1、学习写人学习写人授课老师：卢老师授课老师：卢老师目 录目 录好朋友是谁好朋友是谁C O N T E N T SC O N T E N T S长什么样子（外貌）长什么样子（外貌）基本情况（爱好、性格、学习基本情况（爱好、性格、学习情况情况.）你们经常做的事你们经常做的事你想对他说什么？你想对他说什么？列提纲列提纲 谁是你的好朋友？谁是你的好朋友？0101 他他/她长什么样？她长什么样？0202长什么样？长什么样？你们经常一起做什么？你们经常一起做什么？0303你们经常一起做什么？你们经常一起做什么？他他/她有什么特点？她有什么特点？0404他有什么特点？（基本情况介他有什么特点？（基本情况介绍）
2、绍）特长（爱好）特长（爱好）性格性格品质品质 精选事例表现人物特点人物特点证明人物特点证明特长特长 别看他个子不高，别看他个子不高，体育成绩却是顶呱呱的哦体育成绩却是顶呱呱的哦!他的羽毛球打得非常他的羽毛球打得非常精彩，在精彩，在“兴明液压杯兴明液压杯”宁波市小学生羽毛球积分赛中夺得单打男子宁波市小学生羽毛球积分赛中夺得单打男子丙组第一名，团体男子丙组第一名。每次班级跳绳测试，毫无疑问，丙组第一名，团体男子丙组第一名。每次班级跳绳测试，毫无疑问，桂冠非他莫属。他跳双飞的时候，就像一只轻盈的燕子在跳绳中穿梭桂冠非他莫属。他跳双飞的时候，就像一只轻盈的燕子在跳绳中穿梭飞行。这不，在学校举行的跳绳比
3、赛中，以飞行。这不，在学校举行的跳绳比赛中，以3030秒秒4646个的成绩，获得三个的成绩，获得三年级组双飞第一名。在每一届的校运会上，总能看到他矫健的身影。年级组双飞第一名。在每一届的校运会上，总能看到他矫健的身影。红色的塑胶跑道上洒下了他的汗水，又赢得了红色的塑胶跑道上洒下了他的汗水，又赢得了200200米第一名的佳绩，米第一名的佳绩，为我们班级不知争了多少光，是我们全班同学的骄傲。为我们班级不知争了多少光，是我们全班同学的骄傲。性格性格 她的性格很活泼，开朗，乐于助人。不她的性格很活泼，开朗，乐于助人。不 过她特别胆小怕事，连过她特别胆小怕事，连上课她也不敢举手发言上课她也不敢举手发言
4、，别人说一，她不敢说二。就拿那件事来说，别人说一，她不敢说二。就拿那件事来说吧吧!有一次，一个大哥哥不小心打到了她，不但有一次，一个大哥哥不小心打到了她，不但 没道歉还嘲笑她。没道歉还嘲笑她。我便上前跟他去理论，王乔我便上前跟他去理论，王乔 如便将我拉走，她怕那位大哥哥会打我，如便将我拉走，她怕那位大哥哥会打我，所以所以 才将我拉走的才将我拉走的!我觉得王乔如非常关心我。我觉得王乔如非常关心我。品质品质 她工作相当负责。佳慧家离学校很近，王老师就让他负责教室的她工作相当负责。佳慧家离学校很近，王老师就让他负责教室的开关。她总是第一个到校，打开门窗，让教室换上新鲜的空气开关。她总是第一个到校，打
5、开门窗，让教室换上新鲜的空气;放学放学了，她又是最后一个离开教室，细心的关好窗、锁好门。几年来，佳了，她又是最后一个离开教室，细心的关好窗、锁好门。几年来，佳慧总是准时开门，及时锁门，从没耽误过大家学习，不管是炎热的夏慧总是准时开门，及时锁门，从没耽误过大家学习，不管是炎热的夏日还是大雪纷飞的冬日，从未间断。日还是大雪纷飞的冬日，从未间断。你想对他你想对他/她说什她说什么？么？0505你想对他说什么？你想对他说什么？结尾结尾1、小红，你是我最好的朋友。2 2、谢谢你陪伴我度过我的喜怒、谢谢你陪伴我度过我的喜怒哀乐，愿我们友谊天长地久。哀乐，愿我们友谊天长地久。范文赏析范文赏析0606范文赏析范
6、文赏析我的好朋友是邱哲，他长得瘦瘦高高的，有一对水汪汪的眼睛，他不但长得帅，人也聪明，很有人缘，大家都喜欢他。我们幼儿园的时候就认识了，我和他是一对非常要好的朋友，感情很好。学习上有不会的地方，我们都会互相帮忙，一起探讨。他是班上数学课代表，我是语文课代表，平常都是他叫我数学，我教他语文。现在，我和他成绩都在班级前列，成了一对惺惺相惜的莫逆之交。生活上我们两人兴趣相投，都喜欢打篮球，我和他联手，赢过很多篮球赛。我们经常一起组织训练篮球，所以我和他的友情越来越深，默契越来越好。我很高兴能交到这么好的朋友，也许再也找不到，像他一样的好朋友了，我衷心期盼我们之间的友谊能够延续下去，直到永远。范文赏析
7、范文赏析我最好的朋友是小红。她长着一头齐耳短发，头发又黑又亮又顺，喜欢扎朝天小辫儿，瓜子脸，眉毛淡淡的，睫毛比较长，一双眼睛好像黑珍珠一样。小小的鼻子下有一张樱桃小嘴，皮肤白白的。她像小兔子一样温柔。我不会的题、字都是她教我的，每次我问她问题时，她总是耐心给我讲解。我问她字时，她会先给我讲偏旁，在给我讲字的结构和意思，方便我记忆。在她的讲解下，我都可以轻易听懂，怕我不理解，她还会将她讲过的题目改成新的题型问我，以便确保我是真的听懂了。我非常喜欢她，真幸运，我有这样一个好朋友，希望我们友谊长存。板书设计板书设计0707板书设计板书设计我的好朋友 学习写人 开头：介绍朋友的基本情况。中间：通过具体的片段，让学生懂得如何用事例体现人物特点 结尾：表达真情实感/扣题习作要求：习作要求：写一写你的好朋友，向大家介绍一下他是谁，他长什么样？你们经常一起做什么？0808
