1、综合性学习综合性学习岁月如歌岁月如歌我们的初中生活我们的初中生活目目标标导导航航1.1.通过对三年来有关学习、生活等各种资料的通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。2.2.锻炼搜集资料，筛选、分类整理的能力，培锻炼搜集资料，筛选、分类整理的能力，培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。3.3.学会珍惜同学之情、师生之情。学会珍惜同学之情、师生之情。重重点点解解读读 本次综合性学习安排的内容，有的由同学们本次综合性学习安排的内容，有的由同学们自由组合进行，有的要求全体同学参加。自
2、由组合进行，有的要求全体同学参加。1.1.成立编委会，做出分工成立编委会，做出分工 （1 1）这个活动要在班委会或语文老师的）这个活动要在班委会或语文老师的组织协调下开展。同学们可以自由报名，也可组织协调下开展。同学们可以自由报名，也可以推荐其他同学，最后选出一名主编和几名编以推荐其他同学，最后选出一名主编和几名编委，共同组成班史编委会，拟定编定计划。委，共同组成班史编委会，拟定编定计划。（2 2）编委会组织会议，由主编草拟班史的）编委会组织会议，由主编草拟班史的编写思路（可参考教材编写思路（可参考教材P43P43“资料一资料一”），提交），提交编委会讨论，确定编写方案。编委会讨论，确定编写方
3、案。（3 3）由编委会协调，全班同学进行分组。）由编委会协调，全班同学进行分组。全班同学可做如下分组。全班同学可做如下分组。信息资料组：负责文字、图片、音像资信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。料的搜集、整理工作。文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。字统筹工作。设计制作组：负责班史的封面设计、版设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。式设计、插图绘制及印制等工作。2.2.搜集资料，创作文稿搜集资料，创作文稿 （1 1）信息资料组多方面搜集资料，并）信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的
4、文做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在搜字资料、图片资料、音像资料，都应在搜集之列。集之列。（2 2）文字撰写组根据编委会拟定的编写思）文字撰写组根据编委会拟定的编写思路撰写文稿（可以参考教材路撰写文稿（可以参考教材P43P43“资料二资料二”），），包括班级大事年表、专题作品（如包括班级大事年表、专题作品（如我们的老我们的老师师一次难忘的运动会一次难忘的运动会）、班级逸事等。）、班级逸事等。（3 3）班史里应该有所有同学的）班史里应该有所有同学的“素描素描”（可以参考教材（可以参考教材P44P44“资料三资料三”），每位同学写），每位同学写一篇一篇“素描素描
5、”文字，介绍自己，也可同学文字，介绍自己，也可同学“互互写写”，角度和写法可以多样，不要太长，两三，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。百字即可。（4 4）可以请班主任、任课老师等撰写序言，）可以请班主任、任课老师等撰写序言，也可以由文字撰写组完成。也可以由文字撰写组完成。3.3.编辑加工，装帧制作编辑加工，装帧制作 文稿全部完成后，交给编委会审校，编文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条件，可以用电脑排版，片、配图等）
6、。如有条件，可以用电脑排版，打印成书，人手一册。打印成书，人手一册。积积累累驿驿站站失败没什么大不了，你只需要成功一次失败没什么大不了，你只需要成功一次安德鲁安德鲁豪斯顿豪斯顿 德鲁德鲁豪斯顿是云存储公司豪斯顿是云存储公司DropboxDropbox的创始人的创始人和和CEOCEO，创业时也还不到，创业时也还不到3030岁。岁。20132013年，他返回自年，他返回自己的学校麻省理工大学做毕业致辞。己的学校麻省理工大学做毕业致辞。豪斯顿说，很多人在毕业时都感到豪斯顿说，很多人在毕业时都感到“没准备没准备好好”，其实，他觉得自己从未，其实，他觉得自己从未“准备好准备好”过。他回过。他回忆起忆起2
7、424岁收到投资人第一笔打款时的感受：岁收到投资人第一笔打款时的感受：“那就那就像过圣诞节！像过圣诞节！看着自己的银行账户从看着自己的银行账户从6060美元变美元变成成120120万美元，我真是一阵狂喜。万美元，我真是一阵狂喜。”可有一天，投资人决定撤回资金，他陷入了可有一天，投资人决定撤回资金，他陷入了“从消防栓里喝水从消防栓里喝水”的局面。但是他说，如果一的局面。但是他说，如果一个阀门关闭了，再去找另一个消防栓就好了。个阀门关闭了，再去找另一个消防栓就好了。人们可能会以为创立人们可能会以为创立DropboxDropbox是豪斯顿人生中是豪斯顿人生中最兴奋、有趣的一件事。可是，他说：最兴奋、
