1、小学语文统编一年级下册21 小壁虎借尾巴下面这幅图是哪一种小动物？下面这幅图是哪一种小动物？小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？知识链接 小壁虎小壁虎，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。朗读示范 听范读，听范读，边听边画出文中边听边画出文中的生字，注意生字的读音。的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放会认的字bbqingqingwnwnyoyodundungngnshshzhunzhunnnnnfngfng壁壁墙墙蚊蚊咬咬断断您您赶赶房房傻傻转转甩甩shuishui拨拨bb壁壁加一加：辟+土=
2、壁蚊蚊巧记：小“虫”子学“文”化。字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。转转巧记：“专”用“车”。赶赶房房fngfngzhunzhun 转转甲骨文甲骨文“户户”的古文的古文字字形像一扇字字形像一扇门板，意思是门板，意思是单扇的门。单扇的门。房房檐檐转转身身甲骨文甲骨文“车车”的古文的古文字字形像有轮字字形像有轮子、靠牛马驱子、靠牛马驱动的战斗工具。动的战斗工具。车字旁的字多车字旁的字多与车有关。与车有关。新偏旁小壁虎捉蚊子小壁虎捉蚊子墙壁墙壁挣断挣断您好您好咬断咬断拨水拨水姐姐姐姐捉住捉住爬行爬行识字游戏会写的字titioo 爬爬 pp捉捉jiji 姐姐 nnnn您您姐妹姐妹您好您好爬山爬山
3、条条 zhuzhu 捉虫捉虫 条件条件草草 cocofngfng 房房青草青草书房书房组词组词捉住 捉虫 捕捉造句：造句：警察正在捉拿逃犯。捉捉zhu笔顺笔顺组词组词条件 面条 条理造句：造句：鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去。笔顺笔顺tio条条组词组词爬山 爬行 攀爬造句：造句：猴子是爬树的专家。笔顺笔顺爬爬p 不要写成“瓜”。ji笔顺笔顺组词组词姐姐 姐妹 表姐姐姐造句：造句：我的姐姐是一位老师。不要写成“目”。笔顺笔顺组词组词您好 您早您您“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。nn 造句：造句：笔顺笔顺组词组词小草 草地 花草草草小草在微风中跳舞。co 造句：造句：不要写成“旱”。fng 笔
4、顺笔顺组词组词房子 房门 住房房房人们的房子越建越漂亮。造句：造句：词语理解挣挣：用力支撑或摆脱。造句：她把捆绑的绳子挣开了。房檐房檐：屋顶伸出墙外的部分。造句：春天来了，小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。借：借：赶：赶：告诉：告诉：说给人，使人知道。暂时使用别人的财物等。造句：请把笔借给我用一下。驱使，驱逐。造句：弟弟把鸭子赶到河边去。整体感知 初读课文，想一想：小壁虎分别向谁借了尾巴初读课文，想一想：小壁虎分别向谁借了尾巴？最后借到？最后借到尾巴了吗？尾巴了吗？小鱼、老牛、燕子。没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。品读释疑小壁虎在墙角捉蚊子，小壁虎在墙角
5、捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。走了。看图读第看图读第1 1自然段。自然段。从这句话中你知道了什么？小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。一条蛇咬断了小壁虎的尾巴。“挣”“逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。朗读时，这两个词要重读，突出小壁虎的机灵。小壁虎没有了尾巴，心里会感到怎样呢？非常难过。想一想没有尾巴多难看哪！小壁虎想：没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？向谁去借一条尾巴呢？没有尾巴多难看哪！没有尾巴多难看哪！小壁虎怎么想的呢？小壁虎怎么想的呢？小壁虎想去借一条尾巴，小壁虎
