1、【学习目标】【学习目标】1.1.把握词的内容，读出词的韵律和把握词的内容，读出词的韵律和 情感。情感。2.2.学会赏析词句，感受词的魅力。学会赏析词句，感受词的魅力。3.3.把握词作主旨，体会词人的情感。把握词作主旨，体会词人的情感。二、自主探究：二、自主探究：1 1、词词，又称，又称长短句长短句。宋词传统上分为两类宋词传统上分为两类婉约派婉约派和和豪放派豪放派，这主要是以词的内容和风，这主要是以词的内容和风格来分的。格来分的。婉约派婉约派是我国词坛上历史最久、数量最多、是我国词坛上历史最久、数量最多、影响最大的一派。其代表人物有：影响最大的一派。其代表人物有：李清照、李清照、秦观、柳永秦观、
2、柳永等。等。豪放派豪放派与婉约派相比，从内容到形式、题材与婉约派相比，从内容到形式、题材到风格都大不同。其代表人物为到风格都大不同。其代表人物为苏轼、辛弃苏轼、辛弃疾疾等等.2 2、走近作者、走近作者 范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军事霜，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。主持家、教育家。主持“庆历新政庆历新政”，有，有范文正公集。范文正公集。3 3、把握词的内容，读出词的韵律、把握词的内容，读出词的韵律和情感。和情感。塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡衡阳阳雁雁去无留意。去无留意。四面边角连声起。四面边角连声起。千千嶂嶂里，
3、里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒浊酒一杯一杯家万里，家万里，燕然未燕然未勒勒归无计。归无计。羌羌管悠悠霜满地。管悠悠霜满地。人不人不寐寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。渔家傲渔家傲 秋思秋思 边境上秋天一来风景全异，边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。孤城紧闭。喝一杯陈酒怀念家乡远隔喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人
4、的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。战士洒下眼泪。三、互助竞学：三、互助竞学：赏析词句：塞下秋来风景异塞下秋来风景异“塞下塞下”点明了地点，点明了地点，“秋来秋来”点明了时间，点明了时间，“异异”字字统领全词统领全词。衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意这是用这是用拟人手法拟人手法写人的写人的感受，突出边塞的异常感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？情，将士又何以忍受？四面边声连角起，四面边声连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。描
5、写边塞黄昏的苍凉描写边塞黄昏的苍凉景色：景色：“边声连角起边声连角起”表明战事紧，表明战事紧，“孤城闭孤城闭”暗示敌强暗示敌强我弱。我弱。浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地表现了思乡之切。表现了思乡之切。慨叹功业未建，边患未除，慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。归乡无期。承上启下，进一层强调边防承上启下，进一层强调边防军人想家思乡的情绪，并由军人想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情此而写出全体将士忧国的情状和感慨。状和感慨。怎样理解怎样理解“人不寐，将军白发征夫人不寐，将军白发征夫泪。泪。”？互文修辞。面对浊
6、酒一杯，映着将互文修辞。面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上阕写景上阕写景衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 下阕抒情异异家万里家万里-归无计归无计羌管悠羌管悠-霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情泪泪借借景景抒抒情情苍凉悲壮，苍凉悲壮，沉郁雄浑沉郁雄浑渔家傲渔家傲 秋思秋思这首词通过写边塞的战地这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮风光，表现了作者报国立
7、功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。了边塞战士的艰苦生活。江城子江城子 密州出猎密州出猎 苏轼苏轼二、自主探究：二、自主探究：1 1、走近作者、走近作者 苏轼（苏轼（1037-11011037-1101）字子瞻）字子瞻，号东坡居士。为，号东坡居士。为“唐宋八大唐宋八大家家”之一，在词学上，为北宋之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。词坛豪放派主要作家之一。2、写作背景：、写作背景：宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年当时，密州蝗旱相连，而西北方第二年当时，密州蝗旱相连，而
8、西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄不惑而雄心勃勃心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力他在这年十月中，祭常山归来，国效力他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。3 3、读准字音：、读准字音：擎（擎（）锦帽锦帽貂貂（）裘（裘（）鬓鬓微霜（微霜（）骑（骑（jj）酣（酣（）谴（谴（）4 4、了解词的内容：、了解词的内容：老夫姑且发一发
