。述事情的能力。通过阅读与想象的结合。通过阅读与想象的结合。细读了解双龙洞的神奇之细读了解双龙洞的神奇之处，激发学生热爱祖国山处，激发学生热爱祖国山河的情感。河的情感。情感、态度与价值观情感、态度与价值观 重点重点：难点难点：、运用以读促学的教学方法，注重学生运用以读促学的教学方法，注重学生看、听、看、听、说、读、写、练说、读、写、练的教学，使学生掌握最基本的
4、语文的教学，使学生掌握最基本的语文学习方法。学习方法。、运用多媒体直观法，利用电教手段，创设多种运用多媒体直观法，利用电教手段，创设多种情景，使学生完全置身于课文所描绘的情景之中，情景，使学生完全置身于课文所描绘的情景之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习，充分激寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习，充分激发学生的兴趣，调动了学生的积极性、主动性，发学生的兴趣，调动了学生的积极性、主动性，使他们能使他们能更好、更快、更准、更深更好、更快、更准、更深地把握教学中地把握教学中的重点、难点，从而深入地理解课文内容。的重点、难点，从而深入地理解课文内容。、注重游记类文章的学法指导。注重游记类文章的学法
5、指导。读、划、议、读、划、议、悟、读五步走悟、读五步走 以读书和语言文字训练为主，引导学以读书和语言文字训练为主，引导学生采用生采用“自读、自悟、合作探究的学习方自读、自悟、合作探究的学习方式，通过读、划、议、悟等方法，调动学式，通过读、划、议、悟等方法，调动学生的感官，激发学生的学习兴趣，力求最生的感官，激发学生的学习兴趣，力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性，发大限度地发挥学生的自主性、主动性，发展性、创造性，这样学生的主体作用将被展性、创造性，这样学生的主体作用将被大大激发，其学习效率就会大大提高，从大大激发，其学习效率就会大大提高，从而达到理解感悟的境界而达到理解感悟的境界。三三 说
6、学法说学法教学过程教学过程（一）复习导入,整体感知文章脉络（二）课件引领，引导学生感悟文本（三）创设情境，启迪学生展开想像（四）录像激情，启发学生口语交际（五）拓展延伸，感悟作者写作方法 四 浙江浙江（zh zh ）油桐油桐（yu tngyu tng）一簇一簇（y cy c）或浓或浓（nng nng）或淡或淡 臀部臀部（tn btn b）上源上源 （yunyun）稍微稍微（sho wisho wi）额角额角（ji ji o o）擦擦（c c）伤伤 蜿蜒蜿蜒 (wn yn)(wn yn)石钟乳石钟乳(sh zhng r)(sh zhng r)依据依据(y j)(y j)呈呈（chngchng）粉
7、红色粉红色 盘曲盘曲（qq）而上而上 漆漆（qq）黑黑 系系（jj）绳子绳子 仿佛仿佛（ff）突兀突兀（w w）森郁森郁 映山红映山红油桐新绿洞口宽宽 大大黄龙黄龙青龙青龙（三）创设情境，启迪学生展开想像（三）创设情境，启迪学生展开想像避水金针避水金针寿星捧仙桃寿星捧仙桃黄龙黄龙青龙青龙海龟探险海龟探险五彩图五彩图擎天柱擎天柱小桥流水小桥流水 这些石钟乳和石笋，不这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色仅形状变化多端，而且颜色各异。看，有的像各异。看，有的像有的像有的像有的像有的像（四）录像激情，启发学生口语交际（四）录像激情，启发学生口语交际 过渡句 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就
8、出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。就到了内洞。写好游记应做到：写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。结构严谨。2、抓
9、住景物特点进行具体细、抓住景物特点进行具体细致的描写。致的描写。3、在对景物的描写中，表达、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。自己的真实感受。总结总结：其实像金华风景区这样的景点还有很多，我们的祖国地大物博，山川秀丽，以后有机会去游览，希望你们做生活的有心人，用眼看，用心记，学习叶圣陶爷爷的写作方法，也写下脍炙人口的名篇。（五）总结学法，感悟作者写作方法（五）总结学法，感悟作者写作方法（六）拓展阅读，运用学法迁移课外（六）拓展阅读，运用学法迁移课外 镜泊湖位于黑龙江省宁安县境内.约在一万年前,这里火山喷发,炽热的岩流阻塞了牡丹江的河道,于是水面被抬高,形成了湖泊.镜泊湖景色的最大特点,是自
10、然朴实而又绮丽多变.除了镜泊山庄有一些精致的别墅外,这里没有多少人啊的点缀,只有峭拔的山岩,清澈的湖水,缤纷的花树,一望无际的林海.然而它并不单调：四周峰峦叠起,湖心石岛耸峙,湖中倒影奇幻,真是美不胜收.吊水楼瀑布是镜泊湖的著名景点,位于湖水泻入牡丹江的地方.瀑布宽四十三米,高二十五米.底部岩石由于上万年激流的冲击,被蚀成了几十米的深潭.本来清澈的湖水静静地淌着,一到陡崖,突然下跌,顿时抛撒万斛珍珠,溅起千朵银花,水雾弥漫,势如千军万马,声闻数里,同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照.这里埏北国,冬季气温低达零下三四十摄氏度,但瀑布却从不结冰断流。镜泊湖附近有一处地下森林.所谓地下森林,实际上是长在火
11、山口里的森林.这里有七个火山口,其中最大的一个直径约五百米,深约一百米,壁陡底骨,景色壮丽.由于火山长期没有喷发,火山岩逐渐风化,同火山灰及沉积的浮尘积聚混合,形成了富含钾、磷等元素的肥沃土壤,加上这里降水较多,火山口的东南方向有缺口,阳光可以射入,所以长起了郁郁葱葱的森林.林中有红松、白桦、水曲柳、胡桃楸等树木,还有许多名贵的药材.东北虎、熊、青羊、马鹿等野生动物,也常到火山口活动.游客们爬上火山口的顶部俯视,只见足下峭壁如屏,黝黑的火山口似乎要吞没一切,令人心惊.可是底下的林木却不在乎这谷底的阴暗潮湿,它们欣欣向荣,充满了活力。你曾经到哪里旅游过？选一你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。游览的顺序写一写。板书设计板书设计 谢谢指导！谢谢指导！