6、想去借一条尾巴，那么，他爬到了哪里？向谁借那么，他爬到了哪里？向谁借尾巴呢？根据插图，朗读第尾巴呢？根据插图，朗读第3535自然段。自然段。小壁虎到了哪里？向谁借尾巴？小壁虎到了哪里？向谁借尾巴？小壁虎爬到小小壁虎爬到小河边，找小鱼河边，找小鱼借尾巴。借尾巴。小壁虎爬到大小壁虎爬到大树上，找老牛树上，找老牛借尾巴。借尾巴。小壁虎爬到房小壁虎爬到房檐下，找燕子檐下，找燕子借尾巴。借尾巴。最后小壁虎借到尾巴了吗？结果怎样？最后小壁虎借到尾巴了吗？结果怎样？小壁虎爬呀爬，长出了一条新尾巴。小壁虎爬呀爬，长出了一条新尾巴。读第读第3535自然段，自然段，了解动物尾巴的作用。了解动物尾巴的作用。小壁虎爬
7、呀爬，爬到小河边。他看见小小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小小鱼说：鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。不行啊，我要用尾巴拨水呢。”画出小鱼和小壁虎的对话。小鱼姐姐，您把尾小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？巴借给我行吗？nn小鱼尾巴的作用小鱼尾巴的作用不行啊，我要用不行啊，我要用尾巴拨水呢。尾巴拨水呢。b有礼貌有礼貌恳求恳求天真活泼天真活泼 小壁虎来到（小壁虎来到（），向（），向（）借尾）借尾巴，小鱼要用尾巴来（巴，小鱼要用尾巴来（）。）。小河边小河边小鱼小鱼
8、拨水拨水读了这段话，我们知道：没有借到尾巴，小壁虎多么难没有借到尾巴，小壁虎多么难过啊！可是它不灰心，继续向前爬，过啊！可是它不灰心，继续向前爬，这次他又看见了谁？他们又说了些这次他又看见了谁？他们又说了些什么呢？什么呢？牛伯伯，您把尾巴牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？借给我行吗？b不行啊，我要用不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。尾巴赶蝇子呢。yng牛尾巴的作用牛尾巴的作用老牛老牛读了这段话，我们知道：读了这段话，我们知道：小壁虎爬到（小壁虎爬到（），向（），向（）借尾巴，老牛要用尾巴（借尾巴，老牛要用尾巴（）。）。大树上大树上老牛老牛赶蝇子赶蝇子 小壁虎继续爬呀爬，他多么希小壁虎继续爬呀爬，他多么希望
9、能借到合适的尾巴啊！这次他又望能借到合适的尾巴啊！这次他又会向谁借呢？会向谁借呢？燕子阿姨，您把燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？尾巴借给我行吗？不行啊，我要用不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。尾巴掌握方向呢。zhng w燕子尾巴的作用燕子尾巴的作用燕子燕子读了这段话，我们知道：读了这段话，我们知道：小壁虎爬到（小壁虎爬到（），向（），向（）借尾巴，燕子要用尾巴（借尾巴，燕子要用尾巴（）。）。房檐下房檐下燕子燕子掌握方向掌握方向读好不同角色的语气读好不同角色的语气老牛说：老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小鱼说：小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。不行啊，我要用尾巴拨
10、水呢。”燕子说：燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”加点词重读，以表达他们不加点词重读，以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的借尾巴的理由和各自尾巴的作用。作用。老牛的声音要比小鱼、老牛的声音要比小鱼、小壁虎等的声音低沉小壁虎等的声音低沉一些。一些。朗读指导借助词语讲故事借助词语讲故事小河边小河边拨水拨水游来游去游来游去摇着尾巴摇着尾巴大树上大树上 甩着尾巴甩着尾巴吃草吃草赶蝇子赶蝇子房檐下房檐下 摆着尾巴摆着尾巴 飞来飞去飞来飞去 掌握方向掌握方向 小壁虎借不到尾巴，他是怎样小壁虎借不到尾巴，他是怎样的心情呢？最后他有尾巴了吗？这的心情呢？最后他有尾巴了吗？