8、有趣的一件事。可是，他说：“我之前我之前没分享的，是那些耻辱、崩溃、痛苦的经历。我没分享的，是那些耻辱、崩溃、痛苦的经历。我甚至数不清自己失败了多少次。甚至数不清自己失败了多少次。”可是，没人的生活可以达到满分啊。可是，没人的生活可以达到满分啊。“在学在学校里，也许每个错误都会影响你的成绩。但在现校里，也许每个错误都会影响你的成绩。但在现实世界，如果你没有遭遇急转弯、没有撞到过警实世界，如果你没有遭遇急转弯、没有撞到过警戒线，那就说明你的前进速度太慢了。你最大的戒线，那就说明你的前进速度太慢了。你最大的危险不是失败，而是太安逸。危险不是失败，而是太安逸。”他列举了两个失败例子：他列举了两个失败
9、例子：“比尔比尔盖茨的第盖茨的第一个公司想为交通灯开发软件，乔布斯的第一个一个公司想为交通灯开发软件，乔布斯的第一个公司则是制造塑料口哨、好让人拨打免费电话的。公司则是制造塑料口哨、好让人拨打免费电话的。他们都失败了。他们都失败了。”可是，这两个人现在都获得了可是，这两个人现在都获得了巨大成功，失败有造成什么影响吗？巨大成功，失败有造成什么影响吗？那就是豪斯顿最喜欢当下社会的一点：那就是豪斯顿最喜欢当下社会的一点：“你不你不需要累积并背负自己所犯下的错误前进。从现在开需要累积并背负自己所犯下的错误前进。从现在开始，失败没什么大不了的，你只需要成功一次。始，失败没什么大不了的，你只需要成功一次。
10、”研研讨讨练练习习题一：题一：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。某校某班举既意味结束，更是一段新征程的开始。某校某班举行行“岁月如歌岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。几项内容，请按要求完成。1.1.班上组织
11、编写一本班史，请为其内容设计两个班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，并写出板块名称。板块，并写出板块名称。_ 班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长有级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长有关即可。关即可。2.2.“班级成员班级成员素描素描”栏目征稿，请你写一则栏目征稿，请你写一则自传或他传。字数自传或他传。字数6060字左右。字左右。_ 弯弯，豆蔻年华，名字特殊，取自弯弯，豆蔻年华，名字特殊，取自“弯弯弯弯的月儿小小的船的月儿小小的船”。弯弯喜欢文科，语文成绩。弯弯喜欢文科，语文成绩不错，可是数学成绩烂到令人咋
12、舌，十岁的乖不错，可是数学成绩烂到令人咋舌，十岁的乖表妹都会的题她也能做错，因而她的口头禅是表妹都会的题她也能做错，因而她的口头禅是“天妒英才啊！天妒英才啊！”题二：题二：“只有离别时刻，才知时光短暂，纵有万语只有离别时刻，才知时光短暂，纵有万语千言，难诉心中留念。千言，难诉心中留念。”请你参加以请你参加以“告别母校告别母校”为主题的综合性学习活动，完成下列任务。为主题的综合性学习活动，完成下列任务。1.1.【诉心声诉心声】请把画横线的语句用正楷字准确、规请把画横线的语句用正楷字准确、规 范、美观地抄写在田字格中。范、美观地抄写在田字格中。今天你是我的摇篮，明天我是你的骄傲。今天你是我的摇篮，
13、明天我是你的骄傲。今今 天天 你你 是是 我我 的的 摇摇 篮篮，明明 天天 我我 是是 你你 的的 骄骄 傲傲。2.2.【话恩情话恩情】离别之际，师恩难忘。请使用两个离别之际，师恩难忘。请使用两个 备选成语写一段话，来表达对老师的赞美或感备选成语写一段话，来表达对老师的赞美或感 激之情。（不少于激之情。（不少于5050字）字）备选成语：呕心沥血备选成语：呕心沥血 废寝忘食废寝忘食 诲人不倦诲人不倦 兢兢业业兢兢业业 循循善诱循循善诱 春风化春风化雨雨 示例：春风化雨是您的耐心教导，废寝忘示例：春风化雨是您的耐心教导，废寝忘食是您的认真负责。初中三年，日暮稀，恩师食是您的认真负责。初中三年，日暮稀，恩师情未了，未了明月，盈水及地。感恩遇见您，情未了，未了明月，盈水及地。感恩遇见您，我的恩师。我的恩师。3.3.【表祝福表祝福】初中三年，同学们朝夕相伴，结下初中三年，同学们朝夕相伴，结下 深厚的情谊。请写出两句连续的古诗词名句作深厚的情谊。请写出两句连续的古诗词名句作 为赠言，送给同学，并说明引用这两句的理由。为赠言，送给同学，并说明引用这两句的理由。诗句：诗句：理由：理由：海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。虽然我们即将分离，但只要我们的心虽然我们即将分离，但只要我们的心在一起，友情依旧可以长留心间。在一起，友情依旧可以长留心间。
