小班区域活动教案 执教：陈玉贞目标：1、能自主自信地选择个人喜欢的区域进行活动，体验与同伴一起活动的乐趣。2、能用简单的语言大胆说一些区域材料的玩法。3、通过角色扮演体验角色分工带来的乐趣。准备：两首音乐 、相机 、各区域的材料。过程：1、谈话方式导入。教师：昨天新加入益智区的玩具好玩吗？老师发现小朋友都能把玩具安全地送回家，而且玩得可开心呢，掌声送给自己！那今天啊，陈老师又给娃娃家带来了一些新的材料，你们想玩吗？试试看这些材料是怎么玩的。1、 幼儿自由选择区域。2、 教师巡视指导。3、 益智区：训练观察能力和配对能力。能力弱的幼儿能按照颜色归类；能力强的幼儿能够根据颜色（或者点）和数字进行配对。4、 语言区：能发展幼儿的语言表达能力和认知能力。安静地看图书爱护书本，初步学习按顺序地翻看图书。5、 娃娃家：能与同伴友好相处，并用简单的语言大胆说一些区域材料的玩法。6、 构建区：不争不抢玩具，能按照自己意愿进行想象与创造。7、 与幼儿一起欣赏评价。（1） 幼儿自由说一说图片里的人物和事物。（2） 教师小结