9、少年疯狂，左老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈为了报酬满城疾风席卷山冈为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样那样 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮鬓间虽已染白霜，那又有何妨！壮鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，我定将手中的
10、雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼朝着西北方，射杀犯界的天狼1、上阕描绘的是怎样的内容？上阕描绘的是怎样的内容？2.2.词中哪个字写出了他当时的心情？词中哪个字写出了他当时的心情？描绘出猎时的盛大场面。描绘出猎时的盛大场面。狂狂上阕写出猎的盛况，表现了他上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿英武的身姿；进而又将自己与；进而又将自己与孙权孙权相比相比，表达了，表达了词人非凡的词人非凡的气概气概.同时也为下阕抒情作了同时也为下阕抒情作了铺垫。铺垫。3 3、上阕描绘这样盛大的出猎，上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？目的是什么？4、下阕哪个词集中抒发了他的情下阕哪个词集中抒发了他的情怀？怀
11、？开张开张豪壮豪壮5 5、表现在哪些诗句上？、表现在哪些诗句上？会挽雕弓如满月，西北望，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。射天狼。鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。表现尚有用武之地。表现作者不认老的心作者不认老的心态。态。持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？运用运用典故典故，意在希望朝廷能够重用他，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。给他机会去建功立业。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己杀敌
12、报国的志向。表达了自己杀敌报国的志向。建功立建功立业的决心，关心国家命运的爱国精神。业的决心，关心国家命运的爱国精神。年纪不小，但仍有少年狂气；塑年纪不小，但仍有少年狂气；塑造了一个英雄形象。造了一个英雄形象。6、“亲射虎的典故表达了什么亲射虎的典故表达了什么意思？意思？上上 片片下下 片片出出 猎猎情情 景景报报 国国之之 志志豪豪 情情英英 姿姿阵阵 容容场场 面面气气 概概信信 心心忠忠 心心雄雄 心心借出猎借出猎表达报表达报国决心国决心风风 格格豪豪 放放 这首词通过描写一次出猎的这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了
13、为杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。用的愿望。四、小结：四、小结：五、中考连接五、中考连接1 1、下面对渔家傲下面对渔家傲秋思理解错误的一项秋思理解错误的一项是（是（）A.A.渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。北边疆期间的感怀之作。B.B.词的上片描写塞下秋景。开头一句词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下塞下秋来风景异秋来风景异”点明季节是秋天。点明季节是秋天。C.C.“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍
14、晚。坐，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。与内地华灯初上的景象迥然不同。D.D.“浊浊酒酒一杯家万里，燕然未勒归无计一杯家万里，燕然未勒归无计”表表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。现了将士们对戍边生活的怨恨之情。2、【甲甲渔家傲渔家傲秋思秋思】【乙】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析句品析(从从修辞，炼字，表现手法修辞，炼字，表现手法等任意一等任意一个角度两文在思想感上的不同。个角度两文在思想感上的不同。3 3、下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是下列最能体现塞下秋天季节
15、特点的一项是（）A.A.衡阳雁去衡阳雁去 B.B.四面边声四面边声 C.C.长烟落日长烟落日 D.D.孤城紧闭孤城紧闭4 4、这首词的上下片分别以什么表达方式为这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？（主，全词表达了作者怎样的思想感情？（5 5分）分）江城子江城子密州出猎密州出猎中考试题中考试题1 1、上阙一个上阙一个“”字，不仅表现了字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身委和如虹的气势猎者矫健的身委和如虹的气势。2 2、请对下阙中请对下阙中“特节云中，何日遣冯特节云中，何日遣冯唐？唐？”作简要赏析。作简要赏析。3
16、 3、本词中本词中“孙郎孙郎”指是指是 。上阙。上阙描写的是描写的是 的场景。（的场景。（2 2分）分）第二课时第二课时辛弃疾辛弃疾二、自主探究：二、自主探究：1、了解作者、了解作者 辛弃疾辛弃疾(1140-1207)(1140-1207)，字幼字幼安，号稼轩安，号稼轩，著有，著有稼轩词稼轩词。强烈的爱国主义思想和战斗精神强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。词提出抗金主张一直未被采纳。词作充满爱国豪情和英雄气概
