1、克隆“动物园”教学设计教材分析：本课是一节剪纸技巧学习与创作相结合的美术课。教材以有趣的学生剪纸作品导入，让学生通过观察，发现他们的共同处与不同点，并从中感知重复的形式美。通过学习多层折剪、叠剪纸技巧，使学生在表达对绿色大自然的热爱和感受其美感的情景中，逐步培养心灵手巧的优秀品质与能力，这是本课的设计意图。学习者分析：四年级的学生早已接触过简单的剪纸，掌握了简单的造型和剪纸方法，本课在造型和创造内容以及技法上比以往略有提到，课堂上既要学生突出表现动物的基本特征，又要正确掌握叠剪、对折剪法技巧，还需在装饰表现和画面构图上有独创性，充分发挥孩子们的童心稚趣。教学目标： 1、学习叠剪的剪纸方法，提高
2、剪纸的技巧。 2、表现动物形象，训练学生造型能力，培养对爱护动物的感情。 3、训练构图的能力、色彩搭配能力。 教学重点： 正确掌握叠剪、对折剪法技巧，剪出多个重复形象并进行画面构图的艺术处理。 教学难点： 抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。 作业要求： 个人或分组合作，用剪纸的方法克隆“动物园”。 教学用具： 彩色纸、剪刀、胶水、卡纸等。 教学过程： 一、导入： 出示一幅动物剪纸作品，同学们喜欢吗？导入课题。 二、讲新课。 讲解剪纸的特点，欣赏课本的作品及教师的范作。 动物园有很多动物，他们成群结队的，如何体现他们呢？用叠剪的方法。 三、介绍叠剪制作步骤和方法（教师用准
3、备好的剪纸讲解演示）。 A剪法一：将多张色纸叠剪，可得到多个重复的动物形象，再分别装饰不同的纹样。 剪法二：将色纸对折剪，可得到相连的动物形象，再分别装饰。 B把剪纸贴在合适色色彩底纸上，粘贴要平整、牢固。 C根据画面讲究疏密排列、色彩对比等构图 D加上环境的剪纸。 四、学生作业： 1、刻制的工艺要精，下刀要胆大心细，线条要连贯，起止都要刻至未端，下要硬用手拉断，以致使线条断裂。 2、刻剪时先从里面的细部下手，逐渐转向大形和外部，最后是外轮廓。 3、动物选用色彩的搭配除了注意色相的对比，还应有明度的对比。 4、刻制进应垫上垫板，防止弄坏桌面。 五、展出学生作业，师生共同评议。教学反思：课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，基本能完成作业创作。学习叠剪的剪纸方法，提高了剪纸的技巧，并能表现动物形象，训练学生造型能力，培养对爱护动物的感情。不足之处是部分学生的独创性仍有待提高。
