1、小学英语五年级下册第四单元第一课时教案 大联小学：袁萍2014-04-09 Unit 4 What are you doing?教学目标：1、动词短语及其ing形式：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。2、句型“Whatareyoudoing?及其回答“Imdoingthedishes/.”。教学重点：1、 动词短语及其ing形式：2、 drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringtheph
2、one。3、 句型“Whatareyoudoing?及其回答“Imdoingthedishes/.”。教学难点：句型“Whatareyoudoing?及其回答“Imdoingthedishes/.”。教学过程：Step 1 Preparation五年级上册第四单元 Lets chantStep 2 Presentation1、单词导呈A教师边出示卡片：I can draw pictures.B.板书：draw pictures并带读C.操练：抽取一两组学生，一个接一个轮流读D. 同法教授 do the dishes，cook the dinner, read a book, answer th
3、e phone 2、再次运用图片。A.师举起图片draw pictures，并问：如果这个时候有人叫你去做其他的事情，你会怎么回答？最佳答案：我正在画画呢。由此引出：drawing pictures。（在draw的后面添加ing）并解释：be动词后用动词的ing形式，表示动作正在进行中。B.同法教授doing the dishes，cooking the dinner, reading a book, answering the phoneC.操练抽取一两组学生，一个接一个轮流读3、句型讲授A. 师：如果图片当中的人换成是自己，应该怎么造句呢？引导学生运用：I amB. 师问，生答师：What
4、 are you doing？生：I amC. 生生对话，进行句型操练 Step 3 practice.1、听读正音A. Listen and repeat. 听录音，并跟读。B. Read together. 2、书写练习活动一：口语练习教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。如：Mynames.Im10/11yearsold.Ilikepinkandblue.Iliketoeatfishandhamburgers.IcanswimandIcanspeakEnglish.2、Review（复习）活动二：师生交流师生就所学知识
5、进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语。教师拿出动词短语的图片，说：Lookatthesepictures.。随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：Icandraw.并做画画的动作。最后问：Canyoudraw?引导学生说：Yes,Ican.或Me,too.在此基础上，初步渗透动词短语。教师继续说：Icandraw.Icandrawafish.引导学生说Icandrawabook/akite/.最后，教师引出Wecandrawpictures.强调并带读drawpictures。教师继续鼓励学生表述能力的句子，鼓励学生说出所学的动词及动词短语。问：Whatcanyoudo?学生
6、回答：Icandanceandcook.等。3、Presentation（呈现新知）活动三：词汇学习教师指着动词卡片说：Icandrawafish.Now,Iamdrawingafish.边说边在黑板上画鱼，并强调Iamdrawingafishnow.用彩色粉笔强调ing。鼓励学生做画画的动作，边做边说Iamdrawingafish/acat/anapple/.内容为本课时动词图片和短语拼写，每次出一幅图和其相配的短语的英文拼写及短语的发音。具体顺序如下：doingthedishes,drawingpictures,cookingdinner,readingabook,answeringthephone