17、，嬉作充满爱国豪情和英雄气概，嬉笑怒骂，皆成妙笔。笑怒骂，皆成妙笔。这首这首破阵子破阵子是辛弃疾赠给他的是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。同的志向使他们成为知心朋友。辛弃疾作这首词时，已辞官在江西辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。立功，统一祖国。3 3、了解内容：、了解内容：2、写作背景、写作背景 破破 阵阵 子子 为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾辛弃疾 醉里挑灯看剑，
18、梦回吹角连营醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！。沙场秋点兵！夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，在梦中听到众多军营里传来的号角声，在梦中听到众多军营里传来的号角声，在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。军队，准备战斗。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！可怜白发生！战场上骑着飞快的的卢马，战场上骑着飞快的的
19、卢马，拉着气势极强的雕弓。要为朝廷拉着气势极强的雕弓。要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想半百，还有机会实现自己的理想吗？吗？2 2、结句笔锋急转，结句笔锋急转，“可怜白发生可怜白发生”是梦醒后的叹息，是梦醒后的叹息，表达了雄志未筹而表达了雄志未筹而年纪已老的境况年纪已老的境况。1 1、首句叙写了现实生活，首句叙写了现实生活，“看剑看剑”表现他不忘收复中原的大事。表现他不忘收复中原的大事。从从“梦回梦回”句起到句起到“赢得赢得”句止，通句止，通过写梦，从各个角度来想象抗金军队的过
20、写梦，从各个角度来想象抗金军队的雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋。雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋。三、互助竞学三、互助竞学3 3、思考：本文凭什么可以称得、思考：本文凭什么可以称得上是上是“壮词壮词”？从题材看写从题材看写军营生活军营生活；从情感看表达了从情感看表达了想要建功立业的想要建功立业的雄心壮志雄心壮志；从语言看豪放、壮丽。从语言看豪放、壮丽。其一，构思层层递进。其一，构思层层递进。整首词按照整首词按照“醉态醉态梦境梦境现实现实”谋篇布谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了局，有条不紊。梦境中又展现了“战前准战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的的多方
21、面情形，生动的描绘了一个多方面情形，生动的描绘了一个爱国者驰爱国者驰骋沙场的全过程骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的特色。特色。4 4、这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，、这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高，表现在哪里？艺术成就极高，表现在哪里？其二，结构奇特巧妙。其二，结构奇特巧妙。双调词一般是上片写景，下篇抒情。这首双调词一般是上片写景，下篇抒情。这首词词打破了这种格式，首尾两句相互照应，打破了这种格式，首尾两句相互照应，描写现实描写现实，中间八句一气呵成，中间八句一气呵成，描写梦境，描写梦
22、境，梦境里追忆往事，豪迈激昂梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志现实中壮志难酬，沉痛悲愤，难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主二者对比鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精独创精神神。5 5、词的惯例是上片写景或叙事，下片抒、词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？或事？各有什么特点？渔家傲渔家傲：江城子江城子：破阵子破阵子：塞下景色：寒冷、荒凉、塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。戒备森严。打猎：雄壮、开阔
23、。打猎：雄壮、开阔。回忆军旅生活：豪放、回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。激烈，具有英雄气概。词中着力铺写的梦中景象，词中着力铺写的梦中景象，沙场点兵、弯弓走马等，场面沙场点兵、弯弓走马等，场面壮阔，意气豪放，与醉中挑等壮阔，意气豪放，与醉中挑等看剑、人老白发平添的现实形看剑、人老白发平添的现实形成了强烈对比，所以说这首词成了强烈对比，所以说这首词是是“以壮衬悲以壮衬悲”。满江红（小住京华）满江红（小住京华）二、自主探究：二、自主探究：1 1、了解作者：、了解作者：秋瑾（秋瑾（18751907），原名闺谨，），原名闺谨，字字璿璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠
24、女儿。中国女权和女学思想的倡汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。导者，近代民主革命志士。1907年年7月月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅亭口，年仅32岁。岁。【代表作】秋瑾诗词秋女士遗【代表作】秋瑾诗词秋女士遗稿秋女烈士遗稿秋瑾集等稿秋女烈士遗稿秋瑾集等。2 2、写作背景、写作背景 1903 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫府的腐败