11、这节课，我们继续来学习课文。请同节课，我们继续来学习课文。请同学们自由读课文第学们自由读课文第6 6、7 7自然段。自然段。小壁虎借不到尾巴，心小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。回家里找妈妈。小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？伤心，心里不好受。说明小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。“爬呀爬爬呀爬”说明了什么？说明了什么？1.1.小壁虎小壁虎爬呀爬爬呀爬，爬到小河边。，爬到小河边。2.2.小壁虎小壁虎爬呀爬爬呀爬，爬到大树上。，爬到大树上。3.3.小壁虎小壁虎爬呀爬爬呀爬，爬到房檐下。，爬到房檐下。4.4.他他爬呀爬爬呀爬
12、，爬回家里找妈妈。，爬回家里找妈妈。“爬呀爬爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。在文中出现了几次，快找出来读一读。1.1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。3.3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。2.2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。4.4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。语速放慢，语速放慢，表现出小表现出小壁虎借尾壁虎借尾巴的艰辛。巴的艰辛。朗读指导回家后发生了什么事？回家后发生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子傻孩子，你转过身
13、子看看。看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫小壁虎转身一看，高兴地叫起来：起来：“我长出一条新尾巴啦！我长出一条新尾巴啦！”sh “傻孩子，你转过身子看看。”“我长出了一条新尾巴啦！”从中我们明白了壁虎的尾巴有再生功能。朗读时，读得亲切、温柔。朗读时，语调上扬，用高兴的语气。小壁虎为什么能长出新尾巴呢？你还知道哪些动物有再生的功能？我还知道蚯蚓它的身体断了，可以再长出来。因为壁虎体内有一种成长激素，能再生尾巴。学完这篇课文，你有了哪些收获呢？学完这篇课文，你有了哪些收获呢？我知道了很多知识，比如，蚊我知道了很多知识，比如，蚊子是小壁虎的食物，而小壁虎又子是小壁虎的食物，而小壁虎又是蛇的食物。是蛇的
14、食物。原来小壁虎的尾巴还可以再生，原来小壁虎的尾巴还可以再生，太神奇了。太神奇了。观察动物尾巴的特点观察动物尾巴的特点翘翘竖竖 松鼠的尾巴能起松鼠的尾巴能起到平衡的作用，帮到平衡的作用，帮助松鼠平安落地。助松鼠平安落地。猴子的尾巴可猴子的尾巴可以让他挂在树枝以让他挂在树枝上，还可以用来上，还可以用来获取食物。获取食物。中心主旨本文通过讲述本文通过讲述 的的故事，故事，告诉我们不同动物尾巴的特点和告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了作用，揭示了“”的的道理。道理。小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴动物尾巴都有用动物尾巴都有用结构图示借尾巴借尾巴挣断尾巴挣断尾巴小小尾巴作用大小小尾巴作用大长出新尾巴长出
15、新尾巴小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴小鱼：小鱼：老牛：老牛：燕子：燕子：不能借不能借赶蚊子赶蚊子掌握方向掌握方向拨水拨水不能借不能借不能借不能借拓展延伸 尾巴的用处尾巴的用处 鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。猴子的尾巴像钩子，钩在树上荡秋千。孔雀的尾巴像扇子，五彩缤纷真漂亮。松鼠的尾巴像把伞，天气炎热好乘凉。随堂练习一、根据一、根据课文内容填空。课文内容填空。小鱼要用尾巴小鱼要用尾巴 ，老牛要用尾，老牛要用尾巴巴 ，燕子要用尾巴，燕子要用尾巴 。拨水拨水赶蝇子赶蝇子掌握方向掌握方向二、请你当一个小小调查员，看看还有哪些动物二、请你当一个小小调查员，看看还有哪些动物的尾巴有特殊的作用。的尾巴有特殊的作用。动物名称尾巴的作用 小鸟小鸟鹿鹿兔子兔子飞行器，掌握方向飞行器，掌握方向报警器，向同伴发出警报报警器，向同伴发出警报逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命谢谢谢谢大大家家