25、，决心献身救国事业，而其夫无心国事。无心国事。中秋节，中秋节，秋瑾与丈夫王秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。在中秋节的述怀之作。3 3、概括内容概括内容：上片：上片：回顾过往生活回顾过往生活 下片：下片：思虑未来思虑未来前途前途 4 4、找出词中运用的典故并简要分析。（1）“为篱下黄花开遍为篱下黄花开遍”化用陶渊明化用陶渊明“采
26、菊东篱下采菊东篱下”和李清照和李清照“人比黄花人比黄花瘦瘦”的诗句。的诗句。（2）“四面歌残终破楚四面歌残终破楚”史记史记项羽项羽本纪中汉军破楚的故事本纪中汉军破楚的故事,比喻说明自比喻说明自己终于冲破己终于冲破封建封建家庭牢笼家庭牢笼。（3）“不因人热不因人热”典故出自东典故出自东观汉记观汉记梁鸿传：梁鸿传：“比舍先炊已，比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：呼鸿及热釜炊。鸿曰：童子鸿不童子鸿不因人热者也。因人热者也。灭灶更燃火。灭灶更燃火。”汉汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲，也比喻不依赖别喻为人孤僻高傲，也比喻不依赖别人人。此处反用其语，有此处反用其
27、语，有“处冷地而处冷地而举热肠举热肠”(秋瑾致琴文书秋瑾致琴文书)之义之义。惟其如此。才有了她愤然东渡，。惟其如此。才有了她愤然东渡，献献身革命事业的豪然壮举；才有身革命事业的豪然壮举；才有了了“拼将十万头颅血，须把乾坤拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回力挽回”(秋瑾黄海舟中日人秋瑾黄海舟中日人索句并见日俄战争地图索句并见日俄战争地图)，誓，誓把革命进行到底的撼人气概。把革命进行到底的撼人气概。（4 4）“莽红尘何处觅知音？莽红尘何处觅知音？青衫湿青衫湿!”“青衫湿青衫湿”出自白居易的琵出自白居易的琵琶行中的琶行中的“江州司马青衫江州司马青衫湿湿”，极言作者对自己前途的，极言作者对自己前途的担心和
28、忧虑。担心和忧虑。三、互助竞学：三、互助竞学：1、结合具体词句，体会作者情感。结合具体词句，体会作者情感。喜悦激动：喜悦激动：（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭为篱下黄花开遍，秋容如拭”“”“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”冲破牢笼，获得自由，悠然自得。冲破牢笼，获得自由，悠然自得。（2）“身不得，男儿列；心却比，男儿身不得，男儿列；心却比，男儿烈烈”“”“算平生肝胆，因人常热算平生肝胆，因人常热”投身投身革命，报效国家，豪情万丈。革命，报效国家，豪情万丈。苦闷忧愁：苦闷忧愁：（1 1）“小住京华，早又是中秋佳节小住京华，早又是中秋佳节”中秋佳节，独自一人，倍感孤独
29、。中秋佳节，独自一人，倍感孤独。（2 2）“为篱下黄花开遍，秋容如拭为篱下黄花开遍，秋容如拭”冲破牢笼，面对未来，担心不已。冲破牢笼，面对未来，担心不已。（3 3）“算平生肝胆，因人常热。俗子胸算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我襟谁识我”“”“英雄末路当磨折。莽红英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿尘何处觅知音？青衫湿”投身革命，报效国家，知音难觅投身革命，报效国家，知音难觅四、四、【课堂小结】【课堂小结】秋瑾的这首满江红词，一秋瑾的这首满江红词，一方面写出方面写出自己挣脱家庭束缚自己挣脱家庭束缚，另，另一方面表现一方面表现自己胸怀保家卫国的自己胸怀保家卫国的志向志向，又恐，又恐知音难觅
30、的担忧知音难觅的担忧，即，即便无奈为便无奈为“蛾眉蛾眉”，也有着一颗，也有着一颗强大的强大的“男儿心男儿心”，崇高的志向，崇高的志向指引着她，即便指引着她，即便有所顾虑也坚定有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心的摆脱世俗，走向革命路的决心。五、中考链接五、中考链接1.破阵子破阵子，从题材上看是写，从题材上看是写 ；从；从思想感情上看表达的是思想感情上看表达的是 ；从语言风；从语言风格上看是格上看是 。所以，词作者在题目。所以，词作者在题目中称之为中称之为“壮词壮词”，十分妥帖。（，十分妥帖。（3分）分）2、赏析句子赏析句子“醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑”。（。（3分）分）3“沙场秋点兵沙场秋
31、点兵”与与“可怜白发生可怜白发生”所抒发所抒发的情感有什么不同？（的情感有什么不同？（2分）分）4“马作的卢飞快马作的卢飞快”一句引用了一句引用了“的卢的卢”的典故，有什么作用？（的典故，有什么作用？（3分）分）1 1、满江红满江红这首词的作者是这首词的作者是 。2.2.请用生动形象的语言描绘请用生动形象的语言描绘“为篱下黄为篱下黄花开遍，秋容如拭花开遍，秋容如拭”展现的画面展现的画面。3.3.简要赏析简要赏析“莽红尘何处觅知音莽红尘何处觅知音？青衫青衫湿湿!”。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之中回顾军旅中回顾军旅生活画面的句子是：生活画面的句子是：、。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之中写出中写出战斗之激烈和顺利的语句是：战斗之激烈和顺利的语句是：、。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之一词中一词中感情急转直下一落千丈从而表达作者壮志感情急转直下一落千丈从而表达作者壮志未酬的抑郁、愤慨之情的语句未酬的抑郁、愤慨之情的语句是：是：、。、。八百里分麾下炙，五十弦翻塞八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，外声，沙场秋点兵。沙场秋点兵。马作的卢飞快，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊弓如霹雳弦惊4、填空、填空 了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生可怜白发生
